Inovația și îmbunătățirea calității educației sunt de o importanță deosebită.

Legendă foto — Președintele Luong Cuong a ținut un discurs și i-a felicitat pe profesori cu ocazia Zilei Profesorilor Vietnamezi (20 noiembrie). Foto: Lam Khanh/VNA

Au fost prezenți, de asemenea, viceprim-ministrul Le Thanh Long; vicepreședinta Adunării Naționale, Nguyen Thi Thanh; foști lideri ai partidului și statului, lideri ai departamentelor, ministerelor și filialelor centrale și locale, precum și reprezentanți ai cadrelor, profesorilor și persoanelor avansate din sectorul educației la nivel național.

Profesorii sunt întotdeauna exemple strălucitoare și valori frumoase care să inspire.

Discursul de deschidere al ministrului Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a afirmat că, după 80 de ani de strădanie pentru a se dezvolta și a contribui la dezvoltarea țării, în special în ultimii 5 ani, sectorul educației a promovat implementarea rezoluțiilor partidului și a perfecționat numeroase politici inovatoare cu eforturi considerabile și hotărâre de a contribui la emularea în urma învățăturilor unchiului Ho. Exemplele tipice ale sectorului educației sunt grupurile și persoanele cu realizări remarcabile, recunoscute prin mișcări de emulare patriotică, cu impact pozitiv, răspândindu-se în comunitate și societate.

Potrivit ministrului Nguyen Kim Son, pentru a atinge realizările de astăzi, în ultimii 80 de ani, sectorul educației a beneficiat întotdeauna de o atenție specială din partea Partidului, Statului, Guvernului și a întregului popor și a fost orientat ca o inovație strategică, o politică națională de vârf cu sarcina importantă de a dezvolta oamenii, de a forma resursele umane și de a cultiva talentele pentru a servi dezvoltării țării.

Subliniind faptul că Partidul, Statul, societatea, părinții și toți elevii onorează și le oferă profesorilor sentimente bune, respect, dragoste, recunoștință și afecțiune, ministrul Nguyen Kim Son speră că toți profesorii trebuie să se străduiască să cultive, să practice și să studieze continuu pentru a fi întotdeauna un exemplu strălucitor de urmat pentru elevi, suficient de strălucitori pentru a străluci și a-i îndruma pe elevi, suficient de valoroși pentru a inspira și convinge, fiind în special exemplari în personalitate, spirit de învățare și creativitate, dragoste și dreptate.

Raportul Ministerului Educației și Formării Profesionale privind rezultatele mișcării de emulare patriotică și activitatea de promovare pentru perioada 2020-2025 și direcția și sarcinile activității de promovare și promovare pentru perioada 2025-2030 a precizat că, în prezent, întregul sector educațional are aproximativ 27 de milioane de elevi, o rețea de 62.839 de instituții de învățământ și formare profesională dezvoltată pe scară largă în întreaga țară. Sectorul educației a obținut numeroase rezultate remarcabile în universalizarea și îmbunătățirea calității creșterii, îngrijirii și educației copiilor preșcolari. Începând cu august 2025, 100% din provincii și orașe vor menține și vor îndeplini standardele pentru învățământul primar și secundar universal, dintre care 64% din provincii și orașe vor fi recunoscute ca îndeplinind standardele pentru învățământul primar universal la nivelul 3. Rata de consolidare a școlilor în 2024 va ajunge la 84,7% pentru preșcolari, 86,5% pentru școlile primare, 95,4% pentru școlile secundare și 97,3% pentru licee.

Inovarea formelor, metodelor de examinare, teste și evaluare a rezultatelor educației și formării profesionale se realizează la toate nivelurile de învățământ, în direcția combinării evaluării de proces cu evaluarea sumativă, a autoevaluării cu evaluarea efectuată de școli, familii și societate. În prezent, la nivel național există 197 de instituții de învățământ superior și 11 colegii pedagogice recunoscute ca îndeplinind standardele de calitate educațională conform standardelor interne; 12 instituții de învățământ superior sunt evaluate extern conform standardelor străine; 2.451 de programe de formare sunt acreditate conform standardelor interne și 670 de programe de formare sunt acreditate conform standardelor străine...

În ultimii 5 ani, numeroase colective și persoane din sectorul educației au fost decorate cu medalii de diferite tipuri din partea președintelui, cu titlurile de Învățător al Poporului, Învățător Excelent; Primul Ministru a acordat Drapelul de Emulație al Guvernului, Certificate de Merit...

Promovând realizările, în viitor, întregul sector educațional va concura pentru a inova, a îmbunătăți calitatea educației și formării profesionale, a oferi resurse umane de înaltă calitate, a îndeplini cerințele dezvoltării naționale în perioada 2025-2030, motivând și încurajând astfel profesorii, lectorii, lucrătorii și studenții să se unească, să depășească dificultățile și să se străduiască să îndeplinească cu succes sarcinile atribuite.

La ceremonie, reprezentanții unităților și exemplele tipice au împărtășit rezultate, lecții și experiențe în emulația patriotică și inovația în procesul de predare și învățare...

„Dezvoltarea oamenilor” trebuie să înceapă cu personalitatea, apoi să vină educația în domeniul cunoștințelor și abilităților.

Vorbind la ceremonie, președintele Luong Cuong a subliniat că, în ultimii 80 de ani de la nașterea Republicii Democrate Vietnam, educația a însoțit întotdeauna poporul, națiunea și istoria țării. Având filosofia „o națiune ignorantă este o națiune slabă”, încă din primele zile de la fondarea națiunii, președintele Ho Și Min a afirmat că „combaterea foametei, analfabetismului și invadatorilor străini” erau cele trei sarcini cheie ale Guvernului și ale poporului. El a plasat educația într-o poziție specială în strategia de construcție națională.

Amintindu-și mereu, respectând și exprimând recunoștință pentru contribuțiile profesorilor veterani; profesorilor „soldați” care s-au sacrificat eroic pentru independența și libertatea Patriei; generațiilor de profesori din întreaga țară care și-au dedicat întreaga viață și și-au sacrificat sângele și oasele cauzei educației naționale, Președintele a subliniat că Partidul și Statul au însoțit întotdeauna părinții, creând cele mai bune condiții pentru elevi - cei care continuă și promovează tradiția de studiu a națiunii, pentru un Vietnam puternic și uman în viitor.

Președintele a subliniat că, moștenind și promovând rezultatele remarcabile ale mișcării de emulare patriotică inițiate de președintele Ho Și Min, în ultimii ani, mișcarea de emulare patriotică din sectorul educației a cunoscut noi dezvoltări. Mișcarea de emulare a fost extinsă și inovată cu multe conținuturi practice, creând o atmosferă competitivă în întregul sector, aducând la naștere numeroase inițiative și modele eficiente. Recent, mișcarea „construirea de școli fericite - elevi activi” devine o tendință umană, ajutând fiecare școală să fie un loc unde se cultivă inteligența și sufletul.

Președintele a afirmat că Congresul de Emulație Patriotică din sectorul educației nu este doar un prilej de omagiu, ci și o sursă de mare încurajare spirituală, trezind încrederea, mândria, aspirația și voința de ascensiune a fiecărui profesor, a fiecărui membru al personalului din sectorul educației și a fiecărui elev. Aceasta este, de asemenea, o motivație pentru emulație, nu doar un slogan, ci și o acțiune concretă, un spirit de inovație și creativitate în fiecare zi.

În numele liderilor de partid și de stat, președintele a recunoscut, a apreciat foarte mult și a lăudat cele peste 300 de modele avansate, reprezentând milioane de profesori și administratori educaționali prezenți la ceremonie; a felicitat și a exprimat recunoștință profesorilor cărora li s-au acordat titlurile de Erou al Muncii, Luptător pentru Emulație Națională, Profesor al Poporului și Profesor Excelent. Aceștia sunt mereu în avangarda mișcărilor de emulație, sunt dedicați profesiei lor, își iubesc elevii, au un talent pedagogic excelent și se bucură de încredere și respectare din partea elevilor, colegilor și a oamenilor.

Sincer, recunoscând corect dificultățile și limitele de a continua să se ridice mai puternic, Președintele a menționat că inovarea și îmbunătățirea calității educației reprezintă o cerință urgentă, de o importanță deosebită în viziunea strategică a dezvoltării naționale, necesitând perseverență și determinare „Pentru cauza centenară a cultivării oamenilor”.

Cu spiritul solidarității, creativității și inovării, Președintele a solicitat sectorului educației să continue să înțeleagă pe deplin directivele, politicile și punctele de vedere ale Partidului, gândirea lui Ho Și Min despre educație și formare profesională și, mai recent, Rezoluția nr. 71-NQ/TW a Biroului Politic privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale; să se concentreze pe perfecționarea reglementărilor legale pentru a elimina rapid blocajele și blocajele din instituții, mecanisme și politici; să promoveze inovația și să creeze dezvoltare în educație și formare profesională. Sectorul promovează descentralizarea și delegarea puterii împreună cu alocarea resurselor, sporește autonomia și responsabilitatea instituțiilor de învățământ împreună cu o inspecție și o supraveghere eficiente; construiește un sistem educațional deschis și interconectat, promovează învățarea pe tot parcursul vieții și construiește o societate bazată pe învățare.

Președintele a solicitat implementarea eficientă a Legii privind cadrele didactice, elaborarea unor politici adecvate pentru mobilizarea persoanelor talentate din afara corpului didactic pentru a participa la activități didactice și de formare în instituțiile de învățământ; construirea persistentă a culturii școlare, a culturii calității, a învățării practice, a muncii practice asociate cu responsabilitatea de a da un exemplu corpului didactic.

Subliniind necesitatea consolidării educației cuprinzătoare în domeniul moralității, inteligenței, aptitudinii fizice și esteticii, formând un sistem de valori pentru poporul vietnamez în noua eră, președintele a menționat că primul lucru important în educație este educația morală, formarea oamenilor trebuie să înceapă cu personalitatea, apoi educația în cunoștințe și abilități. În special, este necesar să se definească clar rolurile, responsabilitățile și mecanismele de coordonare dintre familii, școli și societate în educarea moralității, personalității și a sistemului de valori standard pentru poporul vietnamez; și să se promoveze responsabilitatea agențiilor de management de stat, a comitetelor de partid și a autorităților locale.

Potrivit președintelui Luong Cuong, este necesară promovarea transformării digitale cuprinzătoare, popularizarea și aplicarea puternică a tehnologiei digitale și a inteligenței artificiale în educație și formare profesională; dezvoltarea sistemului național de informații privind educația și resursele umane, conectarea cu sistemul de informații privind piața muncii și ocuparea forței de muncă și integrarea informațiilor științifice, tehnologice și de inovare ale instituțiilor de învățământ. Modernizarea învățământului profesional, realizarea de progrese în dezvoltarea resurselor umane înalt calificate; rearanjarea și reorganizarea instituțiilor de învățământ profesional pentru a asigura eficientizarea, eficiența, îndeplinirea standardelor naționale și atingerea standardelor internaționale.

Președintele a solicitat modernizarea și modernizarea învățământului superior, realizarea de progrese în dezvoltarea resurselor umane și a talentelor înalt calificate și conducerea cercetării și inovării. Implementarea amenajării și restructurării instituțiilor de învățământ superior; fuzionarea și desființarea instituțiilor de învățământ superior sub standarde; eliminarea hotărâtă a nivelurilor intermediare, asigurarea unui management eficient, eficient și eficient. Investiții în modernizarea infrastructurii tehnice, extinderea spațiului de dezvoltare pentru ca instituțiile de învățământ superior să funcționeze eficient; inovarea puternică a programelor de formare conform standardelor internaționale; corelarea activităților de formare cu cercetarea, dezvoltarea științei și tehnologiei, inovarea și transformarea digitală națională.

Referindu-se la problema promovării cooperării și integrării internaționale profunde în domeniul educației și formării profesionale, Președintele a afirmat că este necesară promovarea negocierilor și semnarea acordurilor și tratatelor privind cooperarea în domeniul educației, formării profesionale, științei și tehnologiei; și participarea proactivă la activitățile organizațiilor pentru a asigura calitatea și a dezvolta educația internațională.

Președintele a solicitat sectorului Educației să continue să conducă, să îndrume și să organizeze eficient implementarea Directivei nr. 41, din 26 februarie 2024 a Biroului Politic, privind consolidarea conducerii Partidului în ceea ce privește emularea și recompensarea muncii în noua situație; astfel încât emularea și recompensarea muncii să poată fi cu adevărat o forță motrice importantă, promovând buna îndeplinire a sarcinilor politice ale agențiilor și unităților, contribuind la îmbunătățirea în continuare a calității și eficacității educației și formării profesionale, luptând pentru atingerea obiectivului ca Vietnamul să aibă un sistem național de învățământ modern, echitabil și de înaltă calitate, clasându-se printre primele 20 de țări din lume până în 2045.

Președintele Luong Cuong i-a sfătuit, de asemenea, pe studenți să continue promovarea tradiției naționale de studiositate, să se străduiască să studieze și să se formeze pentru a deveni viitori maeștri și să construiască un Vietnam bogat, prosper, fericit și perpetuu.

Cu această ocazie, ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a decis să acorde Steaguri de Emulare la 11 grupuri și certificate de merit la 141 de grupuri și 174 de persoane cu realizări remarcabile în mișcarea de emulare „Inovație și creativitate în management, predare și învățare” pentru perioada 2020-2025.

Sursă: https://baotintuc.vn/thoi-su/doi-moi-nang-cao-chat-luong-giao-duc-co-y-nghia-dac-biet-quan-trong-20251117091524220.htm