Eliminarea examenelor de admitere la clasa a VI-a: Presiunea concurenței pentru școli de înaltă calitate nu a scăzut?

(Dan Tri) - Mulți părinți cred că eliminarea examenului de admitere pentru clasa a VI-a nu va reduce neapărat presiunea cursei pentru a intra în școli de înaltă calitate și că oportunitățile vor fi disponibile aproape doar copiilor din familii înstărite.

Dna Nguyen Thi Bich Ngoc are un copil născut în 2014 și intenționează să susțină examenul de admitere la Liceul de Învățământ Superior Thanh Xuan pentru mai bine de un an. După Circulara 30, mai mult de un an de pregătire din partea familiei și a fiicei sale ar putea fi lipsit de sens.

Potrivit dnei Ngoc, copilul ei are capacitatea de a concura la examenele de admitere, dar va pica dacă este admis.

„Examenul de admitere va evalua cu adevărat capacitatea academică a studentului. Între timp, procesul de admitere poate crea oportunități de copiere.”

Dacă transcrierea diplomelor este unul dintre criteriile de admitere, mulți părinți vor „cumpăra puncte” pentru copiii lor. Ministerul Educației și Formării Profesionale vrea să oprească admiterea universitară anticipată pe baza transcripțiilor diplomelor, deoarece consideră că acestea nu sunt substanțiale, așa că de ce crede Ministerul că transcripțiile diplomelor pentru școlile primare sunt mai sigure?

Dacă admiterea se bazează pe premii culturale, artistice, sportive , în limbi străine etc., avantajul aparține întotdeauna elevilor din școlile publice, școlile private și școlile internaționale.

Aici sunt puternice mișcarea și activitățile extracurriculare. În același timp, părinții din aceste școli au, în mare parte, condițiile necesare pentru a-și permite copiilor să participe la numeroase concursuri, să investească în abilități de învățare și să investească în învățarea limbii engleze.

Părinții cred că examenul de admitere va evalua cu adevărat abilitățile academice ale elevilor, în timp ce procesul de admitere va crea oportunități de copiere (Foto: My Ha).

Elevii din „școlile sătești” și elevii fără condiții nu au aproape nicio oportunitate.

„Întrucât eu și soțul meu suntem funcționari publici, salariul nostru lunar este suficient doar cât să mâncăm, nu avem bani să ne trimitem copiii să studieze materii pentru elevi supradotați sau să participe la cursuri de engleză sau STEM. Cu excepția rezultatelor lor academice și a premiilor de campion olimpic și vietnamez, rezultatele copiilor mei nu au nicio șansă de a concura pentru admiterea la clasa a VI-a de înaltă calitate”, a declarat Ngoc.

Dl. Nguyen Van The (35 de ani, Nam Tu Liem, Hanoi ) și-a exprimat dezamăgirea la citirea regulamentului de abolire a examenului de clasa a VI-a începând cu 2025.

Având ca obiectiv două școli de înaltă calitate, inclusiv Școala Gimnazială Ngoai Ngu și Școala Gimnazială Nam Tu Liem, el a studiat cu copilul său din vara claselor a III-a până în a IV-a. A cumpărat online cărți avansate de matematică și materiale de examen pentru a-și preda copilului său. Pentru vietnameză și engleză, domnul The și-a lăsat copilul să recapituleze la centre de renume.

Deoarece metoda de admitere a acestor două școli în anii precedenți era de a lua în considerare dosarele academice combinate cu examenele de evaluare a competențelor, el nu și-a lăsat copiii să susțină examene online pentru a reduce presiunea examenelor și a-și petrece timpul concentrându-se pe practicarea cunoștințelor și abilităților solide.

Prin urmare, regulamentul Ministerului care ia în considerare doar admiterea în clasa a VI-a îngreunează șansele copilului domnului The, când există o singură condiție: dosarele școlare.

Dl. The s-a alăturat unui grup de aproape 1.000 de membri, părinți ai căror copii născuți în 2014 intenționează să susțină examenul de admitere la clasa a VI-a, un examen de înaltă calitate. Potrivit acestuia, 100% din opiniile din grup se opun eliminării examenului de admitere la clasa a VI-a, inclusiv părinții care au „colectat premii” pentru copiii lor.

Dna NTNM, învățătoare la școala primară din Hanoi, împărtășește aceeași opinie. Potrivit dnei M., de mult timp, elevii din școlile publice au participat în principal la concursuri culturale precum Violympic și Trang Nguyen.

Doar foarte puțini studenți iau certificate internaționale de limbi străine, cum ar fi TOEFL, KET, PET, în funcție de orientarea familiei lor.

În ceea ce privește clasa doamnei M., deși este o clasă de perfecționare a cunoștințelor de limbi străine a școlii, numărul elevilor înscriși la examenul de certificare KET este de doar 11/45.

Între timp, elevii de la școlile private care susțin aceste examene sunt foarte populari. Pe lângă acestea, există premii pentru muzică, pictură, sport, dezbateri în limba engleză etc.

„Nu este întru totul adevărat să spunem că eliminarea examenelor de admitere va reduce presiunea asupra studenților. Examenele de admitere și admiterea sunt la fel de stresante.”

Deoarece, indiferent de forma utilizată, numărul de elevi care doresc să intre în școli de înaltă calitate este întotdeauna imens, iar numărul de elevi care sunt acceptați este întotdeauna mic. Unde există concurență, există și presiune.

„Presiunea va depinde de nivelul concurenței, nu neapărat de metoda de admitere”, și-a exprimat dna M. opinia.

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-thi-tuyen-lop-6-ap-luc-cuoc-dua-truong-chat-luong-cao-khong-he-giam-20250109150418326.htm