Asigurați-vă că toți beneficiarii au acces la timp la politici de gratuitate a taxelor de școlarizare și la sprijin pentru prânz.

Legendă foto — Elevii școlii primare Thang Long, districtul Hoan Kiem, Hanoi . Foto: Thanh Dat/VNA

Directiva prevedea: „În ultima vreme, Partidul și Statul au emis numeroase politici și directive pentru inovarea și dezvoltarea educației și formării profesionale. Guvernul, ministerele, ramurile și localitățile au acordat atenție, s-au concentrat pe direcționarea și alocarea resurselor de investiții pentru perfecționarea instituțiilor, legilor, mecanismelor, politicilor, dezvoltarea personalului didactic și consolidarea facilităților pentru educație și formare profesională. Sectorul educației a depus numeroase eforturi în implementare și a obținut rezultate importante, contribuind pozitiv la realizările generale ale țării.”

Cu toate acestea, sectorul educației și formării profesionale are încă limitări și deficiențe care trebuie abordate prompt; facilitățile și echipamentele didactice nu îndeplinesc cerințele inovării educaționale; resursele de investiții pentru educație sunt limitate; politicile și regimurile pentru profesori sunt inadecvate; oportunitățile de acces la educație între regiuni și grupurile țintă sunt încă diferite; conținutul și programele educaționale nu sunt cu adevărat adecvate; educația morală, fizică și estetică nu a primit atenția cuvenită; calitatea resurselor umane nu a îndeplinit cerințele dezvoltării socio -economice.

Definiți clar responsabilitățile de management educațional pentru fiecare nivel de guvernare

Confruntate cu cerințele dezvoltării naționale în noua situație, pentru a îndeplini eficient sarcinile anului școlar 2025-2026 - primul an școlar care se desfășoară în contextul finalizării organizării și combinării unităților administrative la nivelul întregii țări și implementării modelului de administrație locală pe două niveluri, implementând Rezoluția nr. 71-NQ/TW din 22 august 2025 a Biroului Politic privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale, împreună cu numeroase politici și directive majore ale Partidului și Statului privind educația și formarea profesională, Prim-ministrul a solicitat Ministerului Educației și Formării Profesionale să prezideze și să se coordoneze cu ministerele și agențiile relevante pentru a se concentra pe construirea și perfecționarea sistemului de documente juridice, mecanisme și politici pentru a instituționaliza politicile și directivele Partidului și Statului privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale; să promoveze descentralizarea, să definească clar responsabilitatea managementului educațional pentru fiecare nivel de guvernare; să dirijeze implementarea sarcinilor anului școlar pentru a asigura calitatea și eficiența; să consolideze inspecția și supravegherea implementării sarcinilor conform modelului de administrație locală pe două niveluri în domeniul educației și formării profesionale, asigurând fluiditatea, eficacitatea și eficiența.

În același timp, Ministerul elaborează urgent și prezintă Guvernului spre promulgare un Program de Acțiune pentru implementarea Rezoluției nr. 71-NQ/TW, asigurând atribuirea sarcinilor în spiritul „6 clare: oameni clari, muncă clară, responsabilități clare, autoritate clară, timp clar, produse clare”; se concentrează pe elaborarea unui proiect de Rezoluție a Adunării Naționale privind mecanismele și politicile specifice de implementare a Rezoluției nr. 71-NQ/TW a Biroului Politic, îl supune Adunării Naționale spre examinare și aprobare la cea de-a 10-a Sesiune a celei de-a 15-a Adunări Naționale, asigurând calitatea și progresul conform reglementărilor; în același timp, continuă să se concentreze pe implementarea Concluziei nr. 91-KL/TW din 12 august 2024 a Biroului Politic.

Implementarea la timp a politicii de scutire de taxe de școlarizare și a sprijinului pentru prânz pentru studenți

Prim-ministrul a solicitat Ministerului Educației și Formării Profesionale să prezideze și să se coordoneze cu ministerele și agențiile relevante pentru a îndruma localitățile în recrutarea, organizarea și mobilizarea cadrelor didactice și a personalului școlar pentru a asigura un număr suficient de cadre didactice conform reglementărilor; să găsească soluții pentru a depăși deficitul de cadre didactice, îndeplinind cerințele de predare a 2 sesiuni/zi, conform direcției Prim-ministrului din Documentul nr. 17/CT-TTg din 6 iunie 2025; să nu permită ca organizarea aparatului să provoace o lipsă de cadre didactice, afectând învățarea elevilor; să îndrume localitățile în implementarea politicilor și regimurilor pentru cadrele didactice, conform prevederilor Legii privind cadrele didactice; să revizuiască, să consolideze formarea profesională și să îmbunătățească capacitatea profesională a funcționarilor publici și a angajaților publici de la nivel de departament și comună, precum și a instituțiilor de învățământ, pentru a îndeplini sarcini în domeniul educației și formării profesionale conform modelului de administrație locală pe două niveluri, asigurând implementarea fără probleme și eficientă a activităților educaționale în localitate.

În plus, îndrumarea localităților pentru revizuirea, ajustarea și completarea planificării unităților educaționale la toate nivelurile, asigurând respectarea planificării dezvoltării socio-economice conform noii unități administrative și modelului de administrație locală pe două niveluri; implementarea politicii de scutire a taxelor de școlarizare și de susținere a mesei de prânz pentru elevi, asigurând accesul la timp al tuturor beneficiarilor; implementarea sincronă a soluțiilor pentru construirea și dezvoltarea unui sistem de școli-internat pentru 248 de comune transfrontaliere, concentrându-se inițial pe investiții în construirea sau renovarea a 100 de școli, începând construcția în octombrie 2025; finalizarea urgentă, transmiterea către autoritățile competente spre aprobare și implementarea efectivă a Programului Național Țintitor privind modernizarea și îmbunătățirea calității educației și formării profesionale pentru perioada 2026-2035.

Trecerea puternică la metode educaționale moderne, active, sporind studiul individual și experiența creativă

Împreună cu aceasta, este necesar să se promoveze transformarea digitală în educație și formare profesională; să se implementeze în mod sincron și cuprinzător transcrierile digitale și diplomele digitale; să se finalizeze conectarea și sincronizarea datelor între Ministerul Educației și Formării Profesionale - Departamentul Educației și Formării Profesionale - instituțiile de învățământ și formare profesională; să se acorde o atenție deosebită asigurării siguranței sistemelor informatice, securității rețelelor și protecției datelor cu caracter personal; să se promoveze aplicarea controlată a inteligenței artificiale și să se dezvolte capacitatea digitală pentru cursanți, profesori și manageri educaționali; să se promoveze reducerea procedurilor administrative și să se implementeze servicii publice online pe tot parcursul procesului pentru a servi cetățenii și întreprinderile.

Îmbunătățirea calității învățământului preșcolar și general. Implementarea educației preșcolare universale pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 3 și 5 ani; asigurarea siguranței copiilor. Promovarea aplicării modelelor educaționale digitale, a unui management inteligent al educației; trecerea puternică la metode educaționale moderne, active, sporirea studiului individual, a experienței creative, îndrumarea elevilor pentru dezvoltarea gândirii independente și a capacității de rezolvare a problemelor; îmbunătățirea competențelor în limbi străine, în special în limba engleză, transformând treptat limba engleză în a doua limbă în școli; continuarea inovării metodelor de evaluare, asigurarea unei evaluări corecte a rezultatelor învățării și predării.

Inovarea conținutului și metodelor educaționale, îmbunătățirea calității și eficacității educației în domeniul eticii, idealurilor, responsabilității sociale, stilului de viață cultural, tradițiilor istorice, politicii, ideologiei, dreptului, economiei, finanțelor, apărării și securității naționale. Implementarea de soluții pentru prevenirea și minimizarea impactului negativ al mecanismelor pieței, mass-media și rețelelor sociale. Prevenirea, combaterea și, în cele din urmă, eradicarea violenței școlare și a drogurilor din școli.

Fuzionarea și desființarea universităților și instituțiilor de învățământ profesional sub standarde

Prim-ministrul a solicitat dezvoltarea urgentă a unui cadru strategic pentru dezvoltarea învățământului superior; implementarea amenajării și restructurării instituțiilor de învățământ superior; fuzionarea și desființarea instituțiilor de învățământ superior și a învățământului profesional de nivel inferior. Consolidarea managementului de stat al instituțiilor de învățământ superior, studierea transferului unor universități către management local pentru a îmbunătăți eficiența managementului și a satisface mai bine cerințele locale de formare a resurselor umane; promovarea parteneriatului public-privat; extinderea cooperării și a legăturilor dintre instituțiile de învățământ superior și de învățământ profesional, instituțiile de cercetare, organizațiile și întreprinderile din țară și din străinătate.

Revizuirea și propunerea de personal didactic suplimentar pentru a depăși deficitul de cadre didactice.

Prim-ministrul a solicitat Ministerului Afacerilor Interne să prezideze și să se coordoneze cu ministerele și agențiile relevante pentru a finaliza de urgență și a supune Guvernului spre promulgare un Decret privind funcțiile funcționarilor publici, ca bază pentru ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să emită linii directoare privind lista posturilor, fișele de post și cadrele de competențe pentru funcționarii publici din sectorul educației, asigurând îmbunătățirea calității funcționarilor publici din sectorul educației pentru a îndeplini cerințele din noul context. Să verifice situația recrutării cadrelor didactice suplimentare pentru localități în perioada 2022 - 2026; să revizuiască și să propună cadre didactice suplimentare pentru perioada 2026 - 2030 pentru a depăși deficitul de cadre didactice.

Ministerul Finanțelor echilibrează și aranjează capitalul bugetar central pentru sectorul educației și formării profesionale în vederea implementării Rezoluției nr. 71-NQ/TW din 22 august 2025 a Biroului Politic privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale; aranjează fonduri din bugetul central pentru sprijinirea localităților în implementarea Rezoluției Adunării Naționale privind scutirea și susținerea taxelor de școlarizare pentru preșcolari și elevii de școală primară; Rezoluției Adunării Naționale privind universalizarea educației preșcolare pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 3 și 5 ani, asigurând respectarea prevederilor legii bugetului de stat și a prevederilor legale relevante.

Ministerul Științei și Tehnologiei va prezida și va coordona activitatea cu Ministerul Finanțelor și Ministerul Educației și Formării Profesionale pentru a crește investițiile în laboratoare și facilități pentru cercetare științifică; va îndruma dezvoltarea și implementarea sarcinilor științifice și tehnologice și a inovării instituțiilor de învățământ superior; și va elimina obstacolele din calea managementului, echipamentelor și comercializării produselor cercetării științifice.

Revizuirea planificării, asigurarea fondurilor funciare pentru construirea de școli și săli de clasă

Prim-ministrul a solicitat Ministerului Construcțiilor să continue revizuirea și inspectarea planificării construcțiilor, asigurând fonduri funciare pentru construirea de școli și săli de clasă; să elaboreze și să finalizeze urgent proiectul general și opțiunile de proiectare model pentru școlile internivel din comunele de frontieră, pentru implementarea în localități, în conformitate cu condițiile fiecărei regiuni și localități; finalizarea acestora se va face în septembrie 2025.

Ministerul Culturii, Sportului și Turismului va prezida și va coordona activitatea cu Ministerul Educației și Formării Profesionale, Televiziunea Vietnameză, Agenția de Știri Vietnameză și Vocea Vietnamului pentru a consolida informarea și propaganda privind politicile, directivele și progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale, contribuind la crearea unui consens social; se va concentra pe raportarea, propagarea și reproducerea exemplelor de profesori și studenți exemplari pentru a crea o influență pe scară largă în sectorul educației și în întreaga societate; va lua măsuri pentru a rectifica și a trata cu strictețe cazurile de știri false și distorsionate.

Formare și consolidare a capacităților funcționarilor publici responsabili de educație la nivel de comună

Comitetele Populare din provincii și orașe administrate central sunt pe deplin responsabile pentru toate aspectele activităților de educație și formare profesională din localitățile lor, conform regulamentelor, concentrându-se pe emiterea de planuri pentru implementarea sarcinilor descentralizate și delegate în domeniul educației și formării profesionale; perfecționarea promptă a structurii organizatorice a Departamentului de Educație și Formare Profesională și a agențiilor specializate din cadrul Comitetelor Populare la nivel de comună, conform noului model, asigurând un management stabil și eficient al educației; amenajarea și perfecționarea centrelor comunitare de învățare după fuzionarea unităților administrative; suplimentarea promptă a politicilor și resurselor pentru îndeplinirea sarcinilor de educație și formare profesională din planul local de dezvoltare socio-economică pentru perioada 2026-2030.

Îmbunătățirea, inovarea și operarea eficientă a managementului educației locale conform modelului de administrație locală pe două niveluri, urmând motto-ul: „4 proactiv: înțelegerea proactivă a situației; instruirea și îndrumarea proactivă; eliminarea proactivă a dificultăților; desfășurarea proactivă a sarcinilor” și atribuirea sarcinilor în spiritul „6 clar: oameni clari, muncă clară, responsabilități clare, autoritate clară, timp clar, produse clare”; îmbunătățirea disciplinei, ordinii și responsabilității nivelurilor de management.

Organizarea și recrutarea unui număr suficient de personal pentru a asigura cantitatea, structura și calitatea cadrelor didactice la toate nivelurile, după cum este necesar; consolidarea formării și dezvoltării cadrelor didactice, în special în utilizarea tehnologiei digitale și a inovării în metodele de predare. Realizarea de statistici, evaluarea, dezvoltarea de planuri de formare și consolidare a capacităților pentru funcționarii publici responsabili de educație la nivel de comună; consolidarea inspecției și supravegherii pentru a avea soluții de sprijin prompte pentru autoritățile de la nivel de comună în managementul educației la nivel local.

Amenajarea sediilor agențiilor administrative cu spațiu suplimentar datorită reamenajării pentru suplimentarea facilităților și a sălilor de clasă

Prim-ministrul a solicitat Comitetelor Populare din provincii și orașe să aloce fonduri funciare și să mobilizeze toate resursele pentru construirea și modernizarea școlilor, sălilor de clasă, sălilor de clasă pentru discipline specifice, bibliotecilor și toaletelor pentru instituțiile de învățământ din zonă; să universalizeze învățământul preșcolar pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 3 și 5 ani; să doteze complet și sincron echipamentul didactic conform Programului General de Învățământ din 2018 și cerințelor transformării digitale; să depășească cu hotărâre deficitul de școli și săli de clasă; să acorde prioritate dezvoltării școlilor și sălilor de clasă în zonele urbane, parcurile industriale și zonele dens populate, acordând atenție investițiilor în zonele cu condiții socio-economice dificile, zonele muntoase, zonele de frontieră și insule, asigurând echitatea în accesul la educație; să deruleze investiții în construirea de internate în comunele de frontieră, asigurând progresul conform cerințelor Biroului Politic; să revizuiască și să amenajeze sediile agențiilor administrative cu surplus datorită aranjamentului de suplimentare a facilităților și școlilor pentru sectorul educației.

Consolidarea inspecției colecțiilor la începutul anului școlar

Prim-ministrul a solicitat, de asemenea, Comitetelor Populare din provincii și orașe să consolideze îndrumarea, îndrumarea, inspecția și supravegherea instituțiilor de învățământ în implementarea managementului veniturilor și cheltuielilor financiare, să publice veniturile la începutul anului școlar pentru a asigura respectarea reglementărilor; să se coordoneze cu sectorul sănătății și autoritățile competente pentru a preveni și controla proactiv epidemiile; să asigure igiena și siguranța alimentară; să implementeze sincron măsuri pentru prevenirea violenței în școli, să asigure securitatea și siguranța școlilor; să gestioneze activitățile suplimentare de predare și învățare în conformitate cu reglementările.

Sursă: https://baotintuc.vn/giao-duc/bao-dam-moi-doi-tuong-thu-huong-deu-duoc-tiep-can-kip-thoi-chinh-sach-mien-hoc-phi-ho-tro-bua-an-trua-20250916182923251.htm