Eforturi de reducere a decalajului în predarea limbilor străine

TPO - Formarea și îmbunătățirea competențelor de limbi străine pentru elevi și profesori este una dintre soluțiile puternice pe care școlile din Hanoi le-au implementat în ultima vreme.

TPO - Formarea și îmbunătățirea competențelor de limbi străine pentru elevi și profesori este una dintre soluțiile puternice pe care școlile din Hanoi le-au implementat în ultima vreme.

Dl. Phung Ngoc Oanh, șeful Departamentului de Educație și Formare Profesională din Ba Vi (Hanoi), a declarat că, în realitate, localitatea este un district suburban cu un sistem de învățământ care se confruntă încă cu multe dificultăți comparativ cu nivelul general al orașului, în special în ceea ce privește limbile străine.

Identificând clar dificultățile generate de această realitate, încă din 2019, Departamentul Educației și Formării Profesionale a implementat proiectul „Îmbunătățirea calității predării și învățării limbilor străine”, în cadrul căruia primul pas este semnarea unui acord de cooperare cu Universitatea de Limbi Străine (Universitatea Națională Hanoi) pentru formarea și îmbunătățirea calificărilor cadrelor didactice.

Comitetul Popular al Districtului Ba Vi a semnat un acord de cooperare cu Universitatea de Limbi Străine (Universitatea Națională Hanoi) pentru instruirea și îmbunătățirea calificărilor profesorilor.

Conform planului, programul pilot de îmbunătățire a competenței în limbi străine pentru elevii de școală primară și secundară va fi implementat inițial doar în 10 din 35 de școli.

După aceea, proiectul a fost evaluat ca fiind eficient și implementat în 35/35 de școli secundare, iar până în 2025, va fi implementat în toate cele 69/69 de școli secundare și primare. Planul este considerat un progres în îmbunătățirea calității limbii engleze în școli.

Dl. Oanh consideră că pentru a avea elevi buni, în primul rând, trebuie să existe profesori buni, așa că ar trebui să îi instruim pe profesori pentru a le îmbunătăți standardele. Profesorii sunt instruiți de Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi, de lectorii universitari, în special de profesorii cheie de limba engleză din districtul Ba Dinh, Liceul Nguyen Tat Thanh și Școala Gimnazială (Universitatea Națională de Educație din Hanoi); Școala Gimnazială de Limbi Străine (Universitatea de Limbi Străine din Hanoi) prin intermediul mișcării „Școlile își unesc forțele pentru dezvoltare - Profesorii își împart responsabilitatea”.

Un alt factor important pentru motivarea elevilor să învețe limbi străine este crearea unui mediu de dezvoltare a limbii engleze atât pentru profesori, cât și pentru elevi.

„Pentru a ajuta elevii să se familiarizeze și să dezvolte limba engleză prin activități specifice, cum ar fi: abordarea limbii engleze prin picturi, imagini, sloganuri; cântatul și dansul în pauzele pe muzică și versuri de cântece în limba engleză; organizarea de activități culturale și artistice, jocuri de grup, standuri de limba engleză; biblioteci de limba engleză în aer liber...”, a spus dl. Oanh.

Școlile își extind, de asemenea, cunoștințele geografice și istorice în limba engleză despre locuri locale și străine prin practicarea comunicării în timpul excursiilor și experiențelor.

Pentru elevii de gimnaziu, pe lângă activitățile menționate mai sus, școlile organizează și sesiuni de promovare a cărților, prezintă cultura vietnameză în limba engleză, concursuri de vorbire în limba engleză; organizează schimburi între elevii de gimnaziu și elevii de școală primară...

Activitățile sunt organizate sub forma unor activități extracurriculare de limba engleză, integrate cu ore de practică și activități extracurriculare ale școlii.

Clubul 200+

Potrivit Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi, pe lângă formarea și îmbunătățirea calificărilor profesorilor , există și un club de peste 200 de persoane care reunește profesori cheie de limba engleză din diverse școli.

Clubul a fost înființat cu scopul de a contribui la îmbunătățirea calității predării limbii engleze, de a construi o comunitate educațională unită, sprijinindu-se reciproc cu ideea că atunci când toți profesorii și elevii, indiferent unde s-ar afla, vor avea acces la oportunități egale de învățare, atunci calitatea educației va fi cu adevărat sustenabilă.
Prin urmare, activitățile clubului nu se limitează doar la zonele centrale ale orașului Hanoi, ci vizează și zonele îndepărtate unde există numeroase provocări în ceea ce privește educația limbilor străine.

Hanoi își propune să îmbunătățească calitatea predării limbii engleze în școli, în special în școlile din zonele defavorizate.

Pe parcursul cursului de perfecționare a standardelor IELTS pentru profesori, cu experiențele și cunoștințele acumulate în timpul procesului de învățare și formare, cei peste 200 de membri ai Clubului și-au îndeplinit sarcina de a sprijini profesorii din toată inima, cum ar fi: partajarea de documente, experiențe și instruirea directă a strategiilor de învățare, precum și a abilităților de predare și susținere a testelor.

Aceste lecții nu numai că îmbunătățesc competența în limbi străine, dar îi ajută și pe profesori să acceseze metode moderne de predare și să aplice tehnologia, aplicându-le astfel eficient în practica didactică.

În special, există un profesor care, în ciuda faptului că deschide orele de sprijin foarte târziu noaptea (de la 22:30 la 23:30), a atras mulți colegi să participe activ la învățare timp de mai multe săptămâni consecutive.

În plus, clubul organizează și sesiuni de formare specializate, cursuri online pentru a sprijini profesorii de la Yen Bai , profesorii din zone dificile și elevii. Pentru aceste materii, clubul elaborează materiale didactice, teste și cursuri de formare care au fost concepute pentru a se potrivi nevoilor reale ale localității.

Sprijinul reciproc nu numai că îi ajută pe indivizi să se perfecționeze, ci contribuie și la crearea unui mediu de învățare pozitiv.

De asemenea, potrivit Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi, după o perioadă de funcționare, clubul a adus rezultate pozitive.

Adică, rata profesorilor din școlile din Hanoi care participă la cursurile standard IELTS a crescut la mii; mulți profesori au obținut certificate internaționale, care le afirmă capacitatea profesională; elevii din zonele suburbane și defavorizate au din ce în ce mai multe oportunități de a accesa metode eficiente de învățare a limbii engleze, ceea ce îi ajută să participe cu încredere la examenele majore; profesorii din școlile din orașele defavorizate, suburbane și locale împărtășesc materiale și metode didactice.

Ha Linh

Sursă: https://tienphong.vn/ha-no-luc-thu-hep-khoang-cach-ve-day-hoc-ngoai-ngu-post1713583.tpo