Asigurarea implementării efective a Legii privind cadrele didactice începând cu 1 ianuarie 2026

În dimineața zilei de 17 iulie, Ministerul Educației și Formării Profesionale a organizat un atelier de consultare profesională pe marginea unor aspecte care ghidează implementarea Legii privind cadrele didactice, politicile pentru profesori, liderii educaționali și personalul școlar în noul context.

Recomandări din partea experților internaționali

În cadrul atelierului, experți naționali și internaționali au discutat despre contextul internațional și intern legat de conturarea rolului și politicilor profesorilor, liderilor și personalului educațional; au prezentat câteva constatări privind politicile profesorilor din Raportul Global de Monitorizare a Educației 2024, 2025, precum și recomandări de politici pentru Vietnam dintr-o serie de studii aprofundate.

Contextele și recomandările de politici din surse internaționale și interne vor ajuta organismul permanent care elaborează documentele de orientare pentru implementarea Legii privind cadrele didactice din cadrul Ministerului, precum și delegații locali și instituțiile de învățământ să aibă perspective mai multidimensionale asupra politicilor interne și internaționale privind cadrele didactice, astfel încât să poată participa, contribui cu idei, critica și oferi consultanță cu privire la politici didactice mai bune.

Dl. Jonathan Wallace Baker a împărtășit la atelier.

Dl. Jonathan Wallace Baker - Reprezentantul UNESCO în Vietnam, a recunoscut că noua Lege privind profesorii contribuie la ridicarea statutului personalului didactic. Având în vedere că reglementarea salariilor profesorilor este clasată pe primul loc în grila salarială pentru carierele administrative, aceasta confirmă în mod clar că educația joacă un rol cheie în dezvoltarea țării.

„UNESCO apreciază foarte mult reforma cuprinzătoare a educației din Vietnam, care a eliminat scutirea de taxe de școlarizare, implementarea a două lecții de predare pe zi..., demonstrând echitate în educație” - a remarcat dl Jonathan Wallace Baker.

UNESCO a însoțit Vietnamul încă din primele etape ale dezvoltării politicilor pentru profesori și se angajează să continue să sprijine Vietnamul în promovarea egalității de gen, dezvoltarea cadrelor didactice și construirea de școli fericite. Dl. Jonathan Wallace Baker a declarat: „În perioada următoare, UNESCO va continua să sprijine Vietnamul în transformarea digitală, concentrându-se pe tehnologie și asigurând concentrarea.”

Potrivit domnului Jonathan Wallace Baker, avem nevoie de un sistem de date integrat pentru a sprijini profesorii și întreaga echipă, personalul de psihologie școlară și personalul medical ... pentru a aborda deficitul de resurse umane din localități și în planificarea politicilor.

În plus, tehnologia informației este utilizată pentru a spori expertiza, a îmbunătăți managementul școlar și a promova inovația. Dl. Jonathan Wallace Baker a subliniat că promulgarea Legii privind profesorii și modificarea legilor educației demonstrează că Vietnamul își asumă un angajament cuprinzător pentru a se asigura că nicio persoană sau copil nu este lăsat în urmă.

La atelier au participat experți, oameni de știință și profesori.

Recomandând colectarea datelor, analiza și prognoza privind cadrele didactice din Vietnam, dl. Nyi Nyi Thaung - reprezentant al UNESCO Thailanda - a declarat că este necesară dezvoltarea unui sistem informațional de management al cadrelor didactice, legat de EMIS, formarea profesională regulată și managementul resurselor umane.

În același timp, extindeți dezagregarea datelor, cum ar fi etnia, dizabilitatea, statutul de angajare etc. Valorificați tehnologia digitală pentru a integra și vizualiza datele. În plus, utilizați instrumente de prognoză pentru a fundamenta politicile privind recrutarea, retenția și formarea cadrelor didactice. Consolidați capacitatea la nivel local pentru a utiliza datele în scopul planificării și a promova colaborarea intersectorială.

Este necesară organizarea implementării Legii privind profesorii în conformitate cu descentralizarea și delegarea autorității.

Profesor asociat, Dr. Pham Manh Ha - Facultatea de Științe și Tehnologie Educațională (Universitatea de Știință și Tehnologie din Hanoi) a prezentat o declarație la atelier.

Propunând politici specifice pentru dezvoltarea personalului didactic, profesorul asociat, Dr. Pham Manh Ha - Facultatea de Științe și Tehnologie a Educației (Universitatea de Știință și Tehnologie din Hanoi) a sugerat că este necesar să se stipuleze în Circularele privind standardele profesionale pentru profesori și personal, în care definirea clară a standardelor privind standardele de competență digitală și capacitatea de a aplica IA să fie o cerință obligatorie;

În plus, este necesar să se integreze acest conținut de formare în programele regulate de formare pentru tot personalul din domeniul educației, inclusiv lectorii și personalul de sprijin.

În plus, dl. Pham Manh Ha a afirmat că este necesară construirea unui cadru practic și flexibil de evaluare a performanței, axat pe inovație și contribuții practice, în loc să se bazeze exclusiv pe vechime sau indicatori administrativi.

Acest cadru ar trebui aplicat uniform personalului de sprijin, pentru a crea o foaie de parcurs a dezvoltării echitabilă și transparentă. Este necesar să se ia în considerare un mecanism special de promovare, mai flexibil pentru persoanele cu realizări remarcabile, în locul reglementării rigide actuale de 9 ani de păstrare a gradului.

Comentând că Legea privind profesorii reprezintă un progres în perfecționarea sistemului educațional, Dr. Pham Do Nhat Tien - expert în educație UNESCO - a declarat că, în perioada următoare, este necesară organizarea implementării Legii privind profesorii în conformitate cu descentralizarea și delegarea autorității.

În același timp, este necesară îmbunătățirea capacității de conducere și organizare a actorilor relevanți în spiritul formării și dezvoltării cadrelor didactice și a personalului educațional. În plus, este necesar să se pună accentul pe inovarea formării și dezvoltării cadrelor didactice și a personalului educațional în direcția pregătirii pentru viitor.

Dr. Pham Do Nhat Tien, cercetător, a sugerat că este necesar să se piloteze și să se extindă treptat modelul de școală fericită în învățământul profesional și în învățământul superior; să se atragă participarea sectorului privat, în special în sectorul tehnologic; și să se completeze baza de date a profesorilor și a personalului didactic pentru a servi elaborării politicilor, monitorizării și evaluării.

Dr. în științe Pham Do Nhat Tien a prezentat la conferință.

Cel mai înalt temei juridic

Vorbind în cadrul atelierului, viceministrul educației și formării profesionale, Pham Ngoc Thuong, a subliniat că promulgarea Legii privind profesorii este o condiție importantă și cea mai înaltă bază juridică pentru implementarea politicilor profesorale și dezvoltarea echipei.

Acestea sunt condiții necesare, iar condiția suficientă este emiterea documentelor de îndrumare în conformitate cu legea. Acest proces necesită efort, inteligență, sondaje științifice, practice și sistematice, cercetare și evaluare.

Viceministrul a subliniat că de acum până la 1 ianuarie 2026 va intra în vigoare Legea privind cadrele didactice, iar în același timp, aceste reglementări trebuie implementate sincron. În consecință, de acum până la sfârșitul anului 2025, este necesar să se studieze și să se emită simultan 3 Decrete și 12 Circulare care să ghideze implementarea Legii.

Acestea sunt documente importante, dificile și complicate, deoarece stipulează în continuare conținuturi specifice care sunt deja prevăzute în lege, reglementând conținuturi aflate sub autoritatea Guvernului, a Primului Ministru și a ministerelor. În special, aceste documente afectează persoane cu mai mult de o echipă de profesori și afectează alte documente juridice.

Ministrul adjunct al educației și formării profesionale, Pham Ngoc Thuong, a vorbit la atelier.

Prin urmare, ministrul adjunct a solicitat ca cei care elaborează documente de îndrumare să le abordeze în continuare respectând pe deplin temeiurile juridice, punctele de vedere politice, științifice și practice și, cu cel mai înalt simț al responsabilității, să lucreze în modul cel mai științific și practic.

Mai presus de toate, necesită un spirit de receptivitate și ascultare. Fie că este vorba de o circulară sau de un decret, aceasta trebuie să corespundă celui mai înalt punct de vedere: dezvoltarea corpului profesoral, construirea unui corp didactic care să asigure structura și să îndeplinească cerințele de calitate.

Astfel, îndeplinind noile cerințe ale țării, construind o generație de studenți cu suficientă capacitate și statură pentru a intra în noua eră, era ascensiunii țării.

„Având în vedere dificultățile, provocările și cerințele ridicate, în timp ce timpul este limitat, trebuie să avem o abordare științifică” – a subliniat viceministrul, sugerând că una dintre modalitățile eficiente este organizarea de conferințe și seminarii pentru a consulta experți interni și internaționali, pentru a asculta și sintetiza opiniile, pe baza unei urmăriri atente a punctelor de vedere ale Legii privind cadrele didactice.

Dl. Vu Minh Duc a ținut discursul de deschidere al atelierului.

Primind opiniile experților și oamenilor de știință interni și internaționali, dl. Vu Minh Duc, directorul Departamentului pentru Profesori și Manageri Educaționali (Ministerul Educației și Formării Profesionale), a apreciat opiniile dedicate, responsabile și aprofundate, contribuind astfel la elaborarea documentelor care ghidează implementarea Legii privind profesorii.

După atelier, dl. Vu Minh Duc speră să continue să primească comentarii de la experți, oameni de știință și organizații internaționale în procesul de compilare a documentelor care vor ghida implementarea Legii privind profesorii.

Pentru a asigura implementarea efectivă a Legii privind cadrele didactice de la 1 ianuarie 2026, directorul Departamentului pentru Profesori și Manageri Educaționali a declarat că Ministerul Educației și Formării Profesionale va consilia și va înainta Guvernului 3 Decrete și va emite 12 Circulare în cadrul autorității sale.

Dintre acestea, 3 decrete includ: Decretul care detaliază o serie de articole din Legea privind cadrele didactice, Decretul care stipulează politica salarială, regimul de indemnizații, politicile de sprijin și atragere a cadrelor didactice, Decretul care stipulează regimul de indemnizații preferențiale în funcție de profesie pentru funcționarii publici din sectorul educației; 12 circulare care stipulează standardele profesionale, regimul de lucru, autoritatea de recrutare, titlurile echivalente și codul de conduită pentru cadrele didactice.

„Confruntați cu noile cerințe privind politicile inovatoare pentru știință, dezvoltarea tehnologiei, inovare și transformare digitală; orientările privind progresele educaționale și de formare profesională din viitor... impun ca, în documentele care ghidează implementarea Legii privind profesorii, conținutul reglementărilor să fie revoluționar, remarcabil și să fie în avangarda tendințelor de dezvoltare ale vremurilor în noua eră”, a subliniat dl. Vu Minh Duc.

Viceministrul Pham Ngoc Thuong a prezentat câteva elemente de bază ale Legii privind profesorii.

Subliniind 5 aspecte importante din prevederile Legii privind profesorii, dl. Vu Minh Duc a spus: „În primul rând, afirmarea poziției, protejarea onoarei și prestigiului profesiei didactice. În al doilea rând, salariile profesorilor sunt clasate pe primul loc în sistemul grilei salariale pentru carierele administrative. În al treilea rând, unele politici privind un tratament, sprijin și atragerea mai bună a cadrelor didactice. În al patrulea rând, standardizarea și dezvoltarea echipei - îmbunătățirea calității educației. În al cincilea rând, creșterea autonomiei instituțiilor de învățământ și acordarea de inițiativă sectorului educației.”

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/bao-dam-hieu-luc-thi-hanh-cua-luat-nha-giao-ke-tu-ngay-112026-post740211.html