Consiliul Universitar al Universității de Tehnologie din orașul Ho Chi Minh (Universitatea Națională Ho Chi Minh) are oameni de afaceri și oameni de știință prestigioși care au contribuit semnificativ la orientarea spre dezvoltare a școlii - Foto: Universitatea de Tehnologie din orașul Ho Chi Minh
Conform Legii privind învățământul superior din 2018, structura organizatorică a unei universități este formată din mai multe componente, inclusiv consiliul universitar și consiliul academiei (denumite colectiv consiliul universitar).
În mod similar, structura organizatorică a unei universități are consilii universitare. Fiecare consiliu are funcții și îndatoriri diferite.
Nu reduce rolul universităților naționale
Explicând această diferență, Prof. Dr. Le Minh Phuong - Președintele Consiliului Universitar al Universității de Tehnologie (Universitatea Națională Ho Chi Minh City) - a analizat modelul consiliului universitar pe două niveluri din sistemul universitar național, ceea ce poate fi înțeles corect ca nivelul 1 fiind consiliul universitar național care decide asupra strategiei generale, finanțelor, personalului superior și legăturilor comune cu industria.
Nivelul 2 este consiliul școlar al școlilor membre, care gestionează operațiunile zilnice, decide asupra aspectelor importante legate de formare, știință și tehnologie și strategii adecvate de dezvoltare individuală.
Din punct de vedere practic, dl. Phuong a spus că uneori autoritatea dintre cele două niveluri nu este clar definită, ceea ce duce ușor la suprapuneri. Școlile membre întâmpină dificultăți în a decide asupra propriilor probleme specifice și strategii inovatoare. Consiliul de nivel 1 este responsabil pentru luarea deciziilor privind problemele majore, acordând în același timp inițiativa necesară consiliului de nivel 2.
„Realitatea autonomiei la Universitatea de Tehnologie a dovedit că existența unui consiliu universitar nu reduce rolul universității naționale, ci crește eficiența managementului academic și a descentralizării transparente”, a declarat dl. Phuong.
În mod similar, profesorul asociat Dr. Le Tuan Loc, președintele Consiliului Universitar al Universității de Economie și Drept (Universitatea Națională Ho Chi Minh City), a declarat, de asemenea, că instituția consiliului universitar a fost formată și a funcționat încă de la Legea nr. 34 din 2018, cu avantaje, dar și numeroase deficiențe în perioada inițială.
Totuși, realitatea de-a lungul anilor arată că consiliul școlar și consiliul universitar își îndeplinesc bine rolurile și sarcinile.
Școlile membre elaborează strategii de dezvoltare în conformitate cu direcția generală, fără nicio inconsecvență.
Profesor asociat Dr. Le Thi Ngoc Diep - Președintele Consiliului Universitar al Universității de Științe Sociale și Umaniste (Universitatea Națională Ho Chi Minh City) - a declarat că universitățile din cadrul universității naționale și al universităților regionale au creat consilii școlare și au funcționat stabil în trecutul recent. Consiliul Universitar Național - consiliul școlar - a funcționat fără probleme.
Potrivit dnei Diep, menținerea unui consiliu școlar la fiecare școală membră ajută școlile să fie proactive, flexibile și rapide în luarea deciziilor și a strategiilor importante, fără a fi nevoite să depindă prea mult de consiliul universitar național.
În plus, nu pune o mare responsabilitate și presiune asupra membrilor consiliului universitar național atunci când iau decizii pentru școlile membre, care au propriile caracteristici.
O universitate se dezvoltă din școlile sale membre.
În materie de drept, profesorul asociat Dr. Doan Thi Phuong Diep, șefa Departamentului de Inspecție Juridică al Universității de Economie și Drept (Universitatea Națională Ho Chi Minh City), a declarat că, în esență, relația dintre consiliul universitar și consiliul școlar nu este o relație de superior-subordonat, iar consiliul școlar nu este responsabil pentru raportare și răspundere față de consiliul universitar.
Rolul consiliului universitar este separat de consiliile școlare. Acesta este un punct important care trebuie clarificat pentru a evita neînțelegerea că acest consiliu universitar poate înlocui rolul consiliului școlar. Dacă se aprobă demiterea membrilor consiliului școlar, transferarea întregii funcții către consiliul universitar este imposibilă, fiind atât impracticabilă, cât și incompatibilă cu reglementările legale actuale.
„Creșterea și dezvoltarea durabilă a universităților naționale provin din creșterea și dezvoltarea durabilă a unităților membre. Consiliile universitare ale universităților membre sunt instituții care asigură o autonomie și o responsabilitate sporite, care stau la baza dezvoltării universităților”, a declarat dna Diep.
Conform școlilor, autonomia universitară este legată de consiliul școlar.
Autonomia a ajutat universitățile membre să se dezvolte rapid în ultima vreme, contribuind la consolidarea puterii sistemelor universitare naționale și regionale.
Dacă consiliile universitare ale universităților membre sunt desființate, acest lucru va afecta serios implementarea autonomiei, va împiedica dezvoltarea și maturizarea și, prin urmare, va afecta puterea sistemului.
Profesor asociat Dr. Huynh Ky Phuong Ha - director adjunct al Universității de Tehnologie (Universitatea Națională Ho Chi Minh City) - a declarat că 30% dintre membrii consiliului școlar sunt persoane din afara școlii. Aceștia sunt oameni cu voci puternice și viziune strategică. Sunt oameni de afaceri și oameni de știință prestigioși, care contribuie în mare măsură la orientarea spre dezvoltare a școlii.
De acolo, a avertizat el: „Dacă desființăm consiliul școlar, am putea rămâne în urma lumii. Când școlile membre vor scădea în clasament, întregul sistem va fi tras în jos. Acest lucru este foarte îngrijorător.”
Trebuie definit mai clar
Școlile membre ale Universității Naționale din Ho Și Min nu sunt de acord cu desființarea consiliilor universitare membre și cu menținerea modelului actual de consilii universitare și consilii școlare. Cu toate acestea, din perspectiva funcționării concrete, multe opinii sugerează că sunt necesare ajustări pentru a defini mai clar rolurile consiliului universitar și ale consiliului școlar.
Dl. Nguyen Hoang Dung - Prorector al Universității de Științe ale Sănătății (Universitatea Națională Ho Chi Minh City) - a propus elaborarea unui document legal care să detalieze relația dintre consiliul universitar și consiliul universitar național, consiliul universitar regional, asigurând principiile autonomiei, responsabilității, tragerii la răspundere și supervizării. În plus, este necesară definirea clară a rolurilor între nivelurile consiliului.
Profesor asociat Dr. Dinh Duc Anh Vu - vicepreședinte al Universității Internaționale (Universitatea Națională din Ho Chi Minh City) - a declarat că comisia de redactare a modificării Legii privind învățământul superior ar trebui să se concentreze pe definirea clară a responsabilităților și relațiilor dintre consiliul universitar și consiliul școlar, clarificând descentralizarea, asigurând în același timp eficacitatea guvernării universitare și menținând autonomia reală a fiecărei școli din sistem.
Sursă: https://tuoitre.vn/hoi-dong-truong-thanh-vien-co-lam-giam-vai-tro-dai-hoc-quoc-gia-dai-hoc-vung-20250711130111277.htm
Comentariu (0)