Desființarea consiliului școlar; propunerea ca Universitatea Națională din Ho Chi Minh City să înființeze un consiliu consultativ.

Propunerea a fost înaintată de dl. Vu Hai Quan în cadrul celei de-a 26-a sesiuni, a celei de-a 4-a legislaturi, a Consiliului Universitar Național din orașul Ho Și Min, care a avut loc pe 13 decembrie. Aceasta a fost și ultima sesiune a Consiliului Universitar Național din orașul Ho Și Min.

Bỏ hội đồng trường, đề xuất ĐH Quốc gia TPHCM thành lập hội đồng tư vấn - 1 — Ultima ședință a Consiliului Universității Naționale din Vietnam, Ho Chi Minh City (Foto: VNUHCM).

Potrivit profesorului asociat Vu Hai Quan, fiecare organizație are anumite puncte forte și limite, iar modelul Consiliului Universității Naționale din orașul Ho Și Min nu face excepție. Consiliul a jucat un rol consultativ foarte important pentru Consiliul de Administrație, în special în consultanță și critica politicilor.

Când acest model a încetat să funcționeze, dl. Vu Hai Quan a sugerat ca Universitatea Națională din Vietnam din Ho Chi Minh City să ia în considerare înființarea unui consiliu consultativ pentru a continua promovarea rolului său.

În cadrul reuniunii, Universitatea Națională Vietnam din Ho Chi Minh City a revizuit și aprobat, de asemenea, conținutul Programului Național de Dezvoltare Universitară, care își propune să o plaseze printre instituțiile de învățământ superior de top din Asia.

Prin urmare, până în 2030, această instituție își propune să se numere printre primele 100 de universități din Asia; viziunea sa pentru 2045 este de a deveni o universitate de cercetare de top în Asia, cu cel puțin patru discipline clasate în top 50 la nivel mondial .

Strategia de dezvoltare pune accentul pe obiectivul de triplare a numărului de publicații internaționale Scopus, aducând în același timp proporția studenților postuniversitari la cel puțin 30%.

Implementând politici inovatoare pentru a încuraja tinerele talente în cercetare, Universitatea Națională din Vietnam din Ho Chi Minh City se angajează să renunțe la taxele de școlarizare și să ofere burse pentru 100% dintre studenții doctoranzi printr-un mecanism de plată a salariilor asistenților didactici și asistenților de cercetare.

Conform Rezoluției 71 a Biroului Politic privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale, consiliile școlare nu vor fi organizate în instituțiile publice de învățământ superior, iar secretarul partidului va fi, de asemenea, directorul instituției de învățământ.

Bỏ hội đồng trường, đề xuất ĐH Quốc gia TPHCM thành lập hội đồng tư vấn - 2 — Ministrul adjunct permanent al Științei și Tehnologiei, Vu Hai Quan, la întâlnire (Foto: VNUHCM).

Conform informațiilor de la Ministerul Educației și Formării Profesionale, în anul universitar 2024-2025, 173 de instituții publice de învățământ superior (cu excepția celor aflate sub incidența armatei și poliției) au înființat consilii școlare. Toate cele 41 de instituții de învățământ superior aflate subordonate direct Ministerului Educației și Formării Profesionale au finalizat înființarea consiliilor școlare.

Ministerul Educației și Formării Profesionale evaluează că modelul consiliului școlar din multe instituții publice de învățământ nu și-a îndeplinit încă adevăratul rol. Activitățile consiliului școlar din multe instituții publice de învățământ sunt încă în mare parte formale, suprapunându-se cu rolurile de conducere ale Comitetului de Partid și ale Consiliului de Administrație, ceea ce duce la o risipă de resurse și timp.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a solicitat, de asemenea, ca școlile să suspende temporar procesul de planificare a președintelui și vicepreședintelui consiliului școlar începând cu 12 septembrie.

În plus, planificarea și luarea în considerare a noilor numiri pentru funcțiile de director, director adjunct, director principal și director adjunct sunt suspendate temporar până la o nouă notificare (acest lucru nu se aplică renumirilor la expirarea unui mandat).

Dacă președintele consiliului școlar atinge vârsta de pensionare pentru funcții de conducere, vicepreședintele (dacă există) va administra consiliul școlar sau, dacă nu există vicepreședinte, consiliul școlar va alege un manager.

Comentariu (0)