Ar trebui să studiez IELTS pe cont propriu cu ChatGPT sau Gemini, urmând trendul internetului?

Multe conturi împărtășesc aplicarea instrumentelor de inteligență artificială în procesul de pregătire pentru IELTS

Recent, rețelele de socializare TikTok și Threads au publicat numeroase articole care prezintă modalități de a învăța IELTS folosind instrumente de inteligență artificială precum ChatGPT și Gemini, atrăgând mii de interacțiuni. Mai exact, utilizarea inteligenței artificiale este adesea aplicată la două abilități: vorbirea și scrierea IELTS, precum și pentru îmbogățirea vocabularului. În general, toți utilizatorii consideră că aceasta este o modalitate eficientă de a învăța, dar oare este adevărat?

Multe beneficii atunci când studiezi pentru IELTS

Folosind inteligența artificială pentru a-și studia singur două abilități, scrierea și vorbirea, la testul IELTS, Le Quang Tra Giang, elev în clasa a XII-a la Liceul Trinh Hoai Duc ( Binh Duong ), a obținut un scor de 7,0, scorurile la vorbire și scriere fiind de 6,5, respectiv 7,0. Giang a spus că îi cere adesea ChatGPT să pregătească răspunsuri pentru părțile 2 și 3 ale testului de vorbire, iar acest instrument îi va trimite înapoi schițe detaliate, ajutându-l să învețe cum să gândească, să dezvolte idei și să „colecteze” un vocabular mai specializat și avansat.

Ho Tuan Anh, student în anul IV la Universitatea de Științe Sociale și Umaniste din orașul Ho Și Min, folosește și el inteligența artificială pentru a-și exersa abilitățile de scriere. „Deseori rog ChatGPT să-mi corecteze lucrările și să-mi explice punctele bune și rele din scrierile mele. Acest mod de învățare mă ajută să economisesc mulți bani. În loc să angajez pe cineva să-mi corecteze lucrările pentru un preț cuprins între 100.000 și 500.000 VND per lucrare, ChatGPT o face complet gratuit”, a spus studentul.

Dl. Nguyen Dang Ho Bach, profesor IELTS la Centrul Kien Luyen ( Hanoi ), a afirmat că inteligența artificială aduce multe avantaje fără precedent învățării limbilor străine. De exemplu, în ceea ce privește abilitățile de vorbire orală, studenții pot interacționa cu ChatGPT ca într-o sală de examen reală, primind apoi feedback pentru a-și îmbunătăți vorbirea. Aceasta este o funcție nouă, introdusă abia anul acesta.

Elevii folosesc ChatGPT pentru a nota criteriile în testele scrise

În plus, inteligența artificială îi ajută pe elevi să gândească și să dezvolte schițe eficiente - un aspect la care mulți cursanți au slabiciuni, potrivit maestrului Khuu Hoang Nhat Minh, CEO al Academiei Minh Khuu (HCMC).

Maestrul Minh a menționat, de asemenea, că multe clase actuale au până la 50 de elevi, ceea ce reprezintă o provocare pentru profesori în predarea și interacțiunea cu limbi străine. „Prin urmare, elevii pot folosi inteligența artificială pentru a-și îmbunătăți acuratețea lingvistică în ceea ce privește vocabularul, pronunția și gramatica. Aceasta poate contribui la îmbunătățirea calității producției lor lingvistice”, a declarat dl Minh.

Atenție la riscuri

Deși aduce numeroase beneficii, potrivit unor cursanți și experți, nu ar trebui să ne bazăm în totalitate pe instrumentele de inteligență artificială atunci când învățăm limbi străine. Deoarece, potrivit lui Tra Giang, ChatGPT i-a furnizat cândva cunoștințe incorecte, făcând-o mai atentă atunci când le folosește, cum ar fi verificarea activă a rezultatelor returnate de inteligența artificială. Unii utilizatori au spus că ChatGPT a acordat testului scoruri incorecte, adesea sub nivelul real al candidatului.

Explicând procesul de notare , dl. Ho Bach a spus că cea mai mare diferență în metoda de notare dintre ChatGPT și oamenii reali este flexibilitatea în exprimare. De exemplu, candidații se concentrează adesea pe demonstrarea propriilor argumente, chiar dacă acestea sunt subiective și eronate. Acest eseu va fi în continuare evaluat cu o notă mare de către examinator dacă argumentul este convingător, în timp ce inteligența artificială poate fi evaluat cu o notă mai mică, deoarece acest instrument analizează doar corectitudinea cunoștințelor.

Mulți utilizatori se „plâng” de limitele utilizării instrumentelor de inteligență artificială pentru a exersa IELTS

„Mulți cursanți, în special cei de nivel intermediar sau scăzut, vor întâmpina dificultăți în a distinge între a se baza pe inteligența artificială pentru a finaliza lecția și a o utiliza efectiv pentru a îmbunătăți eficiența învățării pe termen lung”, a adăugat dl. Ho. Potrivit profesorului, în ceea ce privește abilitățile de vorbire, inteligența artificială va face o treabă bună oferind feedback asupra vocabularului și gramaticii. Cu toate acestea, având în vedere criteriile de coerență, coeziune și pronunție, dl. Bach îi încurajează în continuare pe elevi să exerseze cu colegii și profesorii.

„Trebuie să ne concentrăm pe comunicare și pe a-l face pe examinator să înțeleagă ceea ce spunem. Atunci când comunicăm cu inteligența artificială, încercăm doar să oferim răspunsuri bune și utile, fără a ne concentra pe factorul de comunicare, ceea ce duce la învățarea automată, împiedicând factorul de coerență și coeziune. Similar pronunției, ChatGPT poate evidenția greșelile, astfel încât oamenii să le poată corecta direct prin ilustrare și împărtășire a experiențelor”, a comparat profesorul.

Împărtășind aceeași opinie, Maestrul Nhat Minh a spus că cea mai mare limitare a inteligenței artificiale este lipsa de „umanitate” în comunicare. Aceasta ar putea crea o generație care folosește limbajul precum „mașinile”, fără îndrumarea adecvată din partea experților.

„Învățarea unei limbi nu se poate baza în întregime pe inteligența artificială, ci necesită interacțiune umană, fie că este vorba de profesori și elevi, fie de elevi înșiși”, a subliniat dl Minh.

Sugerați câteva comenzi de utilizat în instrumentele de inteligență artificială

Având în vedere abilitățile de scriere, Maestrul Nhat Minh sugerează utilizarea unor comenzi pentru fiecare parte, după cum urmează:

- Descrieți procesul: Descrieți procesul ilustrat în imagine. Descompuneți fiecare pas și încercați să obțineți o bandă 8 cu o descriere coerentă și o gamă de structuri complexe de propoziții .

- Descrierea tabelului de date: Scrieți o descriere detaliată a datelor prezentate în tabelul din imaginea furnizată. Țintiți un scor de 7 comparând cifrele în mod eficient și utilizând un vocabular precis .

- Exemplu de eseu: Scrieți un eseu model pentru sarcina de scriere IELTS 2 pe tema: „Cum influențează rețelele sociale indivizii și societatea?”. Obțineți un scor 9 prin dezvoltarea completă a argumentelor, utilizarea unui vocabular avansat și asigurarea unei structuri coezive .

- Dezvoltați vocabularul: Creați o listă de vocabular cu 20 de cuvinte pentru subiectul „Schimbări climatice” în cadrul testului IELTS Writing Task 2, inclusiv sinonime și definiții. Concentrați-vă pe vocabularul pentru nivelul 8 și superior .

- Analizați eseul exemplu: Analizați un eseu exemplu cu scor mare la IELTS Writing Task 2 pe tema „Poluarea mediului”. Explicați cum îndeplinește criteriile pentru o bandă 8 sau 9, concentrându-vă pe realizarea sarcinii, coerență și utilizarea vocabularului .

În ceea ce privește abilitățile de vorbire, din prelegerea domnului Daniel F. Almon, expert în pregătirea IELTS, domnul Ho Bach a afirmat că elevii pot folosi următoarea comandă pentru a se asigura că instrumentul de inteligență artificială simulează examinatorul IELTS în sala de examen cu cea mai mare acuratețe.

„ Pentru acest fir de discuție, tratați acestea ca reguli permanente, cu excepția cazului în care se specifică altfel. ”

Scopul principal: să acționezi întotdeauna cât mai autentic posibil pentru a fi un examinator IELTS.

Acest lucru înseamnă:

- Puneți doar tipul de întrebare specificat

Nu folosiți termeni precum „Următoarea întrebare”, deoarece examinatorul nu va face acest lucru. În schimb, treceți direct la adresarea următoarei întrebări.

- Nu adăugați termeni precum „Care este răspunsul dumneavoastră?”, „Ce părere aveți?”, „Care este răspunsul dumneavoastră?” sau „Răspunsul dumneavoastră?” după întrebări; această parte poate fi omisă.

- Nu răspundeți cu afirmații de genul „Mă bucur să aud despre angajamentul dumneavoastră față de perfecționare”. Din nou, un examinator este restricționat de scenariul său și nu poate oferi aceste răspunsuri, deși sunt tipice pentru conversațiile în limba engleză .

După finalizarea exercițiilor cu ChatGPT, cursanții ar trebui să ceară feedback suplimentar cu privire la modul de îmbunătățire, în special în ceea ce privește criteriile de gramatică și vocabular, folosind afirmația: „ Dați-mi feedback cu privire la gramatica și vocabularul meu. Cum ar putea fi îmbunătățite? ”

Sursă: https://thanhnien.vn/co-nen-tu-hoc-ielts-bang-chatgpt-gemini-theo-xu-huong-mang-185241009172627322.htm