Pentru ca meditațiile să nu mai fie o problemă.

În timpul sesiunii plenare în care s-a discutat rezultatele monitorizării rezoluției și răspunsurile la petițiile alegătorilor depuse în cadrul sesiunilor a 4-a și a 5-a ale celei de-a 15-a Adunări Naționale, delegatul Nguyen Van Huy (Thai Binh) a subliniat că, deși articolul 4 din Circulara 17 a Ministerului Educației și Formării Profesionale conține reglementări foarte specifice privind cazurile în care meditațiile nu sunt permise, în realitate, acestea au fost distorsionate, provocând consecințe îngrijorătoare, erodând încrederea alegătorilor și a cetățenilor în calitatea lecțiilor, eficacitatea educației și afectând imaginea profesorilor.

Mulți au sugerat modificarea reglementărilor relevante pentru a gestiona eficient meditațiile și educația suplimentară.

Reprezentanta Nguyen Van Huy a declarat: „Atunci când elevii doresc să recapituleze cunoștințele la care sunt slabi sau doresc să își dezvolte în continuare abilitățile pentru a se pregăti pentru examenele de admitere, examenele de transfer și concursurile pentru elevii supradotați, cursurile de meditații predate de profesori reputați sunt o opțiune fiabilă. Meditațiile, dacă provin din aspirațiile legitime ale elevilor, nu ar trebui condamnate.” Cu toate acestea, dacă ar fi vorba doar de elevi care merg în mod voluntar la centre de meditații sau la domiciliul profesorilor după școală pentru a-și completa cunoștințele și a-și îmbunătăți abilitățile, problema meditațiilor nu ar fi atât de problematică. Întrebarea la care alegătorii și publicul își doresc un răspuns este cum să reglementăm și să organizăm meditațiile într-un mod sănătos și adecvat?

Dl. Nguyen Van Huy a sugerat că modificarea reglementărilor relevante pentru a gestiona activitățile extracurriculare în mod eficient, temeinic, practic și în armonie cu interesele elevilor, părinților și profesorilor este necesară, însă sectorul educației trebuie să acorde mai multă atenție îmbunătățirii calității cursurilor obișnuite, precum și schimbării mentalității cu privire la examene și reducerii presiunii academice care apasă greu asupra minților și emoțiilor părinților și elevilor într-un mod mai substanțial și mai eficient.

Reprezentanta Nguyen Thi Thuy ( Bac Kan ) a sugerat, de asemenea, ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să revizuiască programul educațional, să efectueze o analiză amănunțită și să facă ajustările necesare pentru a aborda această problemă. În plus, Ministerul Educației și Formării Profesionale ar trebui să continue să acorde atenție și să efectueze inspecții asupra activităților de meditații extracurriculare pentru a se asigura că aceste activități răspund nevoilor familiilor fără a crea actualele probleme sociale complexe.

La sfârșitul anului 2023, Ministerul Educației și Formării Profesionale (MOET) a raportat că, printre zecile de opinii și sugestii din partea alegătorilor din întreaga țară legate de educație, majoritatea se refereau la meditații. Pe lângă întrebările transmise Comisiei pentru Petiții Cetățenești a Adunării Naționale și altor canale oficiale, MOET a primit, de asemenea, numeroase opinii de la cetățeni și alegători pe această temă. Unii au trimis chiar întrebări în care întrebau: „Domnule ministru, când va fi eradicat complet meditațiile?”. Ministrul de atunci al Educației și Formării Profesionale a recunoscut că meditațiile erau o problemă foarte importantă și, deși ministerul o analizase și abordase, preocupările persistau. MOET a declarat că va cerceta și revizui reglementările privind meditațiile.

Sursă: https://thanhnien.vn/de-day-them-khong-con-nhuc-nhoi-185240825232642845.htm