Foaia de parcurs a orașului Ho Chi Minh pentru dezvoltarea educației în direcția integrării internaționale

- Ảnh 1. — Elevii școlii primare Phan Van Tri (sectorul Cau Ong Lanh, orașul Ho Chi Minh) la ora de engleză

Anul școlar 2025-2026 este primul an școlar după fuziune. Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a dezvoltat o temă pentru perioada de acum până în 2030 pentru a transforma orașul Ho Și Min într-un centru mare, tipic, de educație și formare profesională de înaltă calitate, apropiindu-se rapid de standardele internaționale, adaptându-se la procesul de transformare digitală, inovare și integrare. Incorporarea integrării internaționale și a competențelor digitale în programa de învățământ general, dezvoltarea de noi modele de educație și formare profesională bazate pe platforme digitale, crearea de oportunități de învățare pe tot parcursul vieții pentru toți cetățenii.

Pe această bază, dna Tran Thi Dieu Thuy, vicepreședinta Comitetului Popular din orașul Ho Și Min, a propus o serie de sarcini cheie ale sectorului educației și formării profesionale din oraș în această perioadă.

Pas cu pas pentru a face ca engleza să devină a doua limbă în școală

Mai exact, orașul Ho Și Min continuă să inoveze fundamental și cuprinzător în domeniul educației și formării profesionale, în direcția modernizării, integrării internaționale și promovării transformării digitale. Sectorul educației și formării profesionale trebuie să adere ferm la obiectivul de a transforma orașul Ho Și Min într-un centru pentru formarea resurselor umane de înaltă calitate pentru întreaga țară, regiunea ASEAN și pentru formarea cetățenilor globali. Pentru a realiza acest lucru, este necesar să se continue inovarea gândirii educaționale, să se perfecționeze structura organizațională, funcțiile și sarcinile agențiilor de management al educației la toate nivelurile și să se promoveze descentralizarea și delegarea puterii.

„Promovați transformarea digitală în educație și formare, transformând treptat limba engleză în a doua limbă în școli înainte de 2030 și, în același timp, aplicați și organizați cu tărie predarea inteligenței artificiale (IA) și a informaticii în școlile generale. Scopul este de a construi un ecosistem de transformare digitală în instituțiile de învățământ, de a perfecționa sistemul informațional de management și întreaga bază de date a industriei și de a ne conecta la baza de date națională”, a subliniat liderul orașului Ho Chi Minh.

În plus, este necesară diversificarea programelor, conținuturilor și formelor de organizare a predării, concentrarea pe dezvoltarea de programe de formare pe termen scurt, extinderea predării culturale combinate cu formarea profesională, organizarea educației antreprenoriale, contribuția la eficientizarea elevilor după terminarea studiilor secundare. În același timp, promovarea punctelor forte ale orașului Ho Și Min după fuzionarea provinciilor Ba Ria - Vung Tau, Binh Duong și Ho Și Min, creând un nou impuls pentru dezvoltarea educației.

- Ảnh 2. — Orașul Ho Și Min elaborează politici de atragere a resurselor umane pentru sectorul educației și formării profesionale.

Elaborarea unor mecanisme și politici specifice pentru atragerea talentelor în sectorul educației

Liderii orașului Ho Și Min au solicitat concentrarea pe investițiile în infrastructură, asigurarea accesului egal la educație și construirea unei societăți a învățării. Obiectivul este de a menține 300 de săli de clasă la 10.000 de persoane de vârstă școlară și de a asigura că 100% dintre copiii de vârstă școlară merg la școală. Acest lucru necesită investiții sporite și construcția de școli; în același timp, construirea de mecanisme și politici inovatoare pentru a promova socializarea educației, încurajând dezvoltarea unor instituții de învățământ privat de înaltă calitate. În special, trebuie acordată prioritate asigurării accesului egal la educație pentru elevii din zonele defavorizate, orfani, persoanele cu dizabilități și gospodăriile sărace. Depășirea rapidă a diferențelor în ceea ce privește condițiile de infrastructură și profesorii după amenajarea unităților administrative la nivel provincial. Atingerea obiectivelor Proiectului „Construirea unei societăți a învățării în perioada 2021-2030” este o sarcină continuă, care vizează crearea unor condiții echitabile și favorabile pentru ca toți oamenii să învețe pe tot parcursul vieții.

Construirea și dezvoltarea unei echipe de profesori și manageri educaționali cu un număr suficient de cadre, asigurând calitatea și bunele calități morale. Inovarea modelului și metodei de formare a cadrelor didactice, corelarea formării în colegiile pedagogice cu activitățile practice din școli și implementarea formării cadrelor didactice conform mecanismului de ordonare. Cel mai important, este necesară inovarea managementului, inspecției, supervizării și evaluării echipei de profesori și manageri educaționali în direcția luării eficienței muncii ca principală măsură. Construirea de mecanisme și politici specifice pentru atragerea talentelor în industrie, asigurând condiții materiale și spirituale pentru ca echipa să se simtă sigură în munca sa și să se dedice.

Dna Thuy a menționat, de asemenea, că Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh a reorganizat eficient aparatul și unitățile administrative, a gestionat și a aranjat personalul pentru a asigura respectarea funcțiilor, sarcinilor, competențelor și structurii organizatorice a agenției și unității; cerințele posturilor, reforma administrativă asociată cu eficientizarea personalului și restructurarea, îmbunătățirea calității echipei, asigurarea simplității, eficienței, eficacității și eficienței. A analizat reflecțiile și recomandările aferente privind descentralizarea și delegarea autorității pentru a ajusta, completa, facilita îmbunătățirea sectorului educației, contribuția la promovarea dezvoltării...

Sursă: https://thanhnien.vn/lo-trinh-tphcm-phat-trien-giao-duc-theo-huong-hoi-nhap-quoc-te-185250831153949289.htm