Rezoluția 71 a Biroului Politic: „Profesorii sunt profesori, elevii sunt elevi”

Acest conținut este unul dintre punctele de vedere directoare stabilite în Rezoluția 71 a Biroului Politic privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale.

În primul rând , Rezoluția 71 necesită o înțelegere profundă și completă și o implementare consecventă a punctului de vedere conform căruia educația și formarea profesională reprezintă politica națională principală, care decide viitorul națiunii.

Dezvoltarea educației și a formării profesionale este cauza Partidului, a Statului și a întregului popor. Statul joacă un rol în ghidarea strategiilor, crearea dezvoltării, asigurarea resurselor și a echității în educație; asigurarea unui număr suficient de școli, a unui număr suficient de clase și a unui număr suficient de profesori pentru a satisface nevoile de învățare ale oamenilor.

Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị: Thầy ra thầy, trò ra trò - 1 — Profesori și elevi din orașul Ho Chi Minh la ceremonia de recunoștință (Foto: Hoai Nam).

Întreaga societate are responsabilitatea de a îngriji, de a contribui cu resurse și de a supraveghea dezvoltarea educației.

În al doilea rând , promovarea tradiției naționale de studiositate, construirea unei societăți bazate pe învățare, stimularea puternică a mișcărilor de emulație în rândul oamenilor și în întreaga societate privind învățarea, autoînvățarea, învățarea continuă și învățarea pe tot parcursul vieții, în scopul dezvoltării rapide și durabile a țării, pentru viitorul națiunii.

În al treilea rând , o coordonare strânsă între familie, școală și societate în educație și formare profesională. Elevii sunt centrul, subiectul procesului de educație și formare profesională; școala este fundamentul, profesorii sunt forța motrice, care decide calitatea educației și a formării profesionale.

Implementați motto-ul „profesorii sunt profesori, elevii sunt elevi” în termeni de etică, personalitate și cunoștințe; rectificați cu hotărâre negativitatea în educație, respectați onoarea profesorilor și onorați-i pe aceștia în societate.

Educația asigură armonia dintre universalitate și elitism, între comprehensiune și specializare, între naționalitate și globalitate. Dezvoltarea educației pe baza culturii și a valorilor naționale tradiționale, absorbind chintesența umanității și standardele internaționale; educarea și formarea cetățenilor vietnamezi pentru a deveni cetățeni globali.

În al patrulea rând , educația și formarea profesională trebuie să garanteze că „învățarea merge mână în mână cu practica”, „teoria este strâns legată de practică” și „școala este strâns legată de societate”.

Educația preșcolară și generală reprezintă fundamentul formării personalității, dezvoltării calității și capacităților elevilor.

Învățământul profesional joacă un rol esențial în dezvoltarea unei forțe de muncă înalt calificate.

Învățământul universitar este esențial pentru dezvoltarea resurselor umane și a talentelor înalt calificate, promovând dezvoltarea științifică , tehnologică și inovatoare.

În al cincilea rând , un progres în dezvoltarea educației și formării profesionale trebuie să înceapă cu inovarea în gândire, conștientizare și instituții. Crearea unui progres în resurse, motivație și un nou spațiu pentru dezvoltarea educației și formării profesionale, îmbunătățirea calității; asigurarea faptului că statul joacă un rol principal, preia investițiile publice ca lider și atrage resurse sociale pentru modernizarea cuprinzătoare a sistemului național de învățământ.

În al șaselea rând , învățământul public este pilonul principal, iar învățământul privat este o componentă importantă a sistemului național de învățământ; construirea unui sistem educațional deschis și interconectat, asigurarea unor oportunități de învățare echitabile și egale pentru toți, satisfacerea nevoilor sociale și promovarea învățării pe tot parcursul vieții.

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/nghi-quyet-71-cua-bo-chinh-tri-thay-ra-thay-tro-ra-tro-20250903090007419.htm