Propunerea ca „datoria standard” să aibă o sursă de recrutare a cadrelor didactice

Pentru a depăși treptat situația de surplus și deficit de profesori, Ministerul Educației și Formării Profesionale a declarat că se va coordona cu agențiile, ministerele și departamentele relevante pentru a finaliza un raport pe care Guvernul îl va prezenta Adunării Naționale pentru comentarii privind permiterea localităților care nu au profesori, dar care au încă personal, să recruteze profesori de învățământ preșcolar și primar, conform standardelor de formare prevăzute în Legea educației din 2005.

Motivul acestei propuneri este acela că, conform Legii Educației din 2019, există o schimbare majoră în standardele de formare a cadrelor didactice. Anterior, cadrele didactice de la grădiniță necesitau standarde de formare intermediare, acum acestea sunt cele de la facultate; profesorii de școală primară au fost promovați de la nivel intermediar la nivel universitar, ceea ce a dus la lipsa profesorilor în multe localități, dar și la un blocaj în ceea ce privește sursele de recrutare.

C PENTRU DATORII STANDARD, DAR TREBUIE SĂ SE ANGAJEZE LA TIMPUL DE „PLATĂ”

Această propunere a primit acordul și sprijinul multor localități, în special al celor care sunt cu adevărat „blocate” în ceea ce privește sursele de recrutare.

Elevi de școală primară din Mu Cang Chai ( Yen Bai ) în timpul unui curs online de engleză din cauza lipsei de profesori.

Dl. Nguyen Anh Thuy, șeful Departamentului de Educație și Formare Profesională din districtul Mu Cang Chai (Yen Bai), a declarat: „În prezent, întregul district are un singur profesor de limba engleză în cadrul școlii primare. În fiecare an, sunt recrutați profesori pentru această materie, dar nu există candidați. De multe ori, este dificil și există un impas.”

Prin urmare, potrivit domnului Thuy, permiterea recrutării profesorilor conform vechilor standarde va contribui la rezolvarea parțială a actualei lipse grave de profesori. Domnul Thuy a împărtășit, de asemenea, realitatea că în prezent, pentru disciplinele de limba engleză, dacă se permite recrutarea profesorilor cu diplomă de facultate în loc de diplome universitare, sursa locală de recrutare din districtul Mu Cang Chai nu va fi disponibilă, cu atât mai puțin cu diplome universitare. Cu toate acestea, prin cercetări, zonele învecinate au o sursă de recrutare a studenților care au absolvit colegiile de formare a profesorilor de limba engleză, dar pentru că nu au îndeplinit standardele de formare, aceștia nu sunt recrutați. „Recrutarea trebuie să fie însoțită de angajamentul că acești profesori vor lucra și vor studia pentru a-și îmbunătăți standardele de formare, iar finanțarea va fi implementată conform directivelor Guvernului ”, a declarat domnul Thuy.

În mod similar, dl. Bui Van Thu, șeful Departamentului de Educație și Formare Profesională din districtul Meo Vac (Ha Giang), a declarat că aceasta este o soluție bună, deoarece sursa de recrutare va fi mai largă decât în ​​prezent, deși este posibil să nu poată îndeplini toate cerințele. În prezent, în district, există unii elevi cu diplomă de facultate care nu sunt recrutați deoarece nu îndeplinesc standardele de formare profesională, în timp ce întregul district duce o lipsă gravă de profesori, în special la nivel primar. Pe lângă limba engleză și informatică, potrivit dlui. Bui Van Thu, unele materii specifice, cum ar fi muzica și artele plastice, sunt, de asemenea, dificil de recrutat, așa că standardele pentru materiile care duc lipsă de profesori și nu au surse de recrutare ar trebui reduse.

Potrivit domnului Thu, ar trebui să existe reglementări specifice privind timpul necesar formării și perfecționării cadrelor didactice, conform prevederilor Legii educației din 2019, și nu este posibil să se „impună standarde” la nesfârșit.

Vorbind la conferința națională de stabilire a sarcinilor pentru anul școlar 2023-2024, dl. Do Duc Duy, secretarul Comitetului de Partid Provincial Yen Bai, a subliniat, de asemenea, realitatea că multe localități din provincie duc lipsă de profesori, în special de profesori de limba engleză.

Potrivit domnului Duy, provincia a căutat toate soluțiile, dar nu a reușit să recruteze candidați noi. Anul școlar trecut, când a fost anunțată cota de recrutare a profesorilor, numărul de candidați a depășit doar 53% din cota de recrutare și a recrutat doar peste 50% dintre candidați.

Departamentul de Educație și Formare Profesională din Yen Bai a propus ca Ministerul Educației și Formației Profesionale să se coordoneze cu Ministerul Afacerilor Interne pentru a consilia Guvernul în următorii 3 ani, permițând provinciilor să recruteze profesori sub standarde pentru formare în materiile care lipsesc, în special profesori cu diplomă de facultate, care studiază în prezent la universitate sau care s-au angajat să studieze la universitate imediat după ce au fost recrutați.

Un profesor desemnat din orașul Yen Bai să predea limba engleză în Mu Cang Chai din cauza lipsei de profesori de acolo.

Aceasta este, de asemenea, o propunere din partea liderilor multor provincii din regiunile Centrale și de Sud. Dna Nguyen Thi Quyen Thanh, vicepreședinta Comitetului Popular al provinciei Vinh Long, a declarat că problema actuală, foarte dificilă, este că nu există nicio sursă pentru recrutare sau semnarea unui contract de muncă din cauza aplicării reglementărilor privind calificările standard ale profesorilor de la toate nivelurile, conform Legii Educației din 2019. Prin urmare, dna Thanh a solicitat Ministerului Educației și Formării Profesionale să studieze și să propună recrutarea de studenți cu diplome intermediare în învățământul preșcolar și cu diplome de colegiu primar în această perioadă de tranziție. Studenții recrutați trebuie să se angajeze să studieze individual pentru a-și îmbunătăți standardele de formare. Dacă nu îndeplinesc standardele după perioada de angajament, unitatea poate lua în considerare rezilierea contractului.

Chiar la Hanoi, un lider al Departamentului de Educație și Formare Profesională a mai spus că propunerea de a recruta profesori sub standarde pentru anumite materii specifice, cum ar fi engleza și informatica, este foarte necesară, deoarece chiar și în Hanoi există o lipsă de profesori pentru aceste materii. „În realitate, nu este vorba că nu există o sursă de recrutare în Hanoi, dar licențiații cu calificări în limbi străine și IT din oraș au oportunități de angajare mult mai bune, cu venituri mult mai mari decât predarea în școlile elementare”, a spus el.

MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII PROPUNE O FOAIE DE PARCURS PENTRU IMPLEMENTARE

Un reprezentant al Departamentului Profesorilor și Managerilor Educaționali (Ministerul Educației și Formării Profesionale) a declarat că, în implementarea Rezoluției nr. 75/2022/QH15 privind activitățile de chestionare din cadrul celei de-a 4-a sesiuni a celei de-a 15-a Adunări Naționale, Ministerul Educației și Formării Profesionale cercetează și elaborează un raport către Prim-ministru cu privire la propunerea de elaborare a unei Rezoluții a Adunării Naționale care să propună o serie de politici specifice pentru recrutarea cadrelor didactice în vederea implementării Programului de Învățământ General din 2018.

Pentru a avea o bază pentru propunerea de politici în conformitate cu cerințele Rezoluției nr. 75/2022/QH15 a Adunării Naționale, Ministerul Educației și Formării Profesionale a trimis o depunere oficială prin care solicită Comitetelor Populare din provincii și orașe să coordoneze și să emită opinii cu privire la conținutul aferent. În consecință, în această depunere oficială, Ministerul Educației și Formării Profesionale a declarat că intenționează să propună „permiterea localităților care duc lipsă de profesori, au personal, dar nu au surse de recrutare să recruteze elevi, profesori cu diplomă universitară în pedagogie sau cu diplomă universitară și un certificat de pregătire pedagogică pentru a preda limba engleză, informatică și discipline artistice, conform Programului de Învățământ General din 2018”.

După recrutare, acești profesori trebuie să participe la foaia de parcurs pentru modernizarea standardelor pentru a îndeplini standardele de formare prevăzute în Legea educației din 2019. Procesul de recrutare pentru acest grup se desfășoară în conformitate cu reglementările guvernamentale. Politicile și regimurile ulterioare recrutării se aplică în conformitate cu reglementările guvernamentale și ale Ministerului Educației și Formării Profesionale.

Studenții de la Mu Cang Chai într-un curs de engleză online

În ceea ce privește domeniul de aplicare și termenul de aplicare, Ministerul a declarat că recrutarea acestui subiect este preconizată a se realiza până la sfârșitul anului 2028 (cu 2 ani înainte de sfârșitul foii de parcurs pentru ridicarea standardelor de formare profesională conform prevederilor Decretului Guvernului nr. 71/2020/ND-CP pentru asigurarea standardelor de formare profesională conform Legii educației din 2019 până în 2030).

Profesorul Dinh Quang Bao, fost director al Universității Naționale de Educație din Hanoi, a declarat că tendința generală în lume nu este de a reduce standardele profesorilor. Cu toate acestea, dacă este nevoie cu adevărat de o soluție temporară pentru a avea o sursă de recrutare, Legea educației nu ar trebui modificată.

Conform statisticilor preliminare bazate pe date din industrie, țara are în prezent un deficit de 118.253 de profesori, o creștere de 11.308 persoane față de anul școlar 2021-2022. În prezent, rata profesorilor care îndeplinesc standardele de formare (conform Legii educației din 2019) este de 91,7% pentru nivelul preșcolar; 74,8% pentru școala primară; 86,1% pentru școala secundară; și 99,9% pentru liceu. Astfel, școala primară are cea mai mare rată de profesori necalificați, 25,2%; urmată de școala secundară cu 13,9%; și liceu cu doar 0,1%.

Ar trebui să existe reglementări privind clasificarea salariilor.

Dintr-o perspectivă politică, unele opinii au afirmat, de asemenea: dacă profesorii sunt recrutați sub standardele de formare, este necesar să se clarifice modul în care se vor face angajările și aranjamentele salariale, deoarece în prezent nu există reglementări.

În prezent, dacă este recrutat un profesor de învățământ general, acesta va fi clasificat ca funcționar public, numit și ierarhizat în funcție de cea mai mică calificare, care este o diplomă de licență (universitară). Cei cu calificări sub standarde vor deveni funcționari publici la recrutare, dar vor întâmpina dificultăți în a fi numiți, iar salariile lor vor fi ierarhizate conform circularelor Ministerului Educației și Formării Profesionale. Prin urmare, în cazul recrutării de persoane sub standarde, trebuie modificate și circularele Ministerului Educației și Formării Profesionale și trebuie elaborate reglementări specifice privind ierarhizarea salarială a studenților pedagogi care sunt recrutați, dar nu au îndeplinit standardele de pregătire conform noii Legi a Educației.

În plus, pentru cadrele didactice care predau, actualizarea calificărilor este gratuită conform Decretului 71/2020/ND-CP, dar pentru studenții pedagogi care nu au îndeplinit calificările și sunt admiși în profesia didactică, nu există reglementări specifice privind finanțarea finanțării individuale sau de la buget a actualizării calificărilor.

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/de-xuat-cho-no-chuan-de-co-nguon-tuyen-giao-vien-185240109230710817.htm