Restructurarea universităților publice: Clarificarea criteriilor

Criteriile adecvate nu numai că ajută la optimizarea resurselor, ci și asigură conectivitate, specializare și dezvoltare durabilă.

„Povestea mănunchiului de bețișoare”

Universitatea Nghe An a fost înființată prin fuzionarea Colegiului Pedagogic Nghe An cu Universitatea de Economie Nghe An și și-a schimbat numele conform Deciziei nr. 1653/QD-TTg din 26 decembrie 2024.

Dr. Nguyen Dinh Tuong - secretar de partid, președinte al consiliului școlar - a declarat că fiecare fază de fuziune are propriile caracteristici, dar important este să se definească clar criteriile de la început pentru a asigura eficacitatea și sustenabilitatea.

„Localizarea geografică este factorul decisiv, urmată de industria sau grupul de industrii de formare. Aceste două criterii fac organizarea și managementul după fuziune mai convenabile și, în același timp, creează o bază pentru ca școlile să își promoveze propriile puncte forte, evitând suprapunerile și dispersarea”, și-a exprimat opinia domnul Tuong.

Din experiența practică, dl. Tuong a spus că Universitatea Nghe An a fost formată pe baza fuziunii a două instituții de învățământ cu domenii complet diferite: o parte aparține sectorului pedagogic, iar cealaltă parte se concentrează pe economie și tehnologie. Diferența de scară, structura industriei și metodele de management a cauzat cândva multă confuzie în timpul procesului de fuziune. Cu toate acestea, după fuziune, școala a extins amploarea formării, a creat conectivitate între nivelurile de învățământ și a diversificat industriile.

„Fuziunea ajută la valorificarea resurselor, la crearea unui mediu de formare mai bogat și la o mai bună adaptare la nevoile sociale”, a comentat dl. Tuong, admițând că, dacă facilitățile individuale de formare sunt menținute în continuare, va fi dificil să se dezvolte în continuare.

Înainte de fuziune, Universitatea de Economie Nghe An avea doar aproximativ 140 de angajați și lectori - echivalentul a 1-2 facultăți ale unei universități mari. De fapt, acest model de fuziune a demonstrat o eficacitate evidentă. Nu numai că a extins domeniul de pregătire, dar școala a construit și o echipă de lectori competenți, a format grupuri de cercetare interdisciplinare puternice, îndeplinind cerințele de inovare din învățământul superior actual.

Discutând politica de fuziune a instituțiilor de învățământ superior în perioada următoare, Dr. Nguyen Dinh Tuong a comentat că această fuziune este mai specifică decât perioada anterioară. Scopul nu este doar de a eficientiza sistemul, ci și de a îmbunătăți capacitatea de formare, calitatea resurselor și eficiența resurselor.

Potrivit domnului Tuong, criteriile pentru viitoarea fuziune au multe aspecte noi. Pe lângă factorul de scară, locația geografică și structura grupurilor industriale sunt considerate două criterii cheie. „În aceeași zonă, dacă există mai multe școli care formează în aceeași profesie, acest lucru va duce la concurență și la dispersarea resurselor. În urma fuziunii, personalul didactic va fi reunit, investițiile în facilități vor fi concentrate, formând astfel grupuri de cercetare puternice și îmbunătățind calitatea formării”, a analizat el.

Liderii și experții Universității Tra Vinh vizitează Laboratorul de Inginerie Tehnologică. Foto: Q. Ngu

Restructurare internă

Cu cea mai mare amploare din Delta Mekongului, Universitatea Can Tho a devenit oficial Universitatea Can Tho conform Deciziei nr. 1531 din 15 iulie 2025 a Primului Ministru. Pe 1 august, Universitatea Can Tho a anunțat Rezoluția privind înființarea, fuziunea, consolidarea și reorganizarea unităților afiliate.

Potrivit liderilor școlii, aceasta este o politică menită să răspundă cerințelor de dezvoltare în conformitate cu noua situație, demonstrând o determinare puternică și o viziune strategică în construirea unui model universitar multidisciplinar, multidisciplinar; flexibil, eficient, în direcția autonomiei și integrării internaționale. Aceasta este, de asemenea, o premisă importantă pentru a ajuta Universitatea Can Tho să îmbunătățească eficacitatea managementului și a funcționării, asigurând unitate și sincronizare în implementarea strategiei de dezvoltare în perioada următoare.

După fuziune, provincia Vinh Long are acum 6 instituții de învățământ superior, clasându-se pe locul al doilea în Delta Mekongului în ceea ce privește scara de formare. Potrivit profesorului asociat Dr. Nguyen Minh Hoa - Rectorul Universității Tra Vinh, Vinh Long este o provincie cu o suprafață naturală extinsă și o populație numeroasă. Nașterea unei noi entități administrativ-economice este evaluată de experții economici pentru a crea un „spațiu potențial de dezvoltare costieră”, deschizând oportunități fără precedent.

Totuși, pentru a realiza viziunea și a maximiza punctele forte generale, factorul cheie nu sunt resursele sau capitalul de investiții, ci oamenii. Profesorul asociat Dr. Nguyen Minh Hoa a declarat că Delta Mekongului are o forță de muncă abundentă, dar se confruntă cu multe provocări în ceea ce privește calitatea și structura. Rata forței de muncă calificate în regiune este de doar 14,9%, din care rata cu diplome universitare sau superioare este de doar 6,8% - cel mai scăzut nivel din țară.

Universitatea de Știință și Tehnologie (Universitatea din Danang) a semnat un acord de cooperare cu membrii rețelei de Centre de Excelență în Formare în domeniul Inteligenței Artificiale și Tehnologiei Semiconductorilor din regiunea Centrală. Foto: PV

„Cu prezența a 6 instituții de învățământ superior, clasându-se pe locul doi în regiune în ceea ce privește amploarea formării profesionale, provincia Vinh Long are un avantaj special pentru a implementa eficient această inovație strategică”, a subliniat dl. Hoa și a recomandat ca, pornind de la avantajele și amploarea existente, provincia să construiască o strategie cuprinzătoare și inovatoare, care să depășească soluțiile individuale, nesincronizate anterioare, pentru a oferi resurse umane pentru sectoarele economice cheie ale provinciei în perioada 2025-2030 și în etapele următoare.

Potrivit domnului Hoa, Universitatea Tra Vinh și alte școli sunt pe deplin capabile și au pregătit numeroase soluții sincrone pentru a forma resurse umane în conformitate cu nevoile sociale și de afaceri, satisfăcând cererea de resurse umane de înaltă calitate pentru provincie și regiune.

„Restructurarea sistemului de învățământ superior necesită valorificarea resurselor disponibile, îmbunătățirea calității și a competitivității. Fuziunea va promova, de asemenea, autonomia și responsabilitatea. Spiritul general al fuziunii nu este «fuziunea mecanică», ci restructurarea strategică pentru a forma universități puternice, interdisciplinare, autonome și cu un grad ridicat de responsabilitate. Scopul final nu este doar o soluție temporară, ci o forță motrice care să plaseze universitățile vietnameze pe calea dezvoltării durabile, a integrării și a competitivității globale”, a declarat profesorul asociat dr. Nguyen Minh Hoa.

Pentru a îndeplini cerințele planificării rețelei de instituții de învățământ superior, conform punctului de vedere al profesorului asociat, Dr. Luong Minh Cu - secretar de partid, rector al Universității Cuu Long - instituțiile de învățământ superior trebuie să se pregătească pentru o nouă etapă de dezvoltare, având o viziune strategică.

În special, construirea unui nou sistem de învățământ universitar trebuie sincronizată cu rețeaua existentă; concentrarea trebuie să fie pe pregătirea unei echipe de lectori de înaltă calitate și a unor facilități adecvate pentru a forma resurse umane pentru industriile cheie; în același timp, sunt necesare soluții pentru a atrage organizațiile și întreprinderile să investească în facilități și să sprijine programele de formare.

Studenții Universității de Economie (Universitatea din Danang) au participat la Conferința Științifică Internațională a Studenților care fac cercetare științifică la universități în domeniul economiei și afacerilor 2025. Foto: NTCC

3 piloni ai unei universități puternice

Prof. Dr. Tran Van Nam - fost director al Universității Danang, a comentat: „În prezent, sistemul universitar vietnamez are un număr mare de universități, dar amploarea și calitatea nu sunt uniforme. Multe școli sunt încă limitate în ceea ce privește finanțarea, resursele umane, facilitățile, iar activitățile de cercetare științifică nu sunt puternice.”

Prin urmare, amenajarea și restructurarea instituțiilor de învățământ superior reprezintă o cerință inevitabilă pentru concentrarea resurselor, îmbunătățirea calității și reputației întregului sistem. Cu toate acestea, pentru ca procesul de fuziune să fie eficient, cel mai important lucru este existența unui set de criterii clare și transparente.

Conform propunerii Prof. Dr. Tran Van Nam, este posibil să se bazeze pe 6 criterii din Circulara 01/2024 a Ministerului Educației și Formării Profesionale care reglementează standardele instituțiilor de învățământ superior pentru a construi criterii de fuziune. Acestea sunt: organizarea și administrarea; cadrele didactice; facilitățile; finanțele; înscrierea și formarea profesională; cercetarea și inovarea. Aceștia sunt factorii fundamentali pentru a evalua nivelul de răspuns al fiecărei școli, construind astfel un plan de fuziune într-un mod științific și obiectiv.

Fostul director al Universității Danang a subliniat că scopul procesului de fuziune a universităților nu este doar reducerea numărului de unități de management, ci trebuie să vizeze și consolidarea a trei piloni fundamentali: formarea de resurse umane de înaltă calitate, cercetarea științifică și serviciile comunitare. Numai atunci se pot forma universități puternice, competitive în regiune și la nivel internațional.

Împărtășind aceeași opinie, Dr. Nguyen Dinh Tuong a spus că universitățile care fuzionează nu ar trebui să vizeze doar o scară largă, ci și să ia în considerare factorul de echitate în admitere. „Școlile mari nu ar trebui să stabilească criterii de admitere prea ridicate, făcând ca candidații cu circumstanțe dificile să piardă oportunitatea de a studia. Pe lângă funcția de formare și cercetare, universitățile au și datoria de a servi comunitatea, deschizând ușa cunoașterii tuturor cursanților”, a spus dl Tuong.

Atunci când unitățile vor fi reorganizate corespunzător, sectorul educației nu numai că va forma centre de formare și cercetare extrem de competitive, dar își va asigura și misiunea socială, creând acces la învățământul superior pentru toți, în toate regiunile.

Procesul de fuziune va întâmpina cu siguranță dificultăți, în special în ceea ce privește organizarea și personalul. Prin urmare, factorul cheie este alegerea unei echipe de conducere cu viziune, prestigiu și capacitate de management, care poate reconcilia interesele și orientarea comună spre dezvoltare. - Prof. Dr. Tran Van Nam

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/tai-cau-truc-truong-dai-hoc-cong-lap-lam-ro-tieu-chi-post753944.html