Consultanță privind noile reglementări privind evaluarea calității programelor de formare universitară

Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită comentarii cu privire la proiectul de Circulară de modificare a Circularei nr. 04/2016/TT-BGDDT din 14 martie 2016 privind acreditarea programelor de formare universitare și de colegiu (Circulara 04) și de înlocuire a Circularelor aferente.

Standardele de evaluare a calității emise prin Circulara 04 se bazează pe standardele de evaluare a programelor de formare versiunea 3.0 ale Organizației de Asigurare a Calității a Rețelei Universitare din Asia de Sud-Est (AUNQA).

„Atunci când AUNQA îmbunătățește standardele de evaluare la o nouă versiune (4.0), Vietnamul trebuie să le actualizeze pentru a fi adecvate condițiilor din Vietnam, asigurând în același timp integrarea internațională și regională, în special în perioada în care Ministerul Educației și Formării Profesionale elaborează un raport de referință privind Cadrul de Calificări Educaționale al Vietnamului cu Cadrul de Calificări ASEAN și modifică și completează Cadrul Național de Calificări din Vietnam în anul școlar 2024-2025”, a declarat Departamentul de Management al Calității din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale.

Potrivit Ministerului Educației și Formării Profesionale, proiectul de Circulară de modificare a regulamentului prevede 10 criterii obligatorii pentru ca programele de formare să îndeplinească standardele de calitate. Acesta este un regulament aplicat în prezent de FIBAA și este, de asemenea, în concordanță cu contextul și stadiul actual al construirii și dezvoltării programelor de formare în Vietnam. Rezultatele analizei evaluării calității a peste 1.200 de programe de formare evaluate conform standardelor interne din 2017 până în prezent arată că construirea de programe de formare care îndeplinesc standardele de performanță și evaluarea cursanților, precum și colectarea de feedback de la părțile relevante pentru îmbunătățirea calității programelor de formare reprezintă puncte slabe și este necesar să existe reglementări pe care școlile interesate să le implementeze.

Proiectul Circularei revizuite modifică modul de evaluare a criteriilor, standardelor și programelor de formare în conformitate cu practicile internaționale privind acreditarea calității și, în același timp, modifică și completează reglementările pentru a extinde drepturile organizațiilor de acreditare în dezvoltarea de instrumente de evaluare externă.

Proiect de Circulară pentru modificarea reglementărilor privind formularele de evaluare, cantitatea, componența echipelor de evaluare externă, ședințele consiliului și digitalizarea dovezilor, în conformitate cu tendințele de dezvoltare și cerințele pentru aplicarea tehnologiei informației în activitățile de evaluare a calității educației; Ajustarea reglementărilor referitoare la cerințele pentru evaluatorii care participă la echipele de evaluare externă, responsabilitățile liderilor de echipă, secretarilor de echipă, supraveghetorilor de echipă, stagiarilor și membrilor consiliului de evaluare în conformitate cu realitatea; În același timp, definirea clară a responsabilităților instituțiilor de formare în ceea ce privește angajamentul de a asigura menținerea industriei, autoevaluarea standardelor programelor de formare, reducerea muncii administrative pentru evaluatori; Definirea clară a responsabilităților unităților relevante din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale și coordonarea dintre unități în activitățile de asigurare și evaluare a calității educației...

Sursă: https://nhandan.vn/lay-y-kien-cho-quy-dinh-moi-ve-kiem-dinh-chat-luong-chuong-trinh-dao-tao-dai-hoc-post825169.html