Se preconizează că salariile tuturor profesorilor vor crește cu 2-7 milioane de VND pe lună.

(Dan Tri) - Ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a declarat că se așteaptă o creștere a salariului de bază al tuturor profesorilor.

Ministrul Nguyen Kim Son discută cu profesorii din provincia Gia Lai (Foto: Pham Hoang).

La începutul noului an școlar, una dintre problemele care preocupă cel mai mult societatea sunt politicile pentru profesori.

Ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a declarat că imediat după ce Adunarea Națională a adoptat Legea privind profesorii, ministerul a dezvoltat în mod proactiv un sistem de documente pentru a ghida implementarea acesteia.

Legea privind cadrele didactice prevede că salariile profesorilor sunt clasate pe primul loc în sistemul grilei de salarizare a carierei administrative.

Potrivit ministrului, în ceea ce privește salariile, Ministerul Educației și Formării Profesionale finalizează un proiect de reglementări detaliate privind salariile, indemnizațiile și politicile de atragere și sprijinire a cadrelor didactice.

„Se preconizează că salariul de bază al tuturor profesorilor va crește cu cel puțin 2 milioane VND și cel mult până la 5-7 milioane VND/persoană/lună. Această creștere se calculează doar pe baza salariului de bază, fără a include alte indemnizații”, a declarat dl. Son.

În ceea ce privește recrutarea cadrelor didactice, Ministerul elaborează o circulară cu instrucțiunea de a desemna Departamentul Educației și Formării Profesionale să prezideze implementarea sau de a recomanda Comitetului Popular Provincial să descentralizeze și să delege autoritatea în conformitate cu realitățile locale.

Abordarea de mai sus asigură implementarea politicii de reducere a intermediarilor, sincronizarea calității recrutării (o singură aplicație poate fi înregistrată pentru admiterea la mai multe școli pe baza rezultatelor examenelor), economisirea costurilor și creșterea oportunităților pentru participanții la recrutare.

În același timp, contribuie la depășirea surplusului/deficitului local de profesori, precum și la asigurarea structurii echipei în funcție de nivelul clasei, materie și activități educaționale .

În plus, Ministerul Educației și Formării Profesionale elaborează un decret care detaliază o serie de articole din Legea privind cadrele didactice, inclusiv reglementări privind conținutul și forma recrutării cadrelor didactice.

Conform planificării, recrutarea va consta în 2 runde de examene, în conformitate cu reglementările actuale privind recrutarea funcționarilor publici. Cu toate acestea, a doua rundă - privind expertiza și profesia - va fi concepută diferit, urmărind îndeaproape procesul propriu-zis al activităților didactice și de educație, asigurând evaluarea corectă a capacității pedagogice și a competențelor profesionale ale candidaților la fiecare nivel de educație și formare profesională.

Se așteaptă ca aceasta să fie o inovație importantă, menită să depășească limitările anterioare în aplicarea mecanismului general pentru funcționarii publici, fără a se lua în considerare caracteristicile specifice ale profesiei didactice.

În ceea ce privește deficitul de profesori, ministrul a adăugat că, în perioada 2022-2026, sectorul educației va primi 65.980 de posturi suplimentare din partea Biroului Politic. În cei doi ani școlari 2022-2023 și 2023-2024, țara va recruta peste 40.000 de profesori.

Totuși, din cauza creșterii continue a numărului de elevi și clase, cererea de profesori a crescut, de asemenea, brusc. Numai în anul școlar 2023-2024, este nevoie de 13.676 de profesori în plus, iar în anul școlar 2024-2025, este nevoie de aproximativ 22.000 de profesori în plus. Prin urmare, multe localități încă duc lipsă de profesori.

Principalul motiv este reprezentat de sursele limitate de recrutare. La unele discipline, cum ar fi tehnologia informației, limbi străine și arte, sectorul pedagogic întâmpină dificultăți în recrutarea studenților, deoarece veniturile profesorilor sunt încă mici. În plus, procesul de alocare și recrutare a personalului în multe localități este lent și prelungit.

Confruntat cu această situație, Ministerul Educației și Formării Profesionale a implementat numeroase soluții, cum ar fi: îndrumarea instituțiilor de formare pentru a deschide codurile principale, pentru a forma profesorii în funcție de nevoile reale ale localităților, în special la materiile specifice; solicitarea localităților de a recruta suficient personal desemnat; îndrumarea localităților pentru a revizui și a amenaja rețeaua școlară; pilotarea mecanismului de autonomie în unele preșcolari publice și unități de învățământ general; promovarea socializării...

Pe lângă soluțiile luate de Guvernul Central, Ministerul Educației și Formării Profesionale recomandă ca localitățile să recruteze în mod proactiv suficient personal desemnat, să aibă politici de atragere și sprijinire a cadrelor didactice și să aranjeze finanțarea pentru implementarea contractelor didactice în conformitate cu reglementările.

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/luong-cua-tat-ca-giao-vien-du-kien-tang-2-7-trieu-dong-moi-thang-20250904105454407.htm