Într-o serie de activități de emulație, pentru a obține realizări în vederea celebrării principalelor sărbători ale națiunii, a celebrarii evenimentelor importante ale țării și a sărbătoririi a 80 de ani de la înființarea Ministerului Educației Naționale (acum Ministerul Educației și Formării Profesionale), astăzi (17 noiembrie), la Universitatea Națională de Educație din Hanoi - una dintre principalele și cheile universități pedagogice naționale, care a format zeci de mii de profesori și experți în educație, aducând contribuții importante la cauza educației țării, Ministerul Educației și Formării Profesionale a organizat cea de-a 43-a aniversare a Zilei Profesorului din Vietnam și cel de-al 8-lea Congres de Emulație Patriotică.
Acesta este un festival al sectorului educației pentru a onora profesorii - pe cei care desfășoară direct activitatea didactică, managerii educaționali și pe cei care sprijină și au grijă de elevi în instituțiile de învățământ.
În numele conducerii Ministerului Educației și Formării Profesionale, Ministrul Nguyen Kim Son - Președintele Consiliului de Emulare și Recompensă din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale, transmite respectuos președintelui Luong Cuong, liderilor de partid și de stat, liderilor departamentelor centrale, ministerelor și filialelor, invitaților de onoare, precum și tuturor profesorilor și studenților prezenți la ceremonie și din întregul sector al educației, cele mai bune urări de bine.
Ministrul a felicitat, de asemenea, cei peste 300 de delegați remarcabili, modele avansate tipice alese în cadrul Conferințelor Modelelor Avansate la toate nivelurile, precum și colective și persoane avansate tipice din mișcările de emulare patriotică, în special mișcarea de emulare „Inovație și creativitate în management, predare și învățare” din perioada 2020-2025, pentru participarea la Congres.
Mișcările de emulație patriotică devin activități practice și obișnuite.
Ministrul a declarat: „Impregnat de învățăturile președintelui Ho Și Minh, „Emulația este patriotism, patriotismul necesită emulație”, după 80 de ani de strădanie pentru maturizare, contribuind la dezvoltarea țării, în special în ultimii 5 ani, sectorul educației a promovat implementarea: Rezoluției celui de-al 13-lea Congres Național al Partidului; Rezoluției 29 privind inovarea fundamentală și cuprinzătoare a educației și formării profesionale; Concluziei 91 privind continuarea implementării Rezoluției 29; Rezoluției 57 privind progresele în dezvoltarea științei și tehnologiei, inovarea și transformarea digitală națională; Rezoluției 71 privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale; Rezoluției privind universalizarea educației preșcolare pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 3 și 5 ani, politica de construire a 248 de școli-internat în comunele de frontieră; perfecționarea activă a unor noi politici inovatoare privind dezvoltarea personalului didactic pentru implementarea Legii privind profesorii... și multe alte politici noi, cu multe eforturi și determinare, pentru a contribui la emulația de a urma învățăturile unchiului Ho.”
De-a lungul anilor, mișcările de emulare patriotică au devenit activități practice și regulate în întreaga industrie. Există mișcări de emulare care au existat pe tot parcursul procesului de dezvoltare a industriei, și anume: emularea „Predare bună, învățare bună”; emularea „Inovație și creativitate în management, predare și învățare”.
Sectorul educației a implementat activ și eficient mișcări de emulare lansate de Prim-ministru: „Întreaga țară să se unească pentru a construi noi zone rurale”; „Întreaga țară să se unească pentru cei săraci, fără a lăsa pe nimeni în urmă”; „Eliminarea locuințelor temporare și dărăpănate”; „Promovarea dezvoltării infrastructurii sincrone și moderne; practicarea economiei și combaterea risipei”; „Întreaga țară să concureze în inovație și transformare digitală” și „Educație digitală pentru toți”.
În special, mișcarea „Întreaga țară concurează pentru a construi o societate a învățării, promovând învățarea pe tot parcursul vieții în perioada 2023-2030”. Aceasta este o strategie importantă a Guvernului și a sectorului educației, lansată de Prim-ministru. Această mișcare nu este doar o competiție, ci și o creștere a gradului de conștientizare și acțiune pentru construirea unei societăți a învățării, care a fost implementată prin mai multe etape anterioare (din 2005). Astfel, multe exemple tipice avansate ale sectorului au fost onorate și recompensate.
În perioada recentă, am avut o mișcare de emulație foarte specială. Când întreaga țară a răspuns la pandemia de Covid-19, Prim-ministrul a lansat mișcarea specială de emulație „Întreaga țară se unește, își unește forțele și concurează pentru a preveni și învinge pandemia de Covid-19”.
Ministerul Educației și Formării Profesionale a implementat sarcini și soluții pentru a organiza predarea și învățarea în siguranță, a asigura curriculumul și obiectivele de calitate ale educației și formării profesionale, a răspunde la epidemia de Covid-19 și a îndruma instituțiile de învățământ să elaboreze proactiv și flexibil planuri de educație școlară adecvate situației epidemice din localitate.
Schimbări fundamentale în educație la toate nivelurile
Potrivit ministrului, unul dintre rezultatele remarcabile din ultimii 5 ani la nivelul învățământului general este finalizarea ciclului de implementare a noului program de învățământ general 2018, în cadrul căruia există o trecere puternică de la educația bazată pe cunoștințe la dezvoltarea capacităților cursanților. Până în acest moment, obiectivele importante ale implementării programului au fost îndeplinite, creând schimbări fundamentale în învățământul general.
În ultimul timp, în cadrul competițiilor studențești de excelență, în special în cadrul competițiilor olimpice internaționale, ne-am menținut întotdeauna poziția în top 10 țări cu cele mai bune rezultate la examene din lume. Există echipe, grupuri și discipline care au ajuns în top 5 și top 3 țări cu cele mai bune rezultate la examene din lume. Competițiile naționale de excelență pentru studenți și participarea la competiții internaționale au fost din ce în ce mai inovatoare și au obținut multe rezultate pozitive. Acest lucru demonstrează eforturile întregii industrii și capacitatea elevilor de liceu vietnamezi.
Învățământul superior a înregistrat, de asemenea, progrese, multe universități apărând în clasamente prestigioase din întreaga lume. Unele școli și programe de formare se află în top 150 din Asia. Au fost implementate multe programe noi de formare și domenii noi, în special în noile tehnologii inginerești de ultimă generație.
Învățământul profesional din Vietnam s-a integrat din ce în ce mai profund și mai pe scară largă în regiune și în lume prin organizarea și participarea la concursuri naționale de competențe profesionale, ASEAN și concursuri mondiale de competențe profesionale, cu o amploare și rezultate din ce în ce mai mari. Vietnamul a format o echipă de educatori profesionali, experți în competențe profesionale și ambasadori ai competențelor profesionale la nivel național, regional și internațional în întreaga țară.
În ultimii 5 ani, Partidul și Statul au acordat o atenție deosebită politicilor pentru profesori. Au fost create numeroase mecanisme de politici, în special Legea privind profesorii, adoptată de Adunarea Națională, în care dezvoltarea personalului didactic este punctul central și obiectivul principal. Personalul didactic a devenit mai sigur pe sine, mai entuziasmat și mai dedicat profesiei.
Este încurajator faptul că tot mai mulți candidați aplică la specializări pedagogice, iar scorurile obținute la facultățile pedagogice sunt printre cele mai mari din ultimii ani. Aceasta reprezintă o schimbare pozitivă în ceea ce privește dezvoltarea forței didactice, în direcția viitorului industriei și al națiunii.
Creșterea oportunităților de învățare și de învățare pe tot parcursul vieții pentru oameni, precum și construirea unei societăți care învață, au promovat, de asemenea, o creștere bruscă a amplorii întregului sistem de educație și formare în ultimii ani. Eforturile de încurajare a învățării și a talentelor au obținut rezultate bune, iar mișcarea de construire a unui model de învățare comunitară s-a dezvoltat puternic. Eforturile de eliminare a analfabetismului au obținut rezultate bune.
Impact pozitiv și răspândit din partea unor grupuri și persoane remarcabile
Potrivit ministrului, în ultimii 5 ani, exemplele tipice avansate în sectorul educației sunt grupurile și persoanele cu realizări remarcabile, recunoscute prin mișcări de emulație patriotică. Acestea sunt exemple de „oameni buni, fapte bune” în management, predare, învățare, cercetare științifică, cu impact pozitiv și extins în comunitate și societate. Excelența, dăruirea și creativitatea grupurilor și persoanelor tipice, dintre care unele sunt prezente la evenimentul de astăzi, au contribuit foarte pozitiv la dezvoltarea instituțiilor de învățământ și a întregului sector.
În ultimii 5 ani, numeroase grupuri și persoane din sectorul educației au fost onorate să primească premii din partea președintelui.
În cadrul căreia, Medalia Muncii Clasa I a fost acordată Ministerului Educației și Formării Profesionale, Medalia Independenței Clasa a II-a unei persoane, Medalia Independenței Clasa a III-a unei persoane și mai multe Medalii ale Muncii din diferite clase; Prim-ministrul a semnat o decizie de acordare a Drapelului de Emulație al Guvernului la 37 de colective, a Luptătorului Național de Emulație la 15 persoane și a Certificatului de Merit al Prim-ministrului la 48 de colective și 269 de persoane.
În cea de-a 15-a rundă de premiere - 2020, președintele a decis să acorde titlul de Învățător al Poporului unui număr de 18 profesori și titlul de Învățător Meritoriu unui număr de 919 profesori; în cea de-a 16-a rundă de premiere - 2023, președintele a decis să acorde titlul de Învățător al Poporului unui număr de 21 de profesori, titlul de Învățător Meritoriu unui număr de 1.167 de profesori, alături de multe alte titluri de emulare și forme de laudă pentru profesori.
„Pentru a atinge realizările de astăzi, în ultimii 80 de ani, sectorul educației a beneficiat întotdeauna de o atenție specială din partea Partidului, Statului, Guvernului și a întregului popor și a fost orientat ca o inovație strategică, o politică națională de vârf cu sarcina importantă de a dezvolta oamenii, de a forma resursele umane și de a cultiva talentele pentru a servi dezvoltării țării.”
„În numele sectorului educației, aș dori să-mi exprim sincerele mulțumiri pentru conducerea și atenția Partidului, Statului, Guvernului, Frontului Patriei Vietnamului, organizațiilor, agențiilor, ministerelor și filialelor; pentru coordonarea activă și eficientă a Asociației Vietnameze pentru Promovarea Educației și a multor alte organizații și asociații; pentru atenția, grija, investițiile și sprijinul întregii societăți, pentru ajutorul prietenilor din întreaga lume și al organizațiilor internaționale pentru educația din Vietnam”, a declarat ministrul.
Niciodată până acum educația și formarea profesională nu au avut o astfel de poziție, nu au primit o astfel de misiune și nu au fost îngrijite așa cum sunt astăzi.
Ministrul a comentat: „Sărbătoarea de 20 noiembrie din acest an are multe caracteristici speciale. Sectorul Educației și Formării Profesionale nu a avut niciodată o astfel de poziție, nu a fost încredințat cu o astfel de misiune și nu a primit niciodată o astfel de grijă ca astăzi. Educația și Formarea Profesională sunt identificate ca principala politică națională, care decide viitorul națiunii. Profesorii sunt considerați forța motrice a dezvoltării educaționale, factorul decisiv în calitatea educației. Multe politici noi au fost emise de Partid și Stat pentru a dezvolta personalul didactic. Aceasta este o mare bucurie, o încurajare pentru cei care lucrează în educație.”
Anul acesta, pentru prima dată, profesia didactică a fost instituționalizată prin Legea Profesorilor. Din trecut și până în prezent, profesia didactică a fost onorată ca o profesie nobilă, respectul față de profesori fiind o valoare tradițională. Până în prezent, odată cu promulgarea Legii Profesorilor, au fost legalizate promovarea educatorilor, dezvoltarea personalului didactic, responsabilitățile și obligațiile profesorilor, protecția profesorilor... Etica, cultura și obiceiurile au fost codificate, creând legitimitate, sustenabilitate și transparență pentru profesia didactică. Aceasta este o onoare și o condiție legală pentru ca profesorii să își promoveze rolul social.
Adresându-se echipei, ministrul a spus: „Partidul, statul, societatea, părinții și toți elevii ne onorează profesorii și ne transmit sentimente bune, respect, dragoste, recunoștință și admirație. Și noi trebuie să facem ceea ce este demn. Și noi, profesorii, trebuie să fim recunoscători societății pentru că aduce noblețe profesiei noastre. Trebuie să avem un răspuns demn de această încredere, grijă și așteptare.”
Toți profesorii trebuie să se străduiască să cultive, să practice și să studieze continuu pentru a fi întotdeauna un exemplu strălucitor de urmat pentru elevi; suficient de strălucitori pentru a radia și a-i îndruma pe elevi; suficient de valoroși pentru a inspira și a convinge; în special exemplari în personalitate, spirit de învățare și creativitate, dragoste și dreptate.
„Cu buna tradiție și cu ceea ce profesorii aspiră să facă, cred cu tărie că ne vom descurca bine. Le doresc profesorilor mereu multă sănătate, mereu fericiți cu viața lor personală, cu cariera lor, fericiți cu fiecare plan de lecție, cu fiecare oră de curs și fericiți în fiecare minut cu elevii lor și cu munca lor didactică”, a spus ministrul.
Sursă: https://giaoducthoidai.vn/chua-bao-gio-giao-duc-dao-tao-co-vi-the-duoc-quan-tam-cham-lo-nhu-hien-nay-post757013.html
Comentariu (0)