Implementarea Legii privind Profesorii
Două activități importante legate de implementarea Legii privind profesorii au avut loc săptămâna trecută.
În dimineața zilei de 17 iulie, Ministerul Educației și Formării Profesionale a organizat un atelier de consultare profesională pe tema unor aspecte care ghidează implementarea Legii privind profesorii, a politicilor pentru profesori, liderii educaționali și personalul școlar în noul context. Atelierul a fost prezidat de ministrul adjunct permanent Pham Ngoc Thuong.
În cadrul atelierului, delegații au discutat, propus și exprimat opinii cu privire la conținutul Legii privind profesorii, conținutul, procesul de promulgare și implementare a decretelor și circularelor în perioada următoare.
Comentând că Legea profesorilor din 2025 a făcut pași decisivi în perfecționarea instituției de învățământ , Dr. Pham Do Nhat Tien a declarat: „În perioada următoare, este necesar să se organizeze implementarea Legii profesorilor în conformitate cu descentralizarea și delegarea puterii; să se îmbunătățească capacitatea de leadership și implementare a părților relevante în spiritul formării și dezvoltării cadrelor didactice și a personalului educațional; să se inoveze formarea și dezvoltarea cadrelor didactice și a personalului educațional în direcția pregătirii pentru viitor.”
În același timp, este necesar să se piloteze și să se extindă treptat modelul de școală fericită în învățământul profesional și în învățământul superior; să se atragă participarea sectorului privat, în special în sectorul tehnologic; și să se completeze baza de date privind profesorii și personalul didactic pentru a servi elaborării politicilor, monitorizării și evaluării.
În ceea ce privește recomandările privind colectarea, analiza și prognoza datelor privind cadrele didactice din Vietnam, dl. Nyi Nyi Thaung, reprezentant al UNESCO Bangkok, a declarat că este necesară dezvoltarea unui sistem informațional pentru managementul cadrelor didactice, conectat la sistemul informațional de management al educației EMIS, pentru formarea profesională regulată și managementul resurselor umane; extinderea analizei datelor precum etnia, dizabilitatea, statutul de angajare etc.
Dl. Nyi Nyi Thaung a recomandat, de asemenea, ca Ministerul Educației și Formării Profesionale din Vietnam să profite de tehnologia digitală pentru a integra și vizualiza datele; să utilizeze instrumente de prognoză pentru a fundamenta politicile privind recrutarea, retenția și formarea cadrelor didactice; să îmbunătățească capacitatea la nivel local de utilizare a datelor pentru planificare și promovarea cooperării intersectoriale.
În aceeași după-amiază, Ministerul Educației și Formării Profesionale a organizat o conferință pentru a sintetiza procesul de elaborare, promulgare și implementare a Legii privind cadrele didactice.
În discursul său de la conferință, ministrul adjunct permanent Pham Ngoc Thuong a afirmat etapele importante și lecțiile învățate în procesul de elaborare a Legii privind profesorii.
Prin urmare, viceministrul a subliniat patru etape majore. În primul rând, pentru prima dată, există o lege separată pentru profesori, ceea ce reprezintă punctul culminant al atenției Partidului și Statului față de profesori.
În al doilea rând, Legea îndeplinește obiectivele agenției de redactare, agenției de revizuire și îndrumările liderilor de partid și de stat, în special îndrumarea secretarului general To Lam: Când Legea privind profesorii va fi promulgată, corpul didactic o va primi cu bucurie.
În al treilea rând, aceasta este o lege model privind inovarea în gândirea legislativă. În cele din urmă, Legea privind profesorii reprezintă baza juridică cea mai înaltă, solidă și cuprinzătoare pentru elaborarea documentelor sublegislative privind profesorii.
Ministrul adjunct a împărtășit 6 lecții, inclusiv: definirea clară a punctelor de vedere, obiectivelor și domeniului de aplicare al Legii; o conducere și o direcție consecvente și clare; coordonarea trebuie să fie proactivă, bazată pe partajare și înțelegere; promovarea inteligenței colective, consultarea atentă și precaută privind evaluările de impact; receptivitatea, ascultarea serioasă, explicațiile convingătoare, practice și teoretice; implementarea eficientă a activității de comunicare.
Având în vedere că elaborarea Legii privind profesorii este dificilă, dar parcursul punerii în practică a Legii este și mai dificil atunci când ideile din Lege se vor ciocni de realitatea spinoasă, Dr. Pham Do Nhat Tien a subliniat: Este necesar să ne asigurăm că totul respectă un nucleu de bază, și anume asigurarea managementului unificat al sectorului educației asupra profesorilor.
Exprimându-și onoarea de a însoți Ministerul Educației și Formării Profesionale în finalizarea Legii privind cadrele didactice, președintele Comitetului pentru Cultură și Societate, Nguyen Dac Vinh, a împărtășit aceeași opinie și a vorbit despre organizarea implementării Legii. El a spus că important este ca, după promulgarea Legii, aceasta să creeze ceva mai nou și mai bun pentru dezvoltarea cadrelor didactice, generând progrese suplimentare pentru educație și pentru cauza dezvoltării umane a țării. Acesta este scopul final.
Subliniind determinarea ridicată în procesul de elaborare a Legii cu spiritul consecvent: elaborarea Legii pentru dezvoltarea forței didactice, ministrul Nguyen Kim Son are mare încredere că Legea își va promova valoarea în practică. Potrivit ministrului, Legea este un instrument, nu o destinație, iar noi avem un instrument precis și solid pentru a dezvolta forța didactică. Aceasta este o muncă continuă, neîncetată.
În cadrul conferinței, 2 grupuri și 63 de persoane au primit Certificate de Merit din partea Ministrului Educației și Formării Profesionale pentru contribuțiile și participarea lor la elaborarea Legii privind cadrele didactice.
Informații privind distribuția scorurilor la examenul de absolvire a liceului 2025
În după-amiaza zilei de 15 iulie, Ministerul Educației și Formării Profesionale a organizat o conferință pentru a informa despre distribuirea punctajelor la examenul de absolvire a liceului din 2025. Conferința a fost prezidată de ministrul adjunct permanent Pham Ngoc Thuong - șeful Comitetului director pentru examenul de absolvire a liceului din 2025.
La examenul de absolvire a liceului din acest an au fost înscriși 513 candidați cu scorul de 10 la Matematică, 141 de candidați cu scorul de 10 la Engleză și niciun candidat cu scorul de 10 la Literatură.
Mai exact, peste 1,12 milioane de candidați au susținut examenul de matematică, dintre care 513 candidați au obținut nota 10. Între timp, în 2024, numărul de note de 10 a fost 0. Ninh Binh, Hanoi, Ho Chi Minh City, Hai Phong și Hung Yen sunt localitățile cu cele mai multe note de 10 la matematică.
Scorurile din literatură sunt relativ stabile, dar nu există note de 10 (în 2024 au fost 2 note de 10).
Scorul mediu la limba engleză este de 5,38, cu 141 de scoruri de 10. Hanoi și Ho Chi Minh City sunt cele două localități cu cele mai multe scoruri de 10 la limba engleză.
În cadrul discuțiilor de la Conferință, experții au evaluat că distribuția scorurilor din acest an a reflectat cu acuratețe calitatea educației, cu o bună diferențiere, întrebări îmbunătățite la teste, adaptare rapidă din partea elevilor și progrese clare în funcție de localități. Examenul nu numai că evaluează abilitățile elevilor și servește la admitere, dar este și o bază importantă pentru ajustarea strategiei naționale de educație.
Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc, președintele Consiliului Universității de Tehnologie a Universității Naționale din Vietnam, Hanoi, a comentat că distribuția scorurilor din acest an reflectă cu acuratețe calitatea și prezintă o bună diferențiere, în special la cele două materii, matematică și engleză.
Distribuția scorurilor atinge dublul scop, atât de a oferi o bună diferențiere pentru a servi înscrierea, cât și de a îmbunătăți calitatea educației. Analiza distribuției scorurilor pe localități îi ajută pe managerii din domeniul educației să înțeleagă indicele de dezvoltare al fiecărei provincii, având astfel baza pentru ajustarea politicilor adecvate.
Profesor asociat Dr. Nguyen Duc Son, director al Universității Naționale de Educație din Hanoi, a comentat că distribuția scorurilor din acest an a fost interesantă și surprinzătoare, în special la matematică și engleză, cu o distribuție foarte satisfăcătoare. Examenul de matematică a ajutat la analizarea și evaluarea mai clară a abilităților elevilor.
„Se pare că adaptabilitatea elevilor este mult mai bună decât evaluarea emoțională a adulților. Având în vedere datele actuale privind distribuția scorurilor, comentariile emoționale sunt limitate, ceea ce este foarte optimist”, a declarat profesorul asociat dr. Nguyen Duc Son.
Directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din Nghe An, Thai Van Thanh, a apreciat foarte mult Ministerul Educației și Formației Profesionale pentru îndrumarea proactivă, drastică și de la distanță către localități, de la organizarea predării, revizuirii și asigurarea condițiilor pentru organizarea examenului. De la crearea întrebărilor de examen, tipărire, până la organizarea examenului și notare, totul a fost foarte serios, științific și metodic; cu participarea întregului sistem politic și a societății... Rezultatele examenului au fost foarte bine diferențiate.
Comentând distribuția scorurilor este foarte precisă, graficul de diferențiere este frumos și lin, dl. Thai Van Thanh a spus că aceasta este o bază fiabilă pentru universitățile care trebuie să utilizeze scorurile examenelor la admitere; în același timp, stabilește cerința de a inova metodele de predare în școli.
Vorbind la conferință, ministrul adjunct permanent Pham Ngoc Thuong a afirmat: Examenul de absolvire a liceului din 2025 a fost un mare succes, asigurând obiectivele stabilite. Distribuția scorurilor din acest an nu a avut „șocul” de care se temeau mulți oameni. Distribuția scorurilor, media, mediana și deviația standard au fost toate compatibile, demonstrând stabilitate.
Rezultatele examenului din acest an, potrivit viceministrului, sunt suficient de fiabile pentru ca universitățile să le utilizeze cu încredere pentru înscriere. Pentru prima dată, regulamentul pentru examenele de absolvire a liceului și admiterea la universitate este strâns legat, asigurând drepturile studenților, având ca scop formarea unor talente reale, de o calitate reală, așa cum au fost indicate de Secretarul General și Prim-ministru.
Vietnamul s-a clasat pe locul 9 din 113 țări la Olimpiada Internațională de Matematică din 2025
În dimineața zilei de 19 iulie, Ministerul Educației și Formării Profesionale a primit informații oficiale privind rezultatele echipei naționale vietnameze care a participat la cea de-a 66-a ediție a Olimpiadei Internaționale de Matematică (IMO) din 2025, desfășurată în orașul Sunshine Coast, statul Queensland, Australia.
Drept urmare, echipa vietnameză s-a clasat pe locul 9 printre țările participante, 6/6 elevi câștigând medalii, inclusiv: 2 medalii de aur, 3 medalii de argint și 1 medalie de bronz.
Mai exact, câștigătorii Medaliilor de Aur au fost Vo Trong Khai, clasa a XII-a, Liceul Phan Boi Chau pentru Elevi Supradotați, provincia Nghe An; și Tran Minh Hoang, clasa a XII-a, Liceul Ha Tinh pentru Elevi Supradotați, provincia Ha Tinh.
Cei trei elevi care au câștigat medalii de argint sunt: Nguyen Dang Dung, clasa a XII-a, Liceul pentru Elevi Supradotați de Științe ale Naturii, Universitatea de Științe ale Naturii, Universitatea Națională din Vietnam, Hanoi; Nguyen Dinh Tung, clasa a XI-a, Liceul pentru Elevi Supradotați de Științe ale Naturii, Universitatea de Științe ale Naturii, Universitatea Națională din Vietnam, Hanoi; Le Phan Duc Man, clasa a XII-a, Liceul pentru Elevi Supradotați Le Hong Phong, orașul Ho Chi Minh.
În special, delegația a avut o elevă de clasa a XI-a care a participat și a câștigat cu brio o medalie de bronz, și anume Truong Thanh Xuan, de la Liceul Bac Ninh pentru Elevi Supradotați, provincia Bac Ninh.
Anul acesta, delegația vietnameză a inclus studenți din cele trei regiuni: Nord, Centru și Sud. Comparativ cu rezultatele din 2024 (2 medalii de argint, 3 medalii de bronz și 1 certificat de merit), realizările delegației vietnameze în 2025 au fost net superioare.
Cu un scor total de 188, delegația vietnameză s-a clasat pe locul 9 din 113 țări și teritorii participante la competiția din acest an, după delegațiile: China (1), SUA (2), Coreea de Sud (3), Polonia și Japonia, ocupate la egalitate pe locul 4, Israel (6), India (7), Singapore (8).
Cea de-a 66-a ediție a Olimpiadei Internaționale de Matematică va avea loc în perioada 10-20 iulie 2025 în Sunshine Coast, Queensland, Australia, cu participarea a peste 639 de concurenți din 113 delegații reprezentând țări și teritorii. Aceasta este a doua oară când Australia găzduiește IMO, după prima dată în 1988.
Lansarea celei de-a VIII-a ediții a Premiului Național de Presă „Pentru cauza educației vietnameze”
În după-amiaza zilei de 16 iulie, Ministerul Educației și Formării Profesionale a organizat o conferință de presă și a lansat cea de-a 8-a ediție a Premiului Național de Presă „Pentru Cauza Educației Vietnameze” - 2025.
Premiul național de presă „Pentru cauza educației vietnameze” este prezidat de Ministerul Educației și Formării Profesionale, în coordonare cu Comisia Centrală de Propagandă și Mobilizare în Masă, Ministerul Culturii, Sportului și Turismului și Asociația Jurnaliștilor din Vietnam. Ziarul Education and Times a fost desemnat de Ministerul Educației și Formării Profesionale ca unitate permanentă pentru organizarea implementării.
Lucrările care participă la Premiul Național de Presă „Pentru cauza educației vietnameze” sunt lucrări în limba vietnameză publicate și difuzate în mass-media în perioada 5 septembrie 2024 - 4 septembrie 2025; dacă sunt publicate și difuzate în tranșe, cel puțin 2/3 din lucrări trebuie să fie în perioada menționată mai sus.
Sursă: https://giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-pho-diem-thi-tot-nghiep-thpt-trien-khai-thi-hanh-luat-nha-giao-post740576.html
![[Video] Ceremonia de inaugurare a școlilor-internat intermediare din zonele de graniță Tuyen Quang și Lao Cai](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/09/1762702287645_lao-cai-ha-giang-6159-jpg.webp)
Comentariu (0)