Profesorul „cere laptop”, socializează educația, este „serios” pentru predare și învățare suplimentară

Multe probleme fierbinți au atras atenția publicului în ultimul an. Privind retrospectiv la anul 2024, tabloul educației prezintă multe aspecte luminoase și încă există unele probleme care sunt rezolvate și se caută soluții rezonabile.

Anul 2024 este pe cale să se încheie, pregătindu-ne pentru intrarea în noul an 2025. Privind în urmă la 2024, educația din orașul Ho Și Min are multe aspecte pozitive.

Povești pozitive

Vestea bună este că orașul Ho Chi Minh a anunțat oficial gratuitatea taxelor de școlarizare pentru elevii de gimnaziu și liceu din întregul oraș începând cu anul școlar 2024-2025 și intenționează să scutească de taxele de școlarizare copiii de vârstă preșcolară sub 5 ani și elevii de liceu începând cu anul școlar 2025-2026.

În 2024, orașul Ho Și Min va rezuma 10 ani de implementare a Proiectului 5695 - predarea și învățarea matematicii, științelor și limbii engleze, integrând programele de limba engleză și limba vietnameză (cu Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min și EMG Education ca unitate însoțitoare). După 10 ani, peste 30.000 de elevi au participat. Departamentul de învățământ preșcolar din orașul Ho Și Min a organizat pentru prima dată Festivalul Educației Preșcolare, cu participarea a mii de profesori. Acest nivel a organizat, de asemenea, atelierul „Atragerea profesorilor de preșcolar”; a organizat prima competiție la nivel de oraș pentru profesori excelenți cu tema „Profesori talentați” pentru profesorii de preșcolar din preșcolarii independente...

O altă problemă îngrijorătoare este faptul că tot mai multe școli din orașul Ho Chi Minh răspândesc „tendința” de a interzice elevilor să folosească telefoanele mobile în școală, pentru a promova spiritul de conectare, mișcare și schimb în viața reală, în locul lumii virtuale a elevilor.

Liceul Thanh Loc, Districtul 12 - o școală fără telefoane mobile, este bine primită de părinți și elevi. Aceasta este o tendință pozitivă în educație în 2024.

FOTO: OFERITĂ DE ȘCOALĂ

În ceea ce privește programul sărbătorilor Tet, povestea părinților și elevilor care se plâng că „orașul Ho Și Min are prea puține sărbători Tet anul acesta” a atras multă atenție publică. Problema pe care cititorii au ridicat-o cu entuziasm este dacă să se reducă vacanțele de vară și să se mărească sărbătorile Tet pentru elevii din mediul urban, în special pentru elevii din orașul Ho Și Min - unde rata imigranților este mare, iar nevoia de a călători în timpul sărbătorilor Tet este foarte mare. Orașul Ho Și Min a ascultat feedback-ul opiniei publice, apoi a mărit încă 2 sărbători Tet, aducând numărul total de sărbători Tet pentru elevi în 2025 la 11 zile.

În 2024, multe școli din orașul Ho Și Min vor trece prin schimbări puternice în ceea ce privește ascultarea vocilor părinților, publicizarea și furnizarea transparentă de informații și educație de calitate părinților. Acestea includ activități organizate de Ziua Porților Deschise, săli de clasă deschise, școli deschise, invitarea părinților la masă cu copiii lor, vizitarea bucătăriei, studiul cu copiii lor...

Privind înapoi la 2024, luând rămas bun de la vechi și primind cu brațele deschise noul

Pe lângă punctele bune, povestea educației din orașul Ho Și Min în 2024 prezintă încă multe aspecte sensibile. Cum ar fi problema suprataxării, asociația părinților și profesorilor colectează taxe care nu sunt în conformitate cu reglementările din Circulara 55 a Ministerului Educației și Formării Profesionale la unele școli din oraș. Opinia publică a ridicat întrebarea dacă asociația părinților și profesorilor ar trebui desființată pentru a reduce controversele. În plus, includerea programelor comune în programul școlar obișnuit continuă să primească feedback din partea părinților, în timp ce multe școli nu au implementat spiritul „voluntarității”.

Cazul unui profesor care „a cerut asistență pentru laptop” atrage atenția în educație în 2024

La începutul anului școlar 2024-2025, povestea unei profesoare care „a cerut asistență pentru laptop” s-a întâmplat într-o clasă a IV-a a unei școli elementare din Districtul 1, orașul Ho Și Min, atrăgând milioane de vizualizări pe platformele Thanh Nien Online , YouTube și Thanh Nien Newspage. Profesoara a fost sancționată disciplinar cu un avertisment, iar de acum până la sfârșitul anului școlar 2024-2025, va fi transferată pentru a face teme academice și nu va avea voie să predea la ore.

Din modul în care profesorul a înțeles că a cere un laptop înseamnă „socializarea educației”, acest incident anume a ridicat problema a ceea ce este adevărata socializare în educație, cum să socializezi educația fără a o distorsiona. De aici, nu doar Districtul 1, ci și o serie de districte, orașul Thu Duc din întreg orașul, au emis instrucțiuni stricte privind transparența veniturilor din învățământul timpuriu, rectificarea activităților consiliului reprezentativ al părinților și profesorilor, rectificarea activității de mobilizare a fondurilor în sectorul educației pentru a respecta Circulara 55 și Circulara 16 emise de Ministerul Educației și Formării Profesionale, solicitând directorilor oricăror unități de învățământ care sunt raportate de presă să raporteze și să verifice, iar dacă există încălcări, acestea vor fi tratate cu strictețe.

Mulți elevi de școală primară din orașul Ho Și Min trebuie să ia cursuri suplimentare în fiecare seară, chiar dacă deja studiază două sesiuni pe zi la școală.

Problema predării și învățării suplimentare este „fierbinte” de mulți ani, când mulți elevi, în ciuda faptului că au 2 sesiuni/zi, tot merg „cu sârguință” la ore suplimentare. De fapt, în orașul Ho Chi Minh se înregistrează că elevii de școală primară își cară în continuare ghiozdanele la orele suplimentare în fiecare seară până când „uită” de mesele în familie... chiar dacă Circulara nr. 17/2012/TT-BGDDT din 16 mai 2012, articolul 4, stipulează clar cazurile în care predarea suplimentară nu este permisă, cum ar fi elevii ale căror școli au organizat 2 sesiuni/zi; pentru elevii de școală primară, cu excepția cazurilor de instruire în arte, sport și abilități de viață.

Cu toate acestea, în 2024, când Ministerul Educației și Formării Profesionale a anunțat un nou proiect privind predarea și învățarea suplimentară, cu multe puncte noi, mai deschis decât vechea circulară, prin care profesorilor li se permite să își predea propriii elevi, problema predării și învățării suplimentare a continuat să primească atenție, atrăgând un număr mare de cititori pe platformele ziarului Thanh Nien . Mulți oameni susțin ideea că profesorilor ar trebui să li se permită să predea ore suplimentare în mod corespunzător, deoarece orele suplimentare sunt o nevoie reală. Alte opinii consideră în continuare că profesorilor ar trebui să li se interzică să predea ore suplimentare cu propriii elevi, evitând astfel aspectele negative în educație. În acest context, în decembrie 2024, multe districte din orașul Ho Chi Minh au continuat să emită documente care impun profesorilor să respecte cu strictețe Circulara nr. 17/2012/TT-BGDDT privind predarea și învățarea suplimentară, interzicând strict predarea suplimentară împotriva reglementărilor.

Sursă: https://thanhnien.vn/nhin-lai-2024-co-giao-xin-laptop-xa-hoi-hoa-giao-duc-nong-day-them-hoc-them-185241224164714712.htm