Spațiul creativ îi ajută pe copiii de vârstă preșcolară să strălucească cu încredere

Elevi de la grădinița Ky Ha cu tema: Broderie pentru mamă.

Cu suluri de lână, ațe și resturi colorate de material textil, copiii de la Grădinița Ky Ha (secția Hai Ninh) și-au putut da frâu liber creativității prin intermediul temei „Broderie pentru mamă”.

Sub îndrumarea entuziastă a profesoarei, cu toții au creat imagini amuzante și încântătoare. Această activitate nu numai că stimulează imaginația, abilitățile estetice și dexteritatea copiilor, dar îi ajută și să fie mai încrezători și mai îndrăzneți în exprimarea lor, contribuind la cultivarea creativității și la dezvoltarea lor completă, atât fizică, cât și mentală.

Se știe că, pentru a desfășura eficient activități educaționale într-o direcție centrată pe copil, în ultima vreme, școala s-a concentrat pe inovarea metodelor de predare, construind în același timp un mediu de învățare bogat și prietenos atât în interiorul, cât și în afara sălii de clasă, ajutând copiii să se dezvolte în mod comprehensiv.

Dna Le Thi Thuy Linh - învățătoare la grădinița Ky Ha, a declarat: „Am demonstrat inovația în metodele de predare prin trecerea de la predarea unidirecțională la o organizare deschisă a activităților, având copiii ca subiect principal, profesorii fiind doar cei care sugerează, îndrumă și sprijină. În consecință, în fiecare lecție, sporim experiența, explorarea , practica și învățarea copiilor prin joc, prin observare și activități de grup; folosim în mod flexibil instrumente și materiale deschise, încurajăm copiii să fie creativi, își exprimă ideile în multe moduri diferite. Profesorii inovează, de asemenea, modul de a pune întrebări, modul de evaluare, concentrându-se pe observarea comportamentului, atitudinilor, abilităților și intereselor copiilor în timpul participării la activități.”

Temele educaționale centrate pe copil îi ajută pe copii să experimenteze și să fie creativi.

Având în vedere că mediul educațional este „al doilea profesor” care ajută copiii să-și formeze abilități și să se dezvolte în mod comprehensiv, recent, mișcarea de construire a unor școli centrate pe copil în grădinițe s-a concentrat pe implementare. Împreună cu inovarea metodelor de predare, spațiul clasei este amenajat științific și flexibil în funcție de fiecare temă, ajutând copiii „să învețe jucându-se, să se joace în timp ce învață”.

Fiecare coridor, colț de clasă, hol sau scară devine un colț creativ pentru copii, unde pot observa, explora și experimenta. Curtea școlii este planificată în mod rezonabil, cu un colț natural, un colț de exerciții, un colț creativ în aer liber, o grădină de basm, o grădină de legume, o grădină de flori etc. Fiecare mic colț este o „lecție vie”, ajutând copiii să se dezvolte complet în ceea ce privește capacitățile și calitățile, cultivând încrederea, creativitatea și abilitățile de comunicare socială.

Grădinița Thach Long se concentrează pe construirea de spații exterioare pentru ca copiii să aibă experiențe din viața reală.

Dna Pham Thi Tuyet - directoarea grădiniței Thach Long (comuna Thach Ha) a declarat: „Pe baza campusului existent, construim colțuri tematice, extindem spațiul exterior pentru ca elevii să experimenteze realitatea, să exploreze lumea din jurul lor. În plus, profesorii sunt încurajați să proiecteze și să adapteze în mod proactiv mediul clasei pentru a se potrivi fiecărei grupe de vârstă, maximizând creativitatea în predare”.

Potrivit dnei Duong Thi Hong Loan - specialistă în cadrul Departamentului de Educație Preșcolară - Afaceri Studențe (Departamentul de Educație și Formare Profesională), „Modelul educațional centrat pe copil a lăsat o impresie profundă în grădinițele din Ha Tinh. Cu sprijinul sectorului educațional, al guvernului și al părinților, fiecare școală devine cu adevărat o «a doua casă» pentru copii - unde sunt iubiți, învață, creează și se dezvoltă în mod comprehensiv. În același timp, calitatea îngrijirii și educației copiilor a fost, de asemenea, îmbunătățită semnificativ: rata copiilor subponderali și malnutriți este de 1,42%, a copiilor subdezvoltați este de 2,22%, în timp ce rata copiilor supraponderali și obezi este de doar 0,63%”.

Fiecare zi la școală este o zi fericită pentru copii.

Un mediu centrat pe copil nu este doar un loc pentru învățare și joacă, ci și un spațiu în care copiii pot trăi, învăța și experimenta. Cu atenția industriei și a autorităților locale, grădinițele din Ha Tinh și-au afirmat poziția de școli care pun întotdeauna copiii în centrul tuturor activităților educaționale, vizând obiectivul: „Fiecare zi la școală este o zi fericită - fiecare copil strălucește în felul său”.

Sursă: https://baohatinh.vn/khong-gian-sang-tao-giup-tre-mam-non-tu-tin-toa-sang-post298381.html