Acreditarea universitară în Vietnam va urma practicile internaționale.

Acreditarea universitară în Vietnam în perioada 2026-2030 va avea numeroase reglementări noi de standardizare, în conformitate cu practicile internaționale.

Potrivit domnului Huynh Van Chuong, directorul Departamentului de Management al Calității din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale, activitățile de asigurare și evaluare a calității învățământului superior (evaluarea universitară) din Vietnam în perioada 2026-2030 vor avea numeroase reglementări noi de standardizare, în conformitate cu practicile internaționale.

Dl. Huynh Van Chuong, Directorul Departamentului de Management al Calității, Ministerul Educației și Formării Profesionale

FOTO: DOAN NHAN

La atelierul „Tendințe în evaluarea calității educației pentru perioada 2026-2030 cu ajutorul inteligenței artificiale”, organizat de Centrul pentru Evaluarea Calității Educației, Asociația Universităților și Colegiilor Vietnameze, pe 16 octombrie la Hanoi , dl. Huynh Van Chuong a prezentat câteva orientări privind activitățile de asigurare și evaluare a calității învățământului superior vietnamez pentru perioada 2026-2030.

În consecință, Ministerul Educației și Formării Profesionale va abroga o serie de circulare actuale pentru a se conforma legilor modificate în domeniul educației și formării profesionale (în curs de finalizare, urmând să fie aprobate de Adunarea Națională pe 20 noiembrie). Pentru a depăși fragmentarea și mozaicul reglementărilor privind acreditarea universitară, Ministerul Educației și Formării Profesionale a emis doar două circulare: acreditarea programelor de formare (deja emisă), acreditarea instituțiilor de formare profesională (în curs de finalizare).

În procesul de elaborare a celor două circulare menționate mai sus, Departamentul de Management al Calității, împreună cu 7 centre de inspecție și experți de inspecție de renume la nivel național, a integrat numeroase criterii și standarde de la organizații internaționale de inspecție renumite.

Dl. Chuong a spus: „Anterior, la evaluarea programelor și facilităților, aveam 7 niveluri (de la 1 la 7). Dar acum ne-am adaptat pentru a respecta reglementările organizațiilor internaționale de evaluare, astfel încât există doar 2 niveluri: admis și respins.”

O altă caracteristică nouă pe care universitățile trebuie să o ia în considerare este aceea că reglementările de acreditare vor defini clar „criteriile de condiție”, concentrându-se pe elemente de bază, cum ar fi standardele de performanță, personalul didactic și sistemele interne de asigurare a calității. Dacă aceste criterii nu sunt îndeplinite, instituția nu va fi recunoscută ca îndeplinind standardele.

În plus, rezultatele inspecțiilor vor fi clasificate în 3 niveluri: admis, admis condiționat și respins. Facilitățile clasificate drept „admis condiționat” vor avea o perioadă de 24 de luni pentru a corecta și a se îmbunătăți pentru a îndeplini standardele. Această abordare creează motivație pentru școli de a menține un ciclu de îmbunătățire continuă și de a controla mai bine calitatea rezultatelor.

Potrivit domnului Chuong, integrarea internațională în acreditarea universitară este foarte importantă. În prezent, țara are doar 3 centre de integrare internațională inovatoare, inclusiv centrul Asociației Universităților și Colegiilor Vietnameze și 2 centre ale a 2 universități naționale.

Totuși, integrarea actuală se situează doar la nivelul participării și trebuie ridicată în continuare la nivelul de „recunoaștere reciprocă”.

Sursă: https://thanhnien.vn/kiem-dinh-dai-hoc-o-viet-nam-se-theo-thong-le-quoc-te-185251016221603633.htm