Modelul „școlii fericite”: Seamănă dragoste, culege cunoștințe

În contextul unei societăți din ce în ce mai dezvoltate, mediul școlar are un impact din ce în ce mai mare, ceea ce înseamnă că elevii trebuie să se confrunte cu numeroase provocări, cum ar fi: presiunea studiului, stresul cauzat de examene, complexitatea echilibrului dintre studiu și viață... Prin urmare, educația fericită a devenit o tendință inevitabilă. Iar mișcarea de construire a „Școlii Fericite” la Liceul Chu Van An a obținut inițial rezultate pozitive.

Activitățile extracurriculare sunt unul dintre conținuturile prin care profesorii și elevii își doresc să construiască o școală fericită. În cadrul acestei clase, elevii pot participa liber la activități precum: arte performative, citirea cărților, dansul sau practicarea artelor marțiale tradiționale. Aceste activități vor aduce un sentiment de confort, vor reduce stresul și anxietatea elevilor. Astfel, vor ajuta la educarea elevilor cu privire la etică și personalitate, contribuind la dezvoltarea completă a abilităților fizice, mentale și de viață, ajutând elevii să asimileze mai bine lecțiile.

Duc Phuong Linh (elev în clasa a XI-a, Liceul Chu Van An) a spus: „Studiem într-un mediu foarte confortabil, cu dragostea profesorilor și grija prietenilor. Multe activități organizate la școală ne-au ajutat să ne înțelegem mai bine unii pe alții și să avem un spirit de învățare mai bun.”

Spațiu de bibliotecă prietenos pentru profesorii și elevii Liceului Chu Van An.

În anul școlar 2025-2026, Liceul Chu Van An are 21 de clase cu 1.079 de elevi; 56 de membri ai personalului, profesorilor și angajaților; 100% dintre personal și profesori îndeplinesc sau depășesc standardele. Stabilirea obiectivului modelului de școală fericită este de a construi o școală în care „fiecare zi la școală este o zi fericită”, în care profesorii sunt dezvoltați profesional, elevii sunt respectați și părinții sunt împărtășiți, așadar acest conținut a fost implementat de Consiliul Școlar către tot personalul, profesorii și elevii încă de la începutul anului școlar.

Se pune accent pe activitățile experiențiale, care combină învățarea cu joaca, joaca cu învățarea, creând o schimbare majoră în sălile de clasă. Pe lângă entuziasmul și entuziasmul din fiecare lecție, colțurile relaxante din școală, cum ar fi: biblioteca prietenoasă, cafeneaua de carte..., au devenit și spații de conectare care îi ajută pe profesori, elevi și colegi să se apropie și să se înțeleagă mai bine. În plus, școala implementează în prezent o serie de noi modele educaționale: transformarea limbii engleze într-o „a doua limbă” în școală; organizarea de festivaluri de limba engleză; Clubul Iubitorilor de Literatură, STEM, Clubul de Carte și îmbunătățirea abilităților non-tehnice. Acesta este un pas important în punerea în practică a filosofiei „de a învăța să fii fericit”.

Profesoara Tran Thi Thanh Van (Liceul Chu Van An) a împărtășit: „Ceea ce ne face fericiți este să lucrăm într-un mediu prietenos, cu grijă, împărtășire și ascultare din partea colegilor. Aceasta este motivația pentru care transmitem energie pozitivă elevilor noștri. Nu numai că ne concentrăm pe a-i ajuta pe elevi să-și îmbunătățească cunoștințele, dar îi educăm și să se iubească, să aibă grijă, să se ajute reciproc și să se încurajeze reciproc în toate circumstanțele.”

Pe lângă acestea, școala se concentrează și pe construirea unui peisaj verde - curat și frumos, plantarea de flori și plante ornamentale, decorarea spațiilor confortabile ale sălilor de clasă, crearea unui mediu prietenos, astfel încât elevii să se simtă încântați de fiecare dată când vin la școală.

Elevii liceului Chu Van An participă la activități extracurriculare.

Aceste activități de mișcare contribuie la promovarea simțului responsabilității elevilor și a voinței de a depăși dificultățile și la îmbunătățirea calificărilor profesionale ale personalului școlar și ale profesorilor. Datorită acestui fapt, calitatea educației complete oferite de școală a fost îmbunătățită semnificativ. În anul școlar 2024-2025, procentul elevilor cu o conduită bună și corectă din școală a atins peste 98%; rata de admitere la universitate a crescut constant de-a lungul anilor, mulți elevi fiind absolvenți ai unor universități.

Dna Tran Thi Phuoc Thuy - directoarea adjunctă a Liceului Chu Van An, a declarat: „De-a lungul anilor, școala a sensibilizat întreaga echipă de manageri, profesori, elevi și părinți în crearea unui mediu de învățare și educație sănătos, uman și în dezvoltare. Pe baza celor trei criterii de bază alese de Ministerul Educației și Formării Profesionale (siguranță, dragoste și respect), școala și-a stabilit obiective potrivite pentru profesori, elevi și condiții practice. Pentru a construi o școală care să fie cu adevărat o a doua casă pentru elevi, profesorii nu sunt simpli profesori, transmițători de cunoștințe, ci trebuie să însoțească și să împărtășească cu elevii, să înțeleagă circumstanțele lor familiale și să le cunoască punctele forte și punctele slabe. Școala trebuie să fie un mediu care să ajute elevii să se dezvolte și să progreseze, fără a provoca presiune și să asculte întotdeauna pentru a-i ajuta să crească.”

Modelul „Școala Fericită” îi ajută pe elevi să iubească și să împărtășească.

Construirea modelului „Școală Fericită” la Liceul Chu Van are o semnificație practică, relația dintre profesori și elevi, dintre școală și familie devine mai strânsă, bazată pe înțelegere și împărtășire, ajutând astfel școala să educe elevii în mod comprehensiv în ceea ce privește personalitatea, cunoștințele și abilitățile. Aceasta este o bază solidă pentru îmbunătățirea calității educației durabile, nu doar prin predare, ci și prin „cultivarea cu adevărată a oamenilor”.

Sursă: https://baolaichau.vn/giao-duc/mo-hinh-truong-hoc-hanh-phuc-gioo-yeu-thuong-gat-tri-thuc-967321