Comitetul pentru Cultură și Societate al Consiliului Popular Provincial supraveghează implementarea politicilor și legilor privind educația și formarea profesională în provincie.

În după-amiaza zilei de 9 septembrie, Delegația de Monitorizare a Comitetului pentru Cultură și Afaceri Sociale al Consiliului Popular Provincial, condusă de dna Hung Thi Giang, șefa Comitetului pentru Cultură și Afaceri Sociale al Consiliului Popular Provincial, a monitorizat implementarea politicilor, legilor și rezoluțiilor statului ale Consiliului Popular Provincial în domeniul educației și formării profesionale în provincie.

Tovarășa Hung Thi Giang, șefa Comitetului pentru Cultură și Afaceri Sociale al Consiliului Popular Provincial și șefa Delegației de Supraveghere, a ținut un discurs la sesiunea de lucru cu Departamentul Educației și Formării Profesionale.

Alături de echipa de inspecție au lucrat tovarășul Vu Dinh Hung, membru al Comitetului Provincial de Partid, director al Departamentului de Educație și Formare Profesională; liderii departamentelor și unităților din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională; și reprezentanții unităților relevante.

Conform raportului Departamentului Educației și Formării Profesionale, în perioada trecută, cauza educației și formării profesionale a beneficiat de o atenție și îndrumare atentă și eficientă din partea Comitetului Provincial de Partid, a Consiliului Popular Provincial, a Comitetului Popular Provincial, a departamentelor, agențiilor, localităților și cu sprijinul tuturor sectoarelor populației, aducând o contribuție importantă la dezvoltarea și îmbunătățirea calității educației la toate nivelurile.

Consiliul Popular Provincial și Comitetul Popular au emis numeroase mecanisme și politici specifice pentru profesori și elevi, contribuind la îmbunătățirea calității îngrijirii și educației elevilor. În prezent, provincia are 1.054 de școli, de la preșcolar la liceu; 65 de instituții de educație continuă; 8 instituții de învățământ profesional și 17 instituții cu funcții de învățământ profesional.

Amploarea rețelei școlare continuă să fie revizuită, reorganizată și eficientizată prin consolidarea locațiilor școlare dispersate și fuzionarea școlilor de dimensiuni mici în școli cu mai multe niveluri, pe baza principiului facilitării și asigurării drepturilor elevilor la învățare și îmbunătățirii calității educației.

Programul de Învățământ General din 2018 a fost implementat eficient, înregistrându-se progrese semnificative în ceea ce privește calitatea învățământului de masă și a învățământului specializat; rata de înscriere a copiilor în preșcolari a crescut semnificativ, iar dezvoltarea învățământului preșcolar non-public a fost atentă și încurajată; au crescut notele medii la examenul de absolvire, rata de absolvire și numărul de elevi care au câștigat premii naționale...

Politicile și reglementările privind profesorii și elevii, așa cum sunt stipulate de stat și provincie, sunt implementate integral și prompt, în conformitate cu reglementările. Printre exemplele notabile se numără: schemele de salarii și indemnizații, indemnizațiile preferențiale bazate pe profesie, indemnizațiile de vechime, indemnizațiile regionale și indemnizațiile speciale de atracție, așa cum sunt prevăzute; implementarea eficientă a politicilor de atragere a resurselor umane de înaltă calitate, conform Rezoluției nr. 12/2021/NQ-HĐND a Consiliului Popular Provincial; accentul pus pe formarea și dezvoltarea profesională pentru îmbunătățirea competențelor profesionale, a teoriei politice și a expertizei manageriale a personalului didactic; politici de sprijin pentru orez, hrană și cazare pentru elevii internați și semi-internați; și asistență socială pentru copiii și elevii cu dizabilități...

Cu toate acestea, educația și formarea profesională din provincie se confruntă încă cu unele deficiențe și limitări, cum ar fi: procentul de săli de clasă solide rămâne scăzut, ajungând în prezent doar la 70,7%, mai mic decât media națională de 89,6%. Există o lipsă semnificativă de săli de clasă specifice materiilor, instalații de apă potabilă, instalații sanitare și echipamente didactice, în special echipamente moderne; 77,6% dintre școlile secundare nu au săli de învățare online; iar 12 școli primare încă nu au săli cu informatică.

Tovarășul Vu Dinh Hung, membru al Comitetului Provincial de Partid, director al Departamentului de Educație și Formare Profesională, a ținut un discurs în cadrul sesiunii de lucru.

Condițiile de îngrijire și educare a elevilor din școlile-internat pentru minorități etnice sunt încă limitate; există o lipsă de profesori la toate nivelurile în comparație cu numărul alocat și standardele stabilite de Ministerul Educației și Formării Profesionale; iar numărul școlilor private este încă mic...

Echipa de monitorizare a Comitetului pentru Cultură și Afaceri Sociale al Consiliului Popular Provincial a recunoscut și apreciat foarte mult realizările în domeniul educației și formării profesionale. Implementarea riguroasă a politicilor și legilor privind educația și formarea profesională a adus o contribuție importantă la crearea unui impuls pentru îmbunătățirea calității educației și formării profesionale în provincie.

În același timp, solicităm Departamentului de Educație și Formare Profesională să clarifice deficiențele, limitările și dificultățile existente și să implementeze imediat soluții pentru a continua desfășurarea eficientă a educației și formării profesionale în provincie în perioada următoare.

Pe baza rezultatelor monitorizării, Comisia pentru Cultură și Afaceri Sociale va raporta și va propune autorităților competente continuarea implementării mecanismelor și politicilor adecvate pentru dezvoltarea educației și formării profesionale în provincie în faza următoare...

Text și fotografii: Huy Hoang

Sursă: https://baotuyenquang.com.vn/thoi-su-chinh-polit/tin-tuc/202509/ban-van-hoa-xa-hoi-hdnd-tinh-giam-sat-ve-tinh-hinh-thuc-hien-chinh-sach-phap-luat-ve-giao-duc-va-dao-tao-tren-dia-ban-tinh-c2c0561/