Consens ridicat privind reglementarea unor alocații preferențiale mai bune pentru profesori

În continuarea celei de-a 10-a sesiuni, în dimineața zilei de 20 noiembrie, Adunarea Națională a ținut o sesiune plenară în sală pentru a emite opinii cu privire la proiectul de Rezoluție a Adunării Naționale privind mecanismele și politicile specifice de implementare a Rezoluției nr. 71-NQ/TW din 22 august 2025 a Biroului Politic privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale.

Asigurați transparența și corectitudinea la atribuirea autorității de transfer al personalului didactic către Departamentul Educației și Formării Profesionale.

Îngrijorat de conținutul recrutării și transferului profesorilor la toate nivelurile de învățământ general, delegatul Hoang Van Cuong (Delegația orașului Hanoi ) a afirmat că, pentru a avea o școală bună, factorul decisiv este să ai o echipă de profesori buni, dedicați profesiei, care iubesc profesia și, în special, trebuie să respecte onoarea profesiei. Prin urmare, cel mai important pas în recrutare este examenul, pentru a crea un teren de joacă amplu pentru ca toți cei care doresc să devină profesori să aibă oportunitatea de a concura.

Delegatul Hoang Van Cuong. (Foto: DUY LINH)

Potrivit delegatului, dacă Departamentul Educației și Formării Profesionale va organiza un concurs comun pentru toate școlile care trebuie să recruteze profesori din întreaga provincie, va exista o măsură comună pentru toți candidații; agenția de management va elimina imediat candidații care nu îndeplinesc cerințele pentru a fi profesori pentru nicio școală din provincie.

În același timp, pe baza rezultatelor examenului de admitere, școlile și comunele trebuie doar să selecteze numărul de profesori pe care doresc să îi recruteze, pe baza scorurilor candidaților înscriși, de la mare la mic; profesorii care nu sunt recrutați la această școală se pot înscrie pentru a se transfera la o altă școală folosind aceleași rezultate la examenul general, ceea ce contribuie la creșterea numărului de înscrieri din care școlile pot alege și la creșterea oportunităților de recrutare pentru candidați.

Dimpotrivă, dacă fiecărei școli și comună i se atribuie organizarea propriilor examene de admitere, numărul întrebărilor de examen și al consiliilor de examen se va multiplica corespunzător, nu numai că generând risipă și cheltuieli, dar, mai îngrijorător, calitatea întrebărilor de examen între școli nu va fi uniformă, ceea ce va duce la o calitate inegală a profesorilor recrutați; uneori, elevii slabi vor fi acceptați la o școală, dar elevii buni vor pică o altă școală.

Pe baza analizei de mai sus, delegatul Hoang Van Cuong a propus ca Departamentul Educației și Formării Profesionale să fie însărcinat cu organizarea unui examen de admitere comun pentru toate școlile din întreaga provincie, ceea ce ar asigura eficiență, corectitudine și ar ajuta candidații să aleagă mai transparent.

În plus, delegații au recomandat, de asemenea, acordarea dreptului Departamentului de Educație și Formare Profesională de a recruta și transfera profesori între școli din aceeași zonă pentru a depăși situația: în aceeași provincie, unele școli au profesori în exces, iar altele au un deficit de profesori.

„În contextul scăderii rapide a ratei natalității și al migrației puternice, așa cum este situația actuală, este posibil ca unele școli să recruteze mai mulți profesori în acest an pentru a satisface numărul de elevi, dar câțiva ani mai târziu, când rata natalității va fi scăzută și migrația va fi mare, numărul de elevi ar putea scădea, ceea ce va duce la un surplus de profesori. Între timp, în alte școli, mulți oameni migrează, iar numărul de elevi va crește rapid, ceea ce va duce la o lipsă de profesori. În acel moment, este nevoie de o agenție cu suficientă autoritate pentru a transfera profesorii din școlile cu surplus în școlile cu deficit”, a declarat delegatul.

Scena întâlnirii din dimineața zilei de 20 noiembrie. (Foto: DUY LINH)

De asemenea, fiind de acord cu descentralizarea și atribuirea autorității de recrutare, mobilizare și transfer al personalului educațional către Directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională, delegatul Pham Hung Thang (Delegația Ninh Binh) a sugerat însă că ar trebui să existe reglementări specifice pentru a asigura publicitatea, transparența și corectitudinea.

„În special, este necesar să se stipuleze clar coordonarea dintre Departamentul de Educație și Formare Profesională și autoritățile locale la nivel de comună (unde se află personalul transferat și unde este primit) pentru a evita riscul abuzului de putere, negativismului și problemelor în timpul procesului de implementare”, a menționat delegatul.

Reglementările privind alocațiile preferențiale pentru profesori sunt în conformitate cu politicile partidului.

Un alt conținut al proiectului de Rezoluție asupra căruia delegații sunt interesați să își exprime opiniile este regulamentul privind indemnizațiile profesionale preferențiale pentru profesori: 70% pentru profesorii de învățământ preșcolar și primar; 30% pentru personalul didactic și 100% pentru profesorii din domenii deosebit de dificile.

Potrivit delegatului Hoang Van Cuong, această politică demonstrează clar coerența dintre directivele și politicile Partidului și legile promulgate de Adunarea Națională, așa cum este stipulat în Legea privind profesorii: „Salariile profesorilor sunt clasate pe primul loc în sistemul grilei salariale pentru carierele administrative”.

Delegația de la Hanoi a spus că predarea este o profesie foarte specială și le cere profesorilor să aibă grijă de ei înșiși și de reputația lor pentru a da un exemplu elevilor lor. Persoanele din alte profesii, dacă salariul lor nu este suficient pentru a trăi, pot face multe alte locuri de muncă pentru a câștiga mai mulți bani, dar profesorii nu pot face asta. Există unele locuri de muncă pe care alte persoane le pot face, dar profesorilor nu li se permite să le facă. Chiar dacă își fac treaba corectă de a preda, nu pot preda orice își doresc.

„O indemnizație mai mare îi va ajuta pe profesori să aibă un venit mai bun, în special aceștia vor fi mai conștienți de responsabilitatea lor față de societate și față de elevi și își vor dedica toată atenția îngrijirii predării și învățării elevilor. Creșterea remunerației pentru profesori este doar o investiție mică pentru o singură persoană, dar aduce beneficii pentru sute de elevi, așadar aduce o eficiență socială foarte ridicată”, a subliniat delegatul Hoang Van Cuong.

Delegatul Pham Hung Thang. (Foto: DUY LINH)

De acord cu reglementările privind politica de tratament a resurselor umane în sectorul educației, însă, prin comparație, delegatul Pham Hung Thang (Delegația Ninh Binh) a declarat că proiectul de Rezoluție privind sănătatea prevede o indemnizație de 100% pentru personalul medical din unitățile sanitare comunale, atât din zonele defavorizate, cât și din cele extrem de defavorizate. Între timp, proiectul de Rezoluție privind educația rezervă nivelul de 100% doar pentru profesorii din zonele extrem de defavorizate. Profesorii din zonele defavorizate nu vor beneficia de acest nivel.

Considerând că astfel de reglementări nu sunt proporționale și nu demonstrează superioritate, delegații au propus extinderea domeniului de aplicare al cadrelor didactice din învățământul preșcolar și primar din sectorul public, care lucrează în zone cu condiții socio-economice dificile, pentru a beneficia și de o indemnizație preferențială corespunzătoare, care nu poate fi de 100%, dar trebuie să fie mai mare de 70% pentru a evita dezavantajele.

În plus, potrivit delegatului, alocația de 30% pentru angajați se aplică în toate regiunile, fără nicio diferență între regiunile dezvoltate, regiunile defavorizate și regiunile deosebit de defavorizate, ceea ce este nerezonabil. Delegatul a sugerat efectuarea de cercetări pentru a stabili reglementări privind alocații mai mari pentru angajații care lucrează în regiuni defavorizate și deosebit de defavorizate.

Asigurați transparența și corectitudinea la atribuirea autorității de transfer al personalului didactic către Departamentul Educației și Formării Profesionale.

Reglementările privind alocațiile preferențiale pentru profesori sunt în conformitate cu politicile partidului.

Comentariu (0)