Educația devine noul front în războiul inteligenței artificiale

Scrisoarea nu solicită investiții sau reduceri de impozite, ci mai degrabă o propunere îndrăzneață: obligativitatea predării inteligenței artificiale (IA) și a informaticii elevilor de liceu.

Scrisoarea deschisă este mai mult decât un simplu apel la reforma educației . Este un semnal urgent și alarmant că America riscă să-și piardă poziția tehnologică globală - un avertisment dur cu privire la faptul că va rămâne în urma Chinei în cursa pentru modelarea viitorului lumii.

Pentru că, cu doar câteva săptămâni mai devreme, China anunțase că, începând cu anul școlar 2025-2026, toți elevii de clasa întâi vor fi obligați să învețe cel puțin opt ore de inteligență artificială în fiecare an. Și acesta era doar vârful aisbergului strategic.

Educația devine noul front în războiul IA-1.jpg

De ce este educația în domeniul inteligenței artificiale în centrul cursei pentru superputeri?

În primul rând, IA este tehnologia de bază a secolului XXI. Nu doar un instrument, IA a devenit „infrastructura inteligentă” pentru fiecare industrie: asistență medicală, producție, transporturi, finanțe, educație, apărare și securitate cibernetică. Conform previziunilor PwC, până în 2030, IA va contribui cu 15,7 trilioane de dolari la economia globală - China reprezentând 7 trilioane de dolari, aproape dublu față de 3,7 trilioane de dolari ale Americii de Nord. În spatele acestor cifre se află o schimbare a echilibrului global de putere.

În al doilea rând, IA creează nu doar avantaje tehnologice, ci și putere geopolitică. Țara care stăpânește IA va avea avantajul în războiul informațional, armele autonome, analiza datelor de informații și controlul fluxurilor globale de informații. Integrarea IA în infrastructura militară, sistemele de supraveghere și lanțurile de aprovizionare inteligente este pârghia pentru a contura noua ordine mondială.

În al treilea rând, formarea talentelor în domeniul inteligenței artificiale nu se poate face peste noapte. Va dura decenii pentru a construi o generație de ingineri, designeri de algoritmi și factori de decizie politică cu o înțelegere profundă a inteligenței artificiale. Începerea studiilor din liceu - sau chiar din școala primară - este un pas care nu poate fi amânat dacă vrei să preiei conducerea.

China merge mai departe: de la strategia națională la reforma sălilor de clasă

Încă din 2017, Beijingul a anunțat o strategie națională de inteligență artificială cu un obiectiv clar: să devină centrul mondial al inteligenței artificiale până în 2030. Planul include nu doar zeci de miliarde de dolari în sprijin financiar pentru cercetare și afaceri, ci și o reformă radicală a educației.

În primul rând, China a introdus inteligența artificială în educație timpuriu și sistematic. La nivelul primar, elevii sunt expuși programării bazate pe gândire logică; la nivelul secundar, învață să aplice inteligența artificială în proiecte; la nivelul liceului, se concentrează pe inovație și practică. Nu doar se predă teoria, ci și programele sunt integrate cu practica prin proiecte creative, aplicații în viața reală - de la chatbots, recunoaștere facială până la management agricol inteligent.

În al doilea rând, China investește în infrastructură și tehnologie de suport. Laboratoarele de inteligență artificială, centrele de învățământ de înaltă tehnologie și platformele de învățare digitală sunt dezvoltate sincron. Asistenții de inteligență artificială sunt utilizați în sala de clasă pentru a personaliza învățarea, oferind elevilor o experiență mai profundă.

În al treilea rând, legătura dintre guvern, întreprinderi și mediul academic este implementată pe scară largă. Jucători mari precum Baidu, Alibaba, Tencent nu numai că oferă software gratuit, dar organizează și evenimente naționale de inovare. Universitatea Peking și Universitatea Tsinghua colaborează cu Ministerul Educației pentru a concepe programe de formare pe mai multe niveluri.

Conform unui studiu realizat de Brookings Institution, până în 2035, aproximativ 70% din locurile de muncă din SUA vor necesita cunoștințe de inteligență artificială sau competențe digitale avansate.

America este lentă: Lacune în politica educațională și infrastructură

Deși are unele dintre cele mai importante companii de inteligență artificială din lume - de la Google la Microsoft și NVIDIA - sistemul educațional din SUA este în urmă:

Doar 12 state le cer absolvenților de liceu să urmeze cursuri de informatică.

Doar 6,4% dintre elevii de liceu participă la cursuri legate de tehnologia informației sau inteligența artificială.

Majoritatea școlilor din zonele rurale cu venituri mici nu au echipament, profesori și o programă școlară adecvate.

Modelul educațional din SUA este fragmentat între state, lipsind o strategie federală pentru inteligența artificială în educație. China, pe de altă parte, operează într-o manieră de „forță totală”: de la nivel central la local, de la politici la buget, de la curriculum la formarea profesorilor.

Când educația în domeniul inteligenței artificiale este o investiție strategică, nu doar o reformă

În primul rând, inteligența artificială este „noul limbaj” al lumii muncii. Conform unui studiu realizat de Brookings Institution, până în 2035, aproximativ 70% din locurile de muncă din SUA vor necesita o înțelegere a inteligenței artificiale sau competențe digitale avansate. Studenții cu studii în domeniul inteligenței artificiale nu numai că vor fi mai bine plasați pentru a găsi locuri de muncă, dar vor juca și un rol central în noua economie a cunoașterii.

În al doilea rând, educația cu inteligență artificială poate reduce inegalitatea. Statisticile arată că studenții care studiază informatica câștigă cu 8% mai mult - cu un impact deosebit de pozitiv pentru studenții de culoare, minoritățile etnice și cei care locuiesc în zone îndepărtate. Cu toate acestea, dacă nu va fi disponibilă pe scară largă în curând, educația cu inteligență artificială ar putea crește inegalitatea, oferind acces doar celor bogați.

În al treilea rând, țările care acționează din timp vor fi lideri în inovația globală. Studenții chinezi participă la competiții internaționale de inteligență artificială, publică cercetări și aplică tehnologia în proiecte comunitare de la o vârstă fragedă. Acesta este un semn că China cultivă un ecosistem de talente de la zero, în loc să se bazeze exclusiv pe universități.

Un semnal de alarmă din scrisoarea a 250 de directori generali

Scrisoarea deschisă din 2025 marchează un punct de cotitură. Atunci când directorii generali nu își exprimă opiniile pentru a cere tratament preferențial pentru companii, ci pentru a cere echitate tehnologică pentru studenți, acest lucru dovedește că cursa inteligenței artificiale nu mai este un joc pentru adulți - este o bătălie pentru viitor.

Scrisoarea subliniază trei aspecte:

Inteligența artificială și informatica ar trebui considerate o cerință pentru absolvire, la fel ca matematica și literatura.

Trebuie să existe investiții federale pentru a moderniza infrastructura digitală a școlilor la nivel național.

Întreprinderile sunt pregătite să colaboreze cu sectorul educației, dar guvernele trebuie să creeze mecanisme de coordonare.

Nu este o coincidență faptul că Jeff Weiner, fost CEO al LinkedIn, a numit aceasta „revoluția educațională întârziată”, iar Satya Nadella, CEO al Microsoft, a numit inteligența artificială „noua electricitate a erei digitale”.

Astfel, cursa dintre SUA și China în domeniul inteligenței artificiale nu se mai limitează la laboratoarele de cercetare sau la piața corporativă - a intrat în sălile de clasă, unde sunt modelați oamenii viitorului. China construiește treptat un nou sistem educațional potrivit pentru era inteligenței artificiale. SUA, în ciuda priceperii sale tehnologice superioare, se confruntă cu bariere în materie de politici, infrastructură și reforme lente.

Nu stând afară, Vietnamul a făcut primii pași.

Educația devine noul front în războiul IA-2.jpg

În Vietnam, ecosistemul educațional bazat pe inteligența artificială este încă nou, dar există deja pionieri. Unul dintre ei este FPT - care a început călătoria de a aduce inteligența artificială în programul de învățământ general încă din 2024.

Prin intermediul programului SMART - Experimentând lumea inteligentă, elevii din școlile FPT din clasa I au fost introduși în lumea inteligenței artificiale într-o formă vizuală și practică. Conținutul învățării include: Recunoașterea imaginilor și a vocii (școala primară); Programare prin învățare automată, analiza datelor (școala secundară) și cercetarea modelelor de inteligență artificială în robotică, rezolvarea problemelor practice (liceu).

În special, FPT este prima unitate din Vietnam care implementează programul Ziua Inteligenței Artificiale Vietnam - dezvoltat pe baza conținutului protejat prin drepturi de autor al MIT, apoi reeditat pentru a se potrivi culturii și vârstei studenților vietnamezi.

Într-o lume în care inteligența artificială este din ce în ce mai integrată în fiecare sector – de la educație și sănătate până la media și finanțe – nu este suficient să-i învățăm pe copii cum să utilizeze tehnologia. Aceștia trebuie să fie dotați cu gândire critică, autoînvățare și utilizare etică a tehnologiei.

La școlile FPT, profesorii nu numai că îi învață pe elevi „cum să întrebe inteligența artificială”, ci și „când să nu întrebe”. Exercițiile sunt concepute pentru a împiedica elevii să copieze de la chatbots și pentru a le îmbunătăți capacitatea de a explica, prezenta și rezolva probleme singuri.

În paralel, profesorii sunt instruiți să utilizeze inteligența artificială ca instrument de predare de sprijin – contribuind la optimizarea eficienței clasei, în loc să fie copleșiți de tehnologie.

Într-un timp scurt, mulți studenți vietnamezi – inclusiv studenți FPT – au obținut rezultate impresionante în competițiile internaționale de inteligență artificială și robotică. Dar mai important decât premiile este obiceiul de a reflecta asupra tehnologiei, capacitatea de a comunica cu mașinile și de a înțelege limitele inteligenței artificiale care prinde treptat contur.

E timpul ca fiecare părinte să se întrebe: Este copilul meu pregătit pentru era inteligenței artificiale?

Educația nu poate rămâne în urma tehnologiei. Copiii de astăzi vor intra într-o lume în care inteligența artificială este la fel de naturală precum electricitatea și internetul. Nu este vorba despre a-i pregăti să câștige o cursă internațională, ci să nu rămână în urmă în propria curte.

În loc să întrebăm „Ar trebui să-mi las copilul să învețe inteligența artificială?”, poate că întrebarea ar trebui să fie „Dacă nu acum – când?”

Conform Vietnamnet