Recunoaște-ți sincer limitele
Proiectul evaluează cu exactitate faptul că, intrând în noua eră, dacă Vietnamul dorește să se dezvolte rapid și durabil, trebuie să se bazeze pe resurse umane de înaltă calitate. Acest lucru este pe deplin în concordanță cu realitatea: calitatea resurselor umane devine factorul decisiv în productivitate și competitivitate națională în economia cunoașterii. O educație deschisă, modernă și practică va fi o rampă de lansare pentru formarea cetățenilor cu cunoștințe, abilități și calități necesare pentru a îndeplini noile cerințe de dezvoltare și sarcina de a apăra Patria.
Politica propusă pune accentul pe deschiderea și integrarea sistemului educațional , demonstrând că gândirea educațională s-a schimbat, nu mai fiind închisă, ci îndreptându-se spre standarde regionale și mondiale. Acest lucru poate fi considerat un pas înainte în ceea ce privește conștientizarea față de perioada anterioară, când educația era întotdeauna afirmată ca principală politică națională, dar factorul „clasă mondială” nu era subliniat în mod clar ca de data aceasta.
Proiectul recunoaște, de asemenea, cu franchețe limitele și punctele slabe ale sistemului educațional actual, cum ar fi „un sistem educațional care nu se bazează pe standarde de performanță, lipsit de deschidere și care are dificultăți în a ține pasul cu tendințele generale ale lumii ”.
Starea actuală a educației din Vietnam prezintă numeroase probleme existente: programa și metodele de predare se concentrează încă puternic pe transmiterea cunoștințelor academice, fără a se concentra pe dezvoltarea abilităților practice; mentalitatea privind testarea și examinarea este încă puternică, neorientată spre evaluarea capacității de producție; sistemul de învățământ este fragmentat, lipsit de conectivitate și inflexibil în recunoașterea abilităților și cunoștințelor dobândite în afara școlii. Aceste slăbiciuni fac ca sistemul de învățământ din țara noastră să fie lent în inovare, ceea ce face dificilă ținerea pasului cu tendințele progresiste din lume.
Prin urmare, cerința din Proiect de a depăși imediat deficiențele și înapoierea învățământului este foarte corectă. În special, Proiectul pune accentul pe echitatea în educație, considerând-o fundamentul unui învățământ modern. Acest lucru este în concordanță cu politicile majore ale Partidului și Statului nostru din ultima vreme, demonstrate prin politici specifice, cum ar fi gratuitatea școlarizării de la grădiniță până la liceu la nivel național, începând cu anul școlar 2025-2026.
Această politică a fost adoptată de Adunarea Națională cu un consens larg, având ca scop asigurarea accesului egal la educație pentru toți copiii, fără a lăsa pe nimeni în urmă. Acest lucru demonstrează că orientarea educațională umană și echitabilă a proiectului se realizează treptat în viață.
Contextul internațional este, de asemenea, analizat cu atenție în Proiect, ca bază pentru orientarea inovării educaționale. Proiectul recunoaște în mod corect că un sistem educațional modern va ajuta Vietnamul să creeze noi avantaje competitive: o curriculumă avansată și metode inovatoare de predare vor permite studenților vietnamezi să fie capabili să lucreze într-un mediu internațional, să atragă investiții și să promoveze cooperarea științifică și tehnologică.
Evaluarea situației și orientării educației în Proiect este destul de cuprinzătoare, profundă și „la obiect”. Acest punct de vedere călăuzitor a reflectat corect cerințele obiective și reprezintă un pas înainte în conștientizarea de către Partid a rolului educației în viitorul națiunii.
Construirea unui sistem național de învățământ modern, la egalitate cu regiunea și cu restul lumii. Fotografie ilustrativă
Propunem soluții inovatoare
Deși orientarea este foarte corectă, pentru a realiza acest obiectiv, trebuie să existe soluții mai puternice și mai inovatoare. Noul proiect se oprește la nivelul orientării strategice, fiind necesar să se adauge soluții inovatoare practice și fezabile pentru a atinge obiectivul .
Pentru a perfecționa instituțiile și politicile educaționale, ar trebui acordată prioritate construirii și perfecționării unui cadru juridic sincron pentru dezvoltarea educațională, care să răspundă noilor cerințe.
Mai exact, este necesară modificarea și completarea în curând a Legii privind învățământul superior și a Legii privind învățământul profesional în direcția creșterii autonomiei instituțiilor de învățământ, corelând autonomia cu responsabilitatea pentru calitatea rezultatelor.
În același timp, reformarea mecanismului financiar al educației: alocarea bugetului în mod eficient și transparent; încurajarea socializării și mobilizarea sectorului privat pentru a investi în educație la toate nivelurile.
În plus, construirea unui cadru național de calificări și a unui sistem de evaluare și acreditare a calității conform standardelor internaționale va servi drept bază pentru școli pentru a-și orienta programele de formare în funcție de standardele de rezultate și de integrare.
O altă soluție inovatoare la nivel instituțional este fuzionarea și reorganizarea rețelei de instituții de învățământ superior, depășind fragmentarea actuală . Formarea unui număr de universități cheie, multidisciplinare, competitive în regiune și concentrarea pe investiții pentru a se dezvolta în școli de rang internațional.
În același timp, promovați cooperarea internațională în domeniul educației printr-un mecanism deschis pentru școlile și programele străine, care să coopereze sau să opereze în Vietnam. Dezvoltați politici pentru a atrage studenți internaționali și promovați schimbul de lectori și studenți vietnamezi pentru studii în străinătate. Instituțiile și politicile deschise și progresiste vor crea un mediu propice progreselor în domeniul educației.
Dezvoltarea personalului didactic și îmbunătățirea calității resurselor umane din domeniul educației: Oamenii reprezintă factorul decisiv în succesul sau eșecul inovării educaționale, de aceea este necesară o realizare a unui progres în politica de dezvoltare a personalului didactic și a personalului de management educațional.
Împreună cu aceasta, inovarea formării și dezvoltării cadrelor didactice într-o direcție modernă: actualizarea metodelor pedagogice avansate, solicitarea ca toți profesorii să fie instruiți periodic pentru a-și îmbunătăți capacitatea profesională și abilitățile tehnologice. Crearea unui mecanism de atragere a talentelor în sectorul pedagogic. Selectarea unor persoane cu expertiză solidă și pasiune pentru pedagogie (inclusiv din alte domenii) pentru a preda. În același timp, eliminarea cu îndrăzneală a cadrelor didactice slabe care nu îndeplinesc standardele profesionale.
În special, este necesar să se pună accentul pe cultivarea calităților morale și a spiritului inovator al profesorilor. Este necesară îmbunătățirea capacității managerilor educaționali la toate nivelurile (directori, departamente de învățământ etc.). O echipă de profesori și manageri bine remunerați, cu o vastă expertiză și cu principii etice va fi forța de avangardă care va asigura implementarea eficientă a tuturor reformelor educaționale.
Modernizarea infrastructurii educaționale și aplicarea tehnologiei: Pentru a avea un învățământ modern, este necesar să se facă investiții remarcabile în infrastructura școlară, echipamente și tehnologie educațională. În primul rând, statul trebuie să continue programul de consolidare a școlilor, în special în zonele îndepărtate și izolate, asigurându-se că toți elevii pot studia în condiții de facilități minime.
În plus, modernizarea echipamentelor pentru sălile de clasă: Universalizarea conexiunii la internet de mare viteză pentru toate școlile. Fiecare sală de clasă are suficiente echipamente pentru a sprijini predarea digitală. Promovarea dezvoltării de materiale didactice digitale și platforme didactice online pentru a sprijini învățarea oricând și oriunde.
Prin urmare, este necesar să se construiască platforme naționale pentru cursuri deschise, biblioteci electronice și să se conecteze școlile la nivel național pentru a partaja resurse și a reduce decalajul digital dintre regiuni. Pe de altă parte, pentru învățământul superior și formarea profesională, este necesar să se investească în dezvoltarea de laboratoare, centre de cercetare și ateliere moderne de practică standard, astfel încât studenții să aibă un mediu de practică creativ, combinând învățarea cu practica.
Guvernul ar trebui să selecteze o serie de instituții de învățământ cheie pentru investiții specifice. În plus, ar trebui acordată atenție dezvoltării infrastructurii pentru educația incluzivă și educația specială.
Elaborarea de politici pentru atragerea studenților internaționali. Fotografie ilustrativă
Pe lângă cele trei grupuri principale de soluții menționate mai sus, este necesară implementarea unor inovații în inovarea programelor, a metodelor de predare și învățare și construirea unui mediu educațional sănătos.
În ceea ce privește programul, continuați eficientizarea conținutului în direcția „învățați mai puțin, înțelegeți mai mult” , creșteți timpul pentru formarea abilităților și activitățile experiențiale creative. Implementați pe deplin noul program de învățământ general în direcția dezvoltării calităților și abilităților cursanților; asigurați filosofia „luării cursanților în centru”, trecând puternic de la transmiterea de cunoștințe la dezvoltarea capacității de studiu individual, a gândirii critice și a creativității.
În ceea ce privește metodele de predare, profesorii sunt încurajați să aplice metode active: învățarea bazată pe proiecte, rezolvarea problemelor, experimente practice și aplicații tehnologice pentru a crește interesul și eficacitatea învățării elevilor. În plus, inovarea metodelor de evaluare în direcția evaluării cuprinzătoare a competențelor, în loc de simpla testare a memoriei. Promovarea modelelor de evaluare prin portofolii de învățare, teme de grup, produse de cercetare etc., combinate cu examene standardizate pentru a evalua obiectiv competențele de bază, reducând presiunea inutilă asupra examenelor.
În cele din urmă, construiți un mediu educațional uman, sigur și creativ în fiecare școală. Este necesar să înțelegem pe deplin principiul respectării și încurajării elevilor : elevii sunt ascultați, li se permite să își exprime opiniile, sunt încurajați să experimenteze și acceptă eșecul ca parte a învățării.
În același timp, trebuie luate măsuri pentru a asigura siguranța fizică și mentală a elevilor : spuneți nu violenței în școli și nu permiteți niciunui elev să fie discriminat sau abandonat. Profesorii trebuie să creeze un mediu în care să poată preda cu liniște sufletească, să fie respectați de societate și să aibă onoarea protejată. Atunci când mediul educațional este sănătos și creativ, reformele programelor și noile metode vor fi cu adevărat eficiente, creând un progres în calitatea educației.
Prin combinarea sincronă a soluțiilor menționate mai sus în ceea ce privește instituțiile, resursele umane, infrastructura și inovația profesională, ne așteptăm ca sistemul de educație din Vietnam să înregistreze progrese semnificative în perioada următoare.
Sursă: https://phunuvietnam.vn/can-bo-sung-cac-giai-phap-dot-pha-thiet-thuc-de-giao-duc-but-pha-20251116225610599.htm
Comentariu (0)