Examenele pe discipline de specialitate reprezintă o provocare pentru candidați.

(Baothanhhoa.vn) - În această după-amiază, 4 iunie, 1.817 candidați înscriși la examenul de admitere la clasa a X-a la Liceul Lam Son pentru Elevi Supradotați (orașul Thanh Hoa) au continuat să susțină examenul de specialitate conform înscrierilor, cu o durată de testare de 150 de minute. Aceasta este și ultima sesiune de examene, care încheie examenul de admitere la clasa a X-a pentru anul școlar 2025-2026.

Primii candidați au susținut examenele la materii specializate la Liceul Lam Son, centrul de examinare pentru elevi supradotați.

Pentru anul universitar 2025-2026, Liceul Lam Son pentru Supradotați va înscrie 12 clase (420 de elevi, 35 de elevi per clasă), inclusiv clase specializate la Matematică, Literatură și Engleză (câte 2 clase fiecare); restul claselor specializate includ: Fizică, Chimie, Biologie, Informatică, Istorie și Geografie (câte 1 clasă fiecare). Examenul la materia specializată va fi ponderat cu un coeficient de ponderare de 3. Toate examenele vor fi eseuri. Examenul la limba engleză va include și o secțiune de înțelegere a compunerii orale; examenul la Informatică va fi un test de programare pe calculator.

După 150 de minute de muncă concentrată și serioasă, candidații au părăsit sala de examen cu o varietate de emoții.

Așa cum era de așteptat, examenele pe discipline specializate au fost concepute pentru a diferenția elevii în funcție de nivelurile de dificultate, corelând abilitățile celor care au susținut examenele de specialitate.

Încrezător în ceea ce privește examenul său, Le Hung Anh, elev de la Școala Gimnazială Nguyen Hong Le (orașul Sam Son), a declarat: „Examenul la Literatură din acest an a fost destul de ușor de gestionat, nu prea dificil pentru elevii specializați în Literatură. Secțiunea de text a fost bine echilibrată din punct de vedere al lungimii, secțiunea de înțelegere a textelor a fost destul de ușoară, secțiunea de scriere, care a fost o poezie, a testat cunoștințele cuprinzătoare ale elevilor, în timp ce secțiunea de comentarii sociale a fost destul de nouă. Pentru a se descurca bine la acest examen, candidații trebuie să aibă abilități de gândire critică. Sunt încrezător că m-am descurcat destul de bine la acest examen la Literatură.”

Le Hoang Minh Ha, elev de la Școala Gimnazială Van Ha Town (districtul Thieu Hoa), care susține examenul de admitere pentru specializarea Istorie la Liceul Lam Son pentru Supradotați, a declarat: „Acest an este marcat de multe evenimente naționale importante, așa că candidații pot prevedea că examenul va acoperi multe subiecte legate de aceste evenimente majore. Prin urmare, cred că toată lumea se va descurca bine la examen.”

După ce a absolvit examenul de fizică specializată, Nguyen Quynh Nhu, elevă la Școala Gimnazială Ly Tu Trong ( orașul Thanh Hoa ), a declarat: „Examenul de fizică din acest an a fost destul de ușor de gestionat pentru elevi. Structura examenului a constat din două părți: o secțiune generală despre sistemul solar și o secțiune specializată care acoperă termomecanica, electrochimia, optica și exerciții practice. Secțiunea de electrochimie a avut cele mai multe puncte, așa că au existat câteva întrebări dificile de care nu am fost foarte încrezător. Sper că scorul meu va fi pe măsura așteptărilor mele.”

Potrivit profesorilor, examenele de specializare din acest an au fost excelente, îndeplinind standardele de cunoștințe și competențe necesare și extrem de diferențiate, solicitând candidaților abilități cu adevărat solide. Examenele au selectat efectiv elevi remarcabili pentru școlile de specializare.

Candidații discută întrebările de examen pentru discipline specializate la centrul de examen de la Școala Primară, Gimnazială și Liceală Dong Bac Ga (orașul Thanh Hoa).

Comentând examenul de Istorie și Geografie pentru elevii care susțin examenul de specialitate la Geografie, dl. Le Dinh Hien, profesor la Școala Primară, Gimnazială și Liceală Dong Bac Ga (orașul Thanh Hoa), a declarat: „Examenul a fost structurat relativ științific, urmând îndeaproape direcția reformei educaționale către dezvoltarea competențelor elevilor. Examenul a avut o structură clară și rezonabilă, cu un număr suficient de întrebări (4 întrebări într-un timp total de 150 de minute, asigurându-se că este potrivit pentru elevii de clasa a IX-a), incluzând o secțiune generală și o secțiune specifică, ajutând elevii să se orienteze ușor în răspunsurile la întrebări. Conținutul unor întrebări se referea la probleme din lumea reală, cum ar fi schimbările climatice din Delta Mekongului, rolul Partidului în procesul de reformă etc., sporind astfel conștientizarea civică și înțelegerea socială a elevilor. Examenul a avut o bună diferențiere, demonstrată prin distribuția cunoștințelor – înțelegere – aplicare și niveluri înalte de aplicare la întrebările 2, 3 și 4, în special la întrebarea 4. Examenul a asigurat, de asemenea, integrarea.” Examenul combină Istoria și Geografia, istoria Vietnamului și istoria lumii. Totuși, în opinia mea, examenul are încă unele deficiențe, cum ar fi: întrebarea 4, care necesită o prezentare și o analiză lungă, formularea este neclară și ar putea pune presiune pe studenți sau i-ar putea induce în eroare dacă aceștia nu au abilități bune de înțelegere a textelor citite, prezentare și sinteză.

Profesorul Hien a declarat: „Acesta este un examen construit cu seriozitate, cu o orientare educațională clară, în conformitate cu tendința evaluării inovatoare a competențelor. Este potrivit pentru selectarea elevilor cu performanțe ridicate pentru școlile specializate. Pentru a obține un scor mare la acest examen, elevii nu trebuie doar să memoreze informații, ci trebuie să fie capabili să le analizeze, să le evalueze și să le coreleze cu situații din lumea reală.”

În ceea ce privește examenul de Literatură, dna Pham Thi Giang, profesoară la Școala Gimnazială Cu Chinh Lan (orașul Thanh Hoa), a comentat: „Materialele selectate sunt foarte standard, potrivite pentru psihologia și înțelegerea elevilor de clasa a IX-a, în concordanță cu obiceiurile și tradițiile vietnameze și au o valoare educațională și umanistă ridicată. Toate întrebările sunt clare, nu sunt dificile și nu cauzează confuzie candidaților. Întrebările din cadrul examenului nu testează doar capacitatea de a citi și înțelege texte, ci creează și o legătură între literatură și viață. Secțiunea de Înțelegere a Textului Citit a testat atât cunoștințele de limba vietnameză, cât și abilitățile de înțelegere a textului citit de către elevi. În secțiunea de Scriere, întrebarea de eseu argumentativ a enunțat clar problema care urma să fie discutată, dar a dezvăluit totuși înțelegerea profundă a vieții de către elevi. Mai exact, întrebarea 2 din secțiunea de Scriere a Eseurilor a testat cunoștințele de poezie care apar în cunoștințele de literatură ale unor lecții, precum și capacitatea de a conecta cunoștințele teoretice cu capacitatea de a analiza și aprecia literatura dintr-o anumită perspectivă științifică ”.

În ceea ce privește acest examen, dna Giang consideră că, în răspunsurile lor, candidații trebuie să demonstreze creativitate, combinând analiza și lucrările literare. Per total, examenul de Literatură specializată a îndeplinit cerințele pentru dezvoltarea calităților și abilităților studenților, oferind spațiu pentru dezvoltarea competențelor literare și prezentând materiale frumoase și umaniste. Examenul este potrivit pentru selectarea studenților cu abilități puternice, în conformitate cu cerințele programului de Literatură specializată Lam Son.

Candidații au fost încântați că au absolvit examenul.

În ceea ce privește examenele la științe din acest an, mulți profesori consideră, de asemenea, că întrebările sunt relativ potrivite pentru elevii care susțin examene de specialitate.

Comentând examenul de fizică, dna Nguyen Thi Hang, profesoară de fizică la Școala Gimnazială Tran Mai Ninh (orașul Thanh Hoa), a declarat: „Structura examenului este corectă și potrivită pentru programul de Educație Generală din 2018. Cu toate acestea, examenul este prea lung, cu multe întrebări, necesitând o gamă largă de cunoștințe care le cer candidaților să înțeleagă fundamentele fizicii, să efectueze calcule și să raționeze cu atenție. Prin urmare, candidații care se bazează pe învățarea mecanică vor întâmpina dificultăți în a obține scoruri mari la acest examen. În opinia mea, scorul mediu la fizică va fi între 6,0 și 7,5 puncte.”

Referitor la examenul de chimie relativ lung și dificil, dna Le Viet Ha, profesoară la Școala Gimnazială Tran Mai Ninh (orașul Thanh Hoa), a declarat: „Examenul a fost foarte bun și structurat corect, dar a fost lung și dificil. A avut 7 întrebări principale împărțite în 16 întrebări mai mici, iar în cadrul acestor 16 întrebări mai mici existau 35 de sub-întrebări. Cu o limită de timp de 150 de minute, este destul de lung. Unele întrebări conțineau cunoștințe dificile pentru elevii de liceu. Cu acest examen, va fi relativ dificil pentru elevi să obțină scoruri mari.”

După două zile de examene, examenul de admitere pentru clasa a X-a din Thanh Hoa pentru anul școlar 2025-2026 s-a încheiat oficial, lăsând multe emoții speciale pentru peste 43.500 de candidați - prima grupă de candidați care au susținut examenul în cadrul Programului de Educație Generală 2018.

Linh Huong - Nguyen Dat

Sursă: https://baothanhhoa.vn/de-thi-cac-mon-chuyen-la-thu-thach-voi-thi-sinh-250997.htm