Prin urmare, învățământul general, în special învățământul cheie din licee, trebuie să își inoveze cu sârguință modelul de operare pentru a-și menține rolul central, a descoperi și a cultiva talentele și a contribui direct la cauza industrializării și modernizării țării.
Rezoluția nr. 71-NQ/TW din 22 august 2025 a Biroului Politic privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale impune dezvoltarea unui sistem de școli de înaltă calitate și școli specializate, asociate cu formarea resurselor umane în știință și tehnologie, inovare și transformare digitală.
Esența descoperirii și dezvoltării talentelor
În noul context, când știința și tehnologia, în special inteligența artificială (IA), tehnologia digitală, biotehnologia etc., se dezvoltă rapid, este extrem de necesară inovarea modelului școlar specializat. Din practica Liceului Nguyen Trai pentru Supradotați (Hai Phong), profesorul Le Van Luc, directorul școlii, a declarat că, pe lângă rezultatele obținute, școala și-a propus să construiască un model de școală specializată deschisă atât pentru a menține calitatea materiilor tradiționale (Matematică, Literatură, Limbi străine, Științe ale Naturii, Științe), cât și pentru a deschide în mod proactiv mai multe cursuri, teme și cluburi de cercetare pe teme STEM/STEAM. În același timp, consolidarea cooperării internaționale și conectarea cu companii, institute de cercetare, invitarea de experți, oameni de știință și antreprenori din domeniul tehnologiei pentru a participa la predare și îndrumarea elevilor în cercetarea științifică și startup-uri.
Împreună cu acestea, școala inovează programa și metodele de predare, crește timpul alocat proiectelor de învățare și cercetării științifice, în loc să se concentreze doar pe pregătirea pentru examene; investește sincron în facilități și tehnologie, laboratoare moderne, spații creative și centre de inovare în școli.
Pentru ca școlile specializate să își îndeplinească bine sarcina de a cultiva talentele naționale, școala speră că statul are nevoie de un mecanism specific pentru școlile specializate în ceea ce privește finanțarea, resursele umane, programele de formare, politicile de atragere și tratare a profesorilor buni, invitarea lectorilor universitari și a experților străini să participe; construirea unei rețele de școli specializate la nivel național pentru a se conecta, a partaja resurse, a crea un ecosistem pentru dezvoltarea talentelor...
Una dintre măsurile de îmbunătățire a calității instruirii în liceele specializate este crearea unei surse de elevi de la nivelul gimnaziului. De-a lungul anilor, provinciile și orașele s-au concentrat pe descoperirea și dezvoltarea elevilor supradotați prin intermediul sistemului de gimnazii cu școală generală și al concursurilor pentru a selecta elevi excelenți.
Potrivit directoarei Școlii Gimnaziale Tran Phu (Hai Phong), Le Thi Minh Tam, școala se concentrează întotdeauna pe pregătirea unor elevi excelenți pentru a participa la competiții la nivel de oraș pentru elevi excelenți. În fiecare an, peste 10% dintre elevii școlii promovează examenul de admitere la licee specializate; mulți dintre ei devin ulterior membri de bază ai echipelor naționale la nivel de liceu.
Cea mai mare realizare pe care a obținut-o școala nu constă doar în numărul de medalii sau titluri, ci și în modelul de instruire inovator, integrarea internațională și inovația constantă - un model care a devenit un exemplu pentru sistemul școlar specializat la nivel național.
Dr. Le Cong Loi, Directorul Liceului pentru Elevi Supradotați în Științe Naturale, Universitatea de Științe Naturale (Universitatea Națională din Vietnam, Hanoi)
Fiind o instituție de învățământ care a avut elevi care au obținut în mod continuu rezultate înalte la competițiile internaționale de-a lungul anilor, Dr. Le Cong Loi, directorul Liceului pentru Elevi Supradotați în Științe Naturale din cadrul Universității de Științe Naturale (Universitatea Națională din Vietnam, Hanoi), a afirmat că cea mai mare realizare a școlii nu constă doar în numărul de medalii sau titluri, ci și în modelul de instruire inovator, integrarea internațională și inovația constantă - un model care a devenit un exemplu pentru sistemul de școli specializate la nivel național.
În contextul revoluției industriale 4.0, școala își propune nu doar să fie lider în formarea unor studenți excelenți la nivel național și internațional, ci și să devină un centru de cercetare și inovare la nivel de liceu, aducând în programul de formare noi domenii precum inteligența artificială, știința datelor și tehnologia cuantică. Punctul culminant al strategiei de dezvoltare a școlii este conexiunea cu comunitatea absolvenților - o forță care a deținut și deține numeroase poziții importante în știință, management și economie.
Extindeți clasele specializate
Confruntat cu cerința de a inova programul de învățământ general în 2018 și cu cerința integrării internaționale, directorul adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională al orașului Hai Phong, Do Duy Hung, și-a dat seama că cele două licee specializate din zonă se confruntă încă cu unele dificultăți, cum ar fi: investițiile în facilități trebuie continuate, în mod sincron; personalul didactic trebuie instruit conform standardelor internaționale; mecanismul specific de politici nu este cu adevărat cuprinzător și stabil.
Comparativ cu școli cu progrese puternice, cum ar fi Școala Specializată Vinh Phuc (provincia Phu Tho), Școala Specializată Luong Van Tuy (provincia Ninh Binh) - unde localitățile au lansat proiecte de amploare și investiții cheie, școlile specializate din Hai Phong au nevoie de o nouă strategie pentru a-și menține poziția de lider. Prin urmare, elaborarea „Proiectului pentru dezvoltarea liceelor specializate în orașul Hai Phong în perioada 2025-2035” este extrem de necesară. Proiectul nu numai că moștenește tradițiile și realizările Liceului Specializat Tran Phu și ale Liceului Specializat Nguyen Trai, dar concretizează și rezoluțiile Biroului Politic și Rezoluția Congresului Partidului din orașul Hai Phong.
Prin aceasta, orașul va avea un instrument eficient pentru a descoperi, cultiva și promova talentele, a forma resurse umane de înaltă calitate pentru a servi procesul de industrializare și modernizare și a transforma Hai Phong într-un centru educațional de top cu prestigiu în țară și în regiune.
Potrivit directorului Universității Naționale din Hanoi, Hoang Minh Son, pentru ca Liceul de Științe Naturale să își afirme în continuare rolul de pionierat și lider, conducerea școlii trebuie să inoveze modelul educațional, trecând puternic de la educația specializată pe discipline la educația specializată STEM/STEAM, combinând armonios educația cuprinzătoare cu educația specializată, concentrându-se pe cultivarea talentelor în știință și tehnologie, astfel încât țara să aibă nu doar mulți oameni de știință remarcabili, ci și mulți experți în tehnologie și manageri talentați în domeniul tehnologiei.
În același timp, inovarea puternică a metodelor educaționale pentru dezvoltarea capacității de studiu individual, a gândirii independente și creative; corelată cu cercetarea, practica și aplicarea unor forme de evaluare obiective și oneste. Dezvoltarea unei echipe de profesori și manageri înalt calificați, capabili să predea în limba engleză, să aplice tehnologia și să stăpânească tendințele educaționale globale...
Țara are 78 de licee specializate, dintre care 71 se află sub Departamentul Educației și Formării Profesionale, iar șapte sub instituții de învățământ superior, jucând un rol esențial în descoperirea și dezvoltarea unor studenți și talente excelente pentru țară.
Potrivit lui Thai Van Tai, directorul Departamentului de Educație Generală (Ministerul Educației și Formării Profesionale), există în prezent 78 de licee specializate la nivel național, dintre care 71 se află în subordinea Departamentului de Educație și Formării Profesionale, iar șapte în subordinea instituțiilor de învățământ superior, jucând un rol cheie în descoperirea și dezvoltarea elevilor și talentelor excelente pentru țară. În prezent, liceele specializate au elaborat proactiv și flexibil planuri educaționale bazate pe programul de învățământ general din 2018.
Ca răspuns la cerințele de inovare și integrare, Ministerul Educației și Formării Profesionale a emis Circulara nr. 22/2025/TT-BGDDT din 30 septembrie 2025 care reglementează programul de învățământ superior pentru discipline de specialitate destinat liceelor de specialitate. Programul își propune să răspundă cerințelor de descoperire și dezvoltare a elevilor cu talent și pasiune pentru domenii de specialitate, specificând în același timp orientarea pentru dezvoltarea educației cheie.
Ministerul Educației și Formării Profesionale identifică progresele, inovațiile și soluțiile în dezvoltarea liceelor specializate din perioada următoare ca fiind implementarea eficientă a Rezoluției nr. 71-NQ/TW privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale a Biroului Politic. În același timp, modificarea și completarea regulamentelor privind organizarea și funcționarea școlilor specializate și a modelelor de școli pentru elevi supradotați pentru a se concentra pe cultivarea talentelor naționale, extinderea claselor specializate STEM/STEAM; construirea unui program de descoperire, formare, promovare și utilizare a talentelor cu semnificație strategică pe termen lung pentru țară...
Sursă: https://nhandan.vn/doi-moi-mo-hinh-truong-chuyen-de-giu-vung-vai-tro-nong-cot-post916361.html
![[Video] 3.600 de seturi de manuale vor fi oferite elevilor din Thai Nguyen](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/19/1760859089900_sach-vo-cho-hoc-sinh-thai-nguyen-9346-jpg.webp)
Comentariu (0)