De la a fi o opțiune „de rezervă”, acest sistem educațional devine treptat o cale flexibilă și potrivită, deschizând numeroase oportunități de învățare și carieră pentru cursanți.
„Traseu de dimineață devreme” pentru mulți studenți
Orașul Ho Și Min intră în cel mai mare sezon de înscrieri pentru clasa a X-a din istorie, punând o presiune semnificativă asupra sistemului educațional. Conform statisticilor, anul acesta orașul are peste 169.000 de elevi care absolvă clasa a IX-a, o creștere de aproape 43.000 față de anul trecut. Având în vedere creșterea bruscă a numărului de candidați, Departamentul de Educație și Formare Profesională anticipează că aproximativ 70% dintre elevi vor fi admiși în liceele publice, ceea ce înseamnă că restul de 50.000 vor trebui să găsească alte opțiuni după absolvirea gimnaziului. Prin urmare, presiunea se extinde dincolo de examenul în sine, reprezentând o provocare în alegerea opțiunilor potrivite în funcție de abilitățile și circumstanțele fiecărui elev.
În acest context, opțiunile postuniversitare devin din ce în ce mai diverse, variind de la școli private și centre de educație continuă până la formare profesională. În mod notabil, s-a observat o schimbare clară a tendințelor, mulți elevi și părinți luând decizii proactive din timp, fără a aștepta rezultatele examenelor. În loc să se concentreze pe școlile private ca înainte, mulți elevi se înscriu acum în centre de educație continuă și centre de formare profesională. Acest lucru arată că acest sistem educațional devine treptat o alegere proactivă, mai adaptată nevoilor lumii reale.
De fapt, observațiile din sezonul de înscrieri de anul trecut arată că multe centre de educație continuă și centre de formare profesională din orașul Ho Și Min își ocupaseră deja aproape două treimi din locurile ocupate înainte de anunțarea rezultatelor examenului de admitere la clasa a X-a. Majoritatea acestora erau elevi care nu au susținut examenul, dar au ales să se înscrie devreme pentru a-și asigura un loc. În schimb, după încheierea stresantului examen, mulți părinți s-au trezit într-o situație dificilă atunci când copiii lor au picat toate cele trei opțiuni preferate de liceu public, grăbindu-se la centre doar pentru a fi dezamăgiți, deoarece toate locurile fuseseră ocupate.
Potrivit domnului Huynh Huy Vu, directorul Centrului de Educație Continuă, Centrul de Educație Profesională și Educație Continuă Hoc Mon (comuna Xuan Thoi Son), la acea vreme multe centre au devenit foarte populare, iar înscrierile au atins rapid obiectivele. Pentru anul școlar 2025-2026, centrul a înscris 8 clase, iar se preconizează că numărul de înscrieri va continua să crească în acest an. Pentru a satisface cererea reală, centrul a adăugat mai mulți profesori și intenționează să își extindă amploarea la 9 clase cu aproximativ 450 de elevi.
Dl. Vu a comentat: „Având în vedere presiunea demografică tot mai mare și nevoile de învățare, educația continuă nu mai este o opțiune de «ultimă soluție» ca înainte, ci este luată în considerare în mod proactiv de mulți studenți și părinți datorită avantajelor sale în materie de costuri și oportunităților postuniversitare.”
Împărtășind aceeași opinie, dl. Do Minh Hoang, directorul Centrului de Educație Continuă Chu Van An (Secția An Dong), a declarat că, chiar înainte de examenul de admitere pentru clasa a X-a, multe centre din diverse localități primiseră deja un număr mare de aplicații. Acest lucru demonstrează interesul timpuriu al elevilor, în special în zonele dens populate cu rate ridicate de concurență. Potrivit acestuia, dacă elevii nu se documentează proactiv și nu se înscriu din timp, mulți ar putea fi nevoiți să studieze departe de casă sau să fie nevoiți să treacă la alte opțiuni, cum ar fi școlile profesionale sau școlile private, deoarece centrele de educație continuă le-au ocupat deja locurile.
Flexibilitate, economii de costuri și oportunități extinse de carieră.
Potrivit domnului Nguyen Minh Kha, directorul Centrului de Educație Profesională și Educație Continuă din Districtul 4 (secția Khanh Hoi), înainte de fiecare examen de admitere pentru clasa a X-a, centrul primește aproximativ 30 de cereri timpurii. Anul universitar trecut, centrul a înscris 5 clase cu 175 de elevi; în acest an, se așteaptă să înscrie 5 clase, dar numărul acestora să crească la 190 de elevi. În medie, numărul elevilor înscriși crește cu 10-15% în fiecare an, ceea ce arată că cererea de educație în centrele de educație continuă este în creștere.
„Această creștere reflectă încrederea tot mai mare a părinților și elevilor în educația continuă, în contextul îmbunătățirii continue a calității formării. Rata de absolvire a liceului la centru în ultimii ani a fost constant peste 95%. Elevii continuă să participe la examenul național de absolvire a liceului și primesc diplome echivalente cu cele ale elevilor din liceele obișnuite.”
„În plus, programele de studiu flexibile ajută la reducerea presiunii, creând condiții pentru ca elevii să studieze independent în mod proactiv, să își îmbunătățească condiția fizică sau să participe la activități profesionale pentru a-și susține familiile. În special, multe centre au încheiat parteneriate pentru a oferi formare profesională la nivel intermediar, ajutând elevii, după absolvire, nu doar să obțină o diplomă de liceu, ci și un certificat vocațional, pregătindu-i să intre pe piața muncii”, a declarat dl. Kha.
Dl. Do Minh Hoang a remarcat, de asemenea, că educația continuă devine treptat o alegere proactivă pentru multe familii. Deși anterior era adesea considerată o opțiune „de ultimă instanță” pentru cei care nu reușeau să intre în liceele publice, acum tot mai mulți elevi o aleg de la bun început datorită flexibilității sale și orientării clare spre carieră. Îmbunătățirea calității formării și programele de învățământ care se aliniază cu nevoia de formare profesională timpurie și acces la piața muncii au contribuit la creșterea atractivității acestui sistem.
Totuși, pentru a se menține și dezvolta în mod durabil, dl. Hoang consideră că centrele de educație continuă și centrele de formare profesională trebuie să continue să îmbunătățească calitatea generală, de la curriculum și personal didactic până la facilități. În același timp, consolidarea parteneriatelor de formare profesională, creșterea oportunităților de formare practică și furnizarea de îndrumări clare pentru plasarea absolvenților sunt factori cheie.
„Numai prin asigurarea calității formării și a rezultatelor pentru studenți centrele pot deveni destinații de învățare fiabile. Astfel, cursanții vor avea nu doar un loc unde să-și continue studiile, ci și oportunități de dezvoltare durabilă pe termen lung. În schimb, dacă calitatea nu este îmbunătățită, educația continuă va servi doar la satisfacerea nevoii de spații de învățare temporare, lipsindu-i de atractivitate și nereușind să construiască încredere”, a subliniat dl Hoang.
Împărtășind aceeași opinie, dl. Huynh Huy Vu consideră că atractivitatea educației continue provine din mai mulți factori. În primul rând, calitatea formării este din ce în ce mai mult afirmată, cu o rată ridicată de absolvire, apropiindu-se de cea a liceelor obișnuite; elevii primesc în continuare o diplomă de liceu, la fel ca elevii din școlile publice.
În plus, programul de formare combină educația generală și formarea profesională, o parte din conținut fiind chiar oferită gratuit, oferind studenților mai multe opțiuni: să-și continue studiile la universitate sau colegiu, fiind totodată pregătiți să intre pe piața muncii după absolvire. În plus, taxele de școlarizare mici reprezintă un avantaj semnificativ, potrivite în special pentru copiii muncitorilor și ai muncitorilor, contribuind la extinderea accesului la educație pentru o gamă mai largă de persoane.
Doan Hoai Khanh Ly, studentă la Universitatea Deschisă din Ho Chi Minh City, a împărtășit: „Nu am reușit să intru în trei licee publice și am ales să urmez un program de educație continuă. Depășindu-mi nesiguranțele, am muncit din greu și am obținut 27,75 puncte la combinația de materii C20 la examenul de absolvire a liceului din 2025, devenind studentul cu cel mai mare punctaj la examenul de admitere la Universitatea Deschisă din Ho Chi Minh City. În opinia mea, oportunitățile există în orice mediu, dacă te străduiești cu adevărat. Programele din centrele de educație continuă sunt încă implementate cu seriozitate, conform reglementărilor Ministerului Educației și Formării Profesionale, iar dedicarea și sprijinul profesorilor i-au motivat și mai mult pe studenți să se străduiască cu încredere pentru succes.”
Sursă: https://giaoducthoidai.vn/chu-dong-lua-chon-trong-mua-tuyen-sinh-post775440.html
Comentariu (0)