Școlile din Highland „depășesc dificultățile” pentru a aplica tehnologia și inteligența artificială în predare

Aducerea inteligenței artificiale în școli

În contextul transformării digitale care are loc cu forță în întreaga lume, inteligența artificială a devenit un instrument puternic de sprijin pentru profesori în procesul de inovare a metodelor de predare și de îmbunătățire a calității educației . Ținând pasul cu această tendință, multe școli din zonele muntoase au cercetat și au aplicat tehnologia și inteligența artificială în predare, cu așteptarea de a oferi elevilor lecții vii și eficiente.

Dna Ngan Thi Lam, directoarea Școlii Gimnaziale Hang Kia A ( Hoa Binh ), a declarat că școala are în prezent 22 de clase cu un total de 446 de elevi, dintre care 98,7% provin din minorități etnice.

Elevii de la Școala Gimnazială Hang Kia A sunt în mare parte membri ai minorităților etnice. Fotografie: Furnizată de școală.

Pentru a îmbunătăți calitatea predării și învățării, în ultimii ani, școala a introdus treptat tehnologia în activitățile de predare și învățare, cum ar fi utilizarea proiectoarelor și a prezentărilor de diapozitive în clasă.

În ceea ce privește aplicarea inteligenței artificiale în predare și învățare, dna Lam a spus că în prezent, la școală, profesorii folosesc inteligența artificială pentru a sugera conținutul prelegerilor și a pregăti întrebări pentru elevi, dar numărul acestora nu este mare.

Potrivit dnei Lam, dacă inteligența artificială este utilizată corect, aceasta va ajuta profesorii să aibă lecții pline de viață. Aplicarea inteligenței artificiale îi va ajuta, de asemenea, pe elevi să asimileze mai ușor conținutul lecțiilor. „În viitor, școala va continua să încurajeze utilizarea inteligenței artificiale pentru a sprijini profesorii în procesul de predare”, a declarat dna Lam.

La Școala Primară și Gimnazială cu Internat pentru Minorități Etnice Nam Nhu (districtul Nam Po, Dien Bien ), profesorii acordă atenție aplicării tehnologiei și a inteligenței artificiale. Dl. Le Trung Hien, directorul școlii, a declarat că, pe lângă aplicarea tehnologiei, cum ar fi utilizarea software-ului de prezentare, în procesul de predare, unii profesori au cercetat și testat în mod proactiv instrumente de inteligență artificială, cum ar fi ChatGPT, Canva AI, pentru a sprijini planificarea lecțiilor, a crea întrebări automate pentru examene și a concepe prelegeri mai intuitive.

Dl. Hien a evaluat că inteligența artificială a adus inițial avantaje destul de clare, ajutând profesorii să economisească timp, să personalizeze învățarea pentru elevi și, în același timp, să facă lecțiile mai bogate și mai atractive. Potrivit acestuia, tehnologia și inteligența artificială contribuie, de asemenea, la o lecție mai animată, la un entuziasm mai mare al elevilor, iar profesorii au la dispoziție mai multe instrumente pentru a sprijini creativitatea.

Cu toate acestea, din cauza dezavantajelor legate de facilități și amplasarea geografică, în școlile izolate, aplicarea tehnologiei și a inteligenței artificiale în procesul de predare se confruntă, de asemenea, cu multe dificultăți.

Dl. Pham Viet Phuc, șeful Departamentului de Educație și Formare Profesională din districtul Ky Son (Nghe An), a declarat că Ky Son este un district muntos din provincia Nghe An, unde locuiesc un număr mare de minorități etnice. Din cauza izolării geografice, în școlile din zonele îndepărtate, semnalul telefonic și internetul sunt încă instabile, mulți elevi neavând smartphone-uri sau computere personale, ceea ce face dificilă aplicarea tehnologiei și a inteligenței artificiale în predare și învățare.

În plus, abilitățile tehnologice ale profesorilor sunt încă limitate, mulți profesori fiind abia în etapa de învățare și familiarizare cu inteligența artificială, așa că eficacitatea sprijinului în predare nu este foarte mare. „În prezent, inteligența artificială este un instrument puternic pentru a sprijini nu numai sectorul educației, ci și alte profesii. În viitor, districtul Ky Son va promova, de asemenea, instruirea și va populariza inteligența artificială în predare.”

IA este un instrument puternic de sprijin pentru profesori

Aplicarea tehnologiei și a inteligenței artificiale în procesul de predare îi ajută pe profesori să creeze lecții pline de viață, stimulând în același timp simțurile și sporind capacitatea elevilor de a asimila și învăța.

La începutul lunii februarie, la Concursul pentru Profesori Excelenți din Districtul Van Ban (Lao Cai), lecția despre cumpărarea și vânzarea de bunuri susținută de dna Vu Thanh Thuy, învățătoare la Școala Primară Khanh Yen, a devenit specială datorită aplicării inteligenței artificiale în procesul de predare. Lecția nu numai că a primit laude din partea experților în educație, dar a ajutat-o și pe dna Thuy să câștige premiul întâi la concurs.

Pentru a atinge această performanță, dna Thuy a folosit programe software precum Camtasia, iSpring, iMindMap10 și site-uri web precum Lumalabs și Hedra pentru a proiecta și converti fotografii în videoclipuri, creând un personaj plin de viață și drăguț, care îi face pe elevi mai interesați să dobândească cunoștințe.

Comoditatea inteligenței artificiale în procesul de predare este, de asemenea, foarte apreciată de profesorul Lo Duy Tung, profesor la Școala Primară cu Internat nr. 1 Tua Thang (districtul Tua Chua, provincia Dien Bien). Profesorul Tung a folosit inteligența artificială pentru a realiza tema „Conceperea unor întrebări profesionale cu variante multiple de răspuns și eseuri pentru testarea și evaluarea elevilor de limba engleză din clasa a V-a”.

Potrivit domnului Tung, datorită ajutorului inteligenței artificiale, sistemul de întrebări este personalizat în funcție de nivel, asigurând exhaustivitatea evaluării abilităților elevilor. În plus, inteligența artificială acordă scoruri rapide, oferă feedback instantaneu, analizează progresul învățării și îi ajută pe elevi să se autoevalueze după fiecare sarcină.

La sfârșitul lunii martie 2025, Departamentul de Educație și Formare Profesională din provincia Dien Bien a cooperat cu Organizația STEAM pentru Vietnam pentru a implementa un proiect intitulat „Formarea formatorilor 2025: Popularizarea inteligenței artificiale pentru profesorii din provincia Dien Bien”. Aceasta este considerată o activitate specifică și strategică pentru îmbunătățirea capacității profesorilor în era digitală.

Profesorii din provincia Dien Bien participă la programul de popularizare a inteligenței artificiale care are loc la sfârșitul lunii martie 2025.

Proiectul își propune să instruiască aproximativ 17.000 de manageri și profesori din domeniul educației, de la toate nivelurile, pentru a înțelege inteligența artificială și tehnologiile conexe, precum și modul în care inteligența artificială generativă (Gen AI) poate sprijini și îmbunătăți predarea cu ajutorul instrumentelor de inteligență artificială (Chat GPT, Copilot...).

Dna Hoang Tuyet Ban, directoarea Departamentului de Educație și Formare Profesională din provincia Dien Bien, a evaluat că popularizarea aplicațiilor de inteligență artificială își propune să doteze personalul și profesorii cu cunoștințe și abilități necesare pentru aplicarea inteligenței artificiale generative (GenAI), în vederea îmbunătățirii metodelor de predare și a creșterii interacțiunii cu elevii.

În plus, proiectul va contribui la îmbunătățirea clasamentului provinciei în domeniul educației, în special în domeniul aplicării tehnologiei. Va spori capacitatea de transformare digitală în predare și management educațional în viitor.

Sursă: https://phunuvietnam.vn/cac-truong-hoc-vung-cao-vuot-kho-dua-ung-dung-cong-nghe-tri-tue-nhan-tao-vao-giang-day-20250523143055686.htm