Ministerul Educației și Formării Profesionale publică Cadrul de competențe digitale pentru cursanți

Ministerul Educației și Formării Profesionale a emis Circulara nr. 02/2025/TT-BGDDT care reglementează Cadrul de competențe digitale pentru cursanți, în vigoare de la 11 martie 2025.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a declarat că scopul utilizării Cadrului de Competențe Digitale este de a servi drept bază pentru dezvoltarea standardelor programelor de formare; construirea și dezvoltarea programelor educaționale; construirea de materiale didactice și documente de îndrumare pentru dezvoltarea competențelor digitale ale cursanților; ca bază pentru evaluarea cerințelor și a realizărilor competențelor digitale ale cursanților în cadrul programelor educaționale; dezvoltarea de criterii pentru testarea, evaluarea și recunoașterea competențelor digitale ale cursanților.

În același timp, asigurați consecvența cerințelor privind competențele digitale pentru cursanți; serviți drept bază pentru comparație sau referință între programele educaționale și cadrele de competențe digitale.

Cadrul de competențe digitale pentru cursanți este un sistem care descrie abilitățile și cunoștințele necesare cursanților pentru a utiliza eficient tehnologia digitală în studii, la locul de muncă și în viață. Acest cadru de competențe ajută la identificarea nivelurilor de competență digitală și încurajează dezvoltarea unor abilități adecvate într-un context digital.

Prezenta Circulară se aplică instituțiilor de învățământ, programelor educaționale și de formare (denumite colectiv programe educaționale) și cursanților din sistemul național de învățământ; organizațiilor și persoanelor relevante.

Structura Cadrului de Competențe Digitale pentru Cursanți

Cadrul de competențe digitale pentru cursanți include 6 domenii de competență cu 24 de competențe componente, împărțite în 4 niveluri, de la bază la avansat, conform a 8 etape.

Domeniile de competență sunt rezumate după cum urmează:

(1) Extragerea de date și informații: Se concentrează pe capacitatea de a căuta, filtra, evalua și gestiona date, informații și conținut digital; inclusiv abilități de identificare a surselor de informații fiabile, de organizare eficientă a datelor și de utilizare a acestora pentru a sprijini luarea deciziilor sau rezolvarea problemelor în medii digitale.

(II) Comunicare și colaborare în medii digitale: Pune accent pe capacitatea de a utiliza tehnologia digitală pentru a interacționa, a partaja informații, a lucra în grup și a participa la comunități online; inclusiv abilități precum comunicarea eficientă prin canale digitale, respectarea diversității culturale, gestionarea identităților digitale și promovarea colaborării în medii digitale.

(III) Crearea de conținut digital: Se concentrează pe capacitatea de a crea, edita și partaja conținut digital; inclusiv abilități precum dezvoltarea de conținut nou, aplicarea drepturilor de autor și a licențierii, programarea de bază și integrarea cunoștințelor din surse multiple pentru a crea produse digitale relevante și inovatoare.

(IV) Siguranță: Accent pe protejarea datelor, a dispozitivelor, a sănătății și a mediului digital; inclusiv competențe precum securitatea informațiilor personale, gestionarea riscurilor cibernetice, utilizarea în siguranță a tehnologiei digitale, asigurarea sănătății psihologice și fizice atunci când interacționează în mediul digital și promovarea responsabilității pentru protejarea mediului digital.

(V) Rezolvarea problemelor: Se concentrează pe capacitatea de a gândi critic și creativ pentru a identifica, analiza și rezolva probleme în mediul digital; inclusiv abilități precum depanarea tehnică, învățarea de noi tehnologii, adaptarea nevoilor digitale pentru atingerea obiectivelor și utilizarea tehnologiei pentru inovare sau rezolvarea provocărilor practice.

(VI) Aplicații ale inteligenței artificiale: Concentrare pe înțelegerea, utilizarea și evaluarea instrumentelor și sistemelor de inteligență artificială (IA) în mod etic și responsabil; inclusiv abilități precum recunoașterea modului în care funcționează IA, aplicarea IA în sarcini practice, evaluarea impactului etic și social al IA și asigurarea utilizării IA într-un mod transparent, echitabil și responsabil.

Circulara prevede în mod clar că agențiile de management de stat din domeniul educației elaborează planuri și implementează Cadrul de competențe digitale în conformitate cu funcțiile și sarcinile atribuite.

Instituțiile de învățământ exercită autonomie profesională și academică în construirea și dezvoltarea programelor educaționale. În consecință, pe baza prevederilor Cadrului de Competențe Digitale, acestea efectuează cercetări, completează și actualizează cerințele de competență digitală pentru cursanți în cadrul programelor, materialelor de învățare și documentelor de îndrumare și asigură condițiile necesare pentru implementarea Cadrului de Competențe Digitale în conformitate cu direcțiile și instrucțiunile organelor superioare de management și cu reglementările legale în vigoare.

Prezenta Circulară intră în vigoare la data de 11 martie 2025.

Sursă: VGP

Sursă: https://phunuvietnam.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-ban-hanh-khung-nang-luc-so-cho-nguoi-hoc-2025020611165862.htm