Aceste informații au fost făcute publice de către ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, la conferința de formare privind inspecția și supravegherea examenului de absolvire a liceului din 2025, care a avut loc pe 27 mai la Hanoi.
Trișatul are loc atât în rândul elevilor, cât și al profesorilor.
Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, a declarat că utilizarea inteligenței artificiale este acum foarte răspândită. În timpul examenelor, regulamentele interzic studenților să aducă materiale în sala de examinare, dar dacă verificările nu sunt amănunțite, pot exista cazuri în care studenții aduc intenționat dispozitive în toalete. Studenții își lasă telefoanele în toalete și încearcă să le folosească pe ascuns.
„Prin urmare, la examenul din acest an, trebuie să luăm în considerare revizuirea zonelor de toalete din centrele de examinare și chiar să desemnăm supraveghetori care să monitorizeze toaletele pentru a preveni scurgerile de informații. O singură omisiune din partea unui supraveghetor și un act deliberat al unui candidat ar putea duce la scurgerea de informații la întrebările de examen”, a avertizat dl Thuong.
Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong (Foto: My Ha).
Potrivit viceministrului, cerințele generale pentru examenul de absolvire a liceului din acest an, și cele din anii precedenți, sunt organizarea acestuia în condiții de siguranță, seriozitate, echitate, eficiență, conformitate cu reglementările, reducerea presiunii, reducerea costurilor, asigurarea fiabilității și garantarea calității.
Ministrul adjunct a reiterat principiile „4 corecte” și „3 nu”, în care „4 corecte” sunt: regulamente și îndrumări corecte privind examinarea; proceduri corecte și complete; poziție corectă, responsabilități și sarcini atribuite; și momentul corect pentru a gestiona prompt situații și incidente neobișnuite.
Cele „trei interdicții” – fără neglijență sau automulțumire; fără stres sau presiune excesivă; și fără gestionarea independentă a situațiilor sau incidentelor neobișnuite – au fost subliniate riguros în organizarea examenului de absolvire a liceului din 2024 și rămân principiul călăuzitor pentru examenul din 2025.
De asemenea, el a menționat două domenii cheie care trebuie îmbunătățite în cadrul examenului din acest an: promovarea simțului responsabilității și a expertizei profesionale a conducerii și a personalului organizațional și încurajarea conștientizării de sine și a respectării reglementărilor în rândul candidaților.
„Nu ar trebui să reacționăm exagerat sau să fim excesiv de tensionați, dar trebuie să anticipăm toate situațiile posibile. Inspectorii trebuie să înțeleagă temeinic reglementările, deoarece pot exista ambiguități în regulamente care nu au fost pe deplin acoperite.”
„Când apare un incident, inspectorii trebuie să îl gestioneze imediat, evitând o criză mediatică și asigurându-se că nu îi afectează pe candidați”, a declarat ministrul adjunct.
La conferință, colonelul Dr. Pham Long Au, director adjunct al Departamentului pentru Afaceri Tehnice și Profesionale ( Ministerul Securității Publice ), a declarat că fraudarea poate avea loc atât în rândul profesorilor, cât și al candidaților.
În special, candidații folosesc dispozitive miniaturale pentru a copia la examene, dispozitive care sunt foarte greu de detectat. Anul acesta, există chiar și inele inteligente, mai mari decât inelele normale, concepute pentru a găzdui mecanisme interne de copiere.
Pentru profesori, copierea se întâmplă adesea prin modificarea notelor la examene, umflarea notelor etc., pentru a obține profituri ilicite.
„Utilizarea dispozitivelor de înaltă tehnologie de către candidați pentru a copia sau interferența profesorilor pentru a manipula scorurile afectează foarte mult transparența și reprezintă o provocare majoră pentru examen”, a declarat colonelul Dr. Pham Long Au.
Colonel, Dr. Pham Long Au, director adjunct al Departamentului Tehnic și Operațional (Foto: Nguyen Manh).
Fuzionarea inspectorilor nu va afecta examenul.
Potrivit viceministrului Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, centrele de examinare trebuie să atribuie în mod clar responsabilități unor persoane specifice, fără a lăsa goluri, cu motto-ul de a prioritiza inspecțiile și auditurile cu caracter preventiv și descurajator.
Munca de inspecție trebuie să fie substanțială, nu doar formalistă, nu superficială sau de rigoare; toată lumea trebuie să fie conștiincioasă, deoarece chiar și o mică omisiune poate avea consecințe majore.
Viceministrul a menționat că în acest an numărul candidaților care susțin examenul de absolvire a liceului a crescut cu aproximativ 100.000, astfel încât activitatea de inspecție trebuie să fie mai amănunțită, exigentă și eficientă.
Fuzionarea Inspectoratului Ministerului Educației și Formării Profesionale cu Inspectoratul Guvernamental s-a realizat conform calendarului, dar activitatea de examinare continuă să se desfășoare conform funcțiilor sale.
În consecință, Comitetele Populare din provincii și orașe vor însărcina inspectoratele provinciale să elaboreze planuri de inspecție. Ministerul Educației și Formării Profesionale va continua să utilizeze echipa sa de inspecție până la data intrării în vigoare, în conformitate cu reglementările.
În ceea ce privește activitatea de inspecție pentru examen, profesorul Huynh Van Chuong, directorul Departamentului de Management al Calității din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale, a menționat că diferența din acest an constă în faptul că centrele de examen au două grupuri de candidați care urmează două programe de examen diferite (candidați care urmează programul din 2018 și candidați care urmează programul vechi).
„Deși există 25.000 de candidați din programul vechi care susțin examenul, conform unui sondaj realizat de Ministerul Educației și Formării Profesionale, majoritatea centrelor de examinare sunt organizate separat pentru acest grup, așa că inspecția trebuie să fie foarte atentă pentru a evita confuziile.”
„Echipa de inspecție trebuie să studieze cu atenție atât regulamentul din 2018, cât și cel din 2006. Candidații care susțin examenul în cadrul programului din 2018 vor fi diferiți de cei din anii precedenți, deoarece există multe materii în sala de examen, ceea ce duce la multe coduri de examen diferite, ceea ce îngreunează munca supraveghetorilor”, a declarat dl. Chuong.
Comparativ cu anul trecut, numărul candidaților a crescut de la 1,06 milioane la peste 1,1 milioane. În perioada 21-28 aprilie, candidații au început să se înscrie pentru examenul de absolvire a liceului; înainte de aceasta, candidații aveau la dispoziție patru zile pentru a se înscrie pentru o perioadă de probă.
Candidații își folosesc codul de identificare VNEID pentru a se înscrie online la liceul lor; nu sunt necesare documente suplimentare.
Departamentele de Educație și Formare Profesională și liceele trebuie să îi îndrume pe candidați să verifice și să verifice încrucișat informațiile de înscriere la examene. La înscriere, candidații trebuie să aleagă un program. Acestea sunt informații importante, care servesc drept bază pentru aranjarea locațiilor de examen, a sălilor și a lucrărilor de examen pentru candidați.
Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/canh-bao-gian-lan-thi-cu-bang-ai-va-thiet-cong-nghe-sieu-thong-minh-20250527115856812.htm
Comentariu (0)