Soluții flexibile pentru a aborda deficitul de profesori din școli

În după-amiaza zilei de 14 august, la conferința de sinteză a anului școlar 2023-2024 și de stabilire a sarcinilor pentru anul școlar 2024-2025 pentru învățământul primar, liderul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a declarat că vor fi implementate numeroase soluții pentru a depăși deficitul de profesori din școli.

Prin urmare, în anul școlar 2023-2024, orașul va avea 561 de școli primare și școli primare.

Pentru sistemul școlar public, numărul elevilor care studiază două sesiuni pe zi a crescut cu 4% față de anul școlar precedent, reprezentând 78,8%.

Localitățile care includ districtele 1, 3, 4, 5, 6, 7, 10, Phu Nhuan, Can Gio și Nha Be au o rată a elevilor care studiază 2 sesiuni/zi care atinge 100%.

Potrivit domnului Nguyen Minh Thien Hoang, șef adjunct al Departamentului de Învățământ Primar (Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh), deficitul de profesori din școli nu poate fi rezolvat din cauza incapacității de a recruta profesori, în special profesori pentru disciplinele pentru elevii supradotați, limba engleză și informatică.

Unul dintre motivele lipsei de recrutare este faptul că studenții nu sunt interesați să aplice pentru locuri de muncă în sectorul educației; politicile de atragere și sprijinire a profesorilor nu sunt suficiente pentru a-i ajuta pe profesorii din alte provincii să își stabilizeze viața.

Pentru a rezolva această dificultate, școlile folosesc soluții temporare, cum ar fi semnarea contractelor și invitarea profesorilor să predea cât timp nu au recrutat suficient personal pentru a asigura funcționarea unității; contactarea proactivă a universităților pentru a găsi profesorii lipsă pentru a crea o sursă de recrutare pentru unitate.

Elevi de la Școala Primară Hoa Binh (Districtul 1) într-o clasă. Fotografie ilustrativă

În același timp, școlile continuă să elaboreze planuri pentru posturi suplimentare și planuri de recrutare a funcționarilor publici în funcție de nevoile unității, să raporteze Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Thu Duc și din cele 21 de districte pentru a li se aloca cote, să stabilească foaia de parcurs pentru a aranja un număr suficient de profesori prin diverse forme, cum ar fi noi cursuri de formare, cursuri comune, cursuri de formare pentru îmbunătățirea calificărilor standard și recrutări suplimentare pentru unități.

Departamentul pentru Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Minh consiliază activ Comitetul Popular din orașul Ho Și Minh să prezinte Consiliului Popular din orașul Ho Și Minh o rezoluție privind sprijinirea învățământului primar în orașul Ho Și Minh, în vederea consolidării politicilor de îngrijire a personalului didactic.

Pentru a se pregăti pentru noul an școlar, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a solicitat școlilor să revizuiască în mod proactiv facilitățile, să repare, să modernizeze și să suplimenteze instalațiile și echipamentele didactice pentru a asigura condițiile necesare desfășurării sarcinilor în anul școlar 2024-2025.

Împreună cu aceasta, școlile promovează socializarea pentru a asigura condiții de facilități și echipamente pentru predare și învățare.

Directorul adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, Nguyen Bao Quoc, a vorbit la conferința de sinteză din după-amiaza zilei de 14 august.

Directorul adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, Nguyen Bao Quoc, a declarat că, pe lângă implementarea programului educațional și a instrucțiunilor profesionale ale Ministerului Educației și Formarii Profesionale, sectorul educației și formării profesionale din orașul Ho Și Min și-a pus amprenta și prin numeroase activități, cum ar fi Concursul Profesorilor Excelenți, Festivalul „Iubesc istoria Vietnamului”, Festivalul de Film pentru Școli Primare cu tema „Patria mea - Inspirație”...

În special, implementarea pilot a transcrierilor digitale și a educației în domeniul competențelor digitale pentru elevii de școală primară este unul dintre eforturile orașului Ho Și Min de a prelua inițiativa în îmbunătățirea eficacității transformării digitale în domeniul educației și formării profesionale.

În anul școlar 2024-2025, orașul se va concentra pe implementarea multor proiecte importante, cum ar fi construirea a 4.500 de săli de clasă pentru a sărbători cea de-a 50-a aniversare a Eliberării Sudului și Reunificării Naționale; extinderea modelului de școli inteligente și săli de clasă digitale...

În anul școlar 2024-2025, școlile primare din orașul Ho Și Min se străduiesc să asigure raportul de 1 sală de clasă/clasă și 1,5 profesori/clasă, complet dotate cu echipament didactic minim și să organizeze 2 sesiuni de predare/zi conform regulamentului.

Pe lângă predarea materiilor obligatorii și opționale și a activităților educaționale conform regulamentului Programului de Învățământ General 2018, școlile organizează activități de consolidare pentru a ajuta elevii să finalizeze conținutul învățării și activități educaționale care să răspundă nevoilor, intereselor și talentelor elevilor.

Orarul trebuie să fie aranjat științific , asigurând un raport rezonabil între conținutul predării și activitățile educaționale, o alocare rezonabilă a timpului și a timpului pe parcursul zilei și săptămânii școlare, adecvată psihologiei elevilor de școală primară.

ATENŢIE

Sursă: https://www.sggp.org.vn/linh-dong-giai-phap-giai-quyet-tinh-trang-thieu-giao-vien-o-cac-truong-hoc-post754027.html