Reducerea cu 25-30% a timpului de formare pentru noii ingineri din companii
„India, Vietnam și multe alte țări se confruntă cu o lipsă de talente în sectorul high-tech. Aceasta înseamnă că trebuie să începem să formăm și să dezvoltăm resursele umane chiar de la școală”, a declarat dl Deepak NG, CEO al Dassault Systèmes India, la Forumul de Leadership în Afaceri organizat de Centrul Național de Inovație (NIC) pe 20 august.
Potrivit experților, forța de muncă de astăzi trebuie să fie la curent cu tendințele din industrie și noile tehnologii, precum și să fie pregătită să se adapteze. Pentru studenți, oferirea de locuri de muncă sau formare profesională nu este suficientă, ci și îndrumarea lor pentru a fi creativi în fiecare etapă.
În orice industrie, inovația este necesară pe întregul lanț valoric, de la ideație, proiectare, fabricație, simulare, experiența clientului până la servicii. De aceea este important să se construiască laboratoare în care inginerii să poată lucra cu tehnologii noi.
Totuși, a subliniat dl Deepak, atunci când resursele sunt limitate și tehnologia este în continuă schimbare, este imposibil să se construiască un laborator de fizică complet echipat pentru utilizare zilnică.
Pentru a aborda această provocare, India a înființat șapte Centre de Excelență pentru Experiență 3D folosind tehnologia geamănului virtual, fiecare specializat într-un domeniu specific, cum ar fi mineritul, automobilele, vehiculele electrice, construcțiile - planificarea urbană, industria aerospațială, apărare, logistică și oferind diferite programe de formare.
Klaus Krohne, director senior de vânzări pentru Asia Pacific la Dassaults Systèmes, a declarat că tehnologia geamănului virtual creează o replică digitală a unui produs, a unui proces sau chiar a unei fabrici. De exemplu, în industria semiconductorilor, modelele geamănului virtual sunt construite la nivel de dispozitiv, proces și sistem. Această tehnologie permite inginerilor să simuleze întregul proces de fabricație al circuitelor integrate 3D (IC 3D) sau al memoriei cu lățime de bandă mare (HBM), verificând imediat răspunsul și rezultatele.
Peste 100.000 de studenți au fost instruiți folosind noua abordare, care se conectează direct la proiectele de afaceri. „Această abordare reduce timpul efectiv de instruire pentru noii ingineri cu 25-30%, sprijinind în același timp startup-urile și IMM-urile să testeze tehnologii fără a fi nevoie să investească masiv în facilități”, a declarat un director executiv al Dassault Systèmes.
Calea pentru Vietnam: Cooperare și Aplicarea Tehnologiei
Vietnamul, cu forța sa de muncă tânără, se confruntă, de asemenea, cu o mare oportunitate de a deveni un nou centru de producție a semiconductorilor. Cu toate acestea, există încă o discrepanță între programele de formare universitară și cerințele reale ale companiilor.
Potrivit domnului Nguyen Thanh Chuong, președintele Consiliului Universității de Transport, universitățile joacă un rol esențial în construirea unui ecosistem de inovare, în special în domenii de înaltă tehnologie, cum ar fi semiconductorii și inteligența artificială.
El a informat că multe școli au fost planificate să se dezvolte în strânsă colaborare cu mediul de afaceri, să implementeze modele avansate de formare, să integreze proiecte din viața reală în programa școlară și să invite experți în afaceri să predea pentru a asigura o aplicabilitate ridicată. Universitățile joacă un rol central în ecosistemul transferului de tehnologie, transformând rezultatele cercetării în produse și standarde, scurtând timpul de la cercetare la comercializare.
Conform planului pentru rețeaua de instituții de învățământ superior până în 2030, Guvernul a identificat Universitatea de Transporturi ca fiind una dintre primele 7 școli tehnice din Vietnam, orientată spre dezvoltarea într-o instituție cheie în inginerie și știință-tehnologie, construind un laborator național pentru căi ferate de mare viteză și un laborator pentru semiconductori. Școala a implementat numeroase soluții, inclusiv semnarea de acorduri de cooperare cu numeroase unități, inclusiv Dassault Systèmes, creând condiții pentru ca studenții să participe la proiecte reale încă din perioada școlară.
„În contextul dezvoltării tehnologice rapide, combinarea școlilor, companiilor și societății, aducerea tehnologiei de la cercetare la producție și piață este un proces inevitabil. Pentru a scurta procesul, universitățile trebuie să însoțească companiile și cercetătorii, promovând dezvoltarea și succesul comun”, a declarat președintele Consiliului Universității de Transport.
Vietnamul poate învăța din experiența Indiei și poate implementa câteva soluții cheie. În primul rând, trebuie să aplice cu vigoare tehnologia geamănului virtual. În loc să investească în laboratoare fizice scumpe și complexe, platformele digitale îi vor ajuta pe studenți să simuleze întregul proces de producție, să proiecteze, să testeze și să rezolve rapid problemele.
În al doilea rând, este necesar să se promoveze modele de formare asociate cu proiecte reale. Universitățile ar trebui să coopereze strâns cu întreprinderile pentru a încorpora probleme practice în programa de învățământ, ajutând studenții să acumuleze experiență și să înțeleagă nevoile industriei.
Dezvoltarea resurselor umane în era digitală nu înseamnă doar formarea competențelor, ci și construirea unui ecosistem durabil în care școlile, întreprinderile și societatea lucrează împreună.
Potrivit domnului Deepak, cooperarea internațională va contribui la accelerarea procesului de dezvoltare a resurselor umane în Vietnam. „Împreună, prin intermediul lumii virtuale, putem ajuta studenții să realizeze viitorul... Dezvoltarea forței de muncă nu înseamnă doar formarea profesională, ci și construirea unui ecosistem colaborativ între Guvern, companii și mediul academic. Prin această cooperare, Vietnamul nu este doar pregătit să primească tehnologie, ci poate, de asemenea, să devină lider în tehnologiile strategice”, a declarat el.
Sursă: https://vietnamnet.vn/cong-nghe-song-sinh-ao-co-the-rut-ngan-thoi-gian-dao-tao-ky-su-viet-2434231.html
Comentariu (0)