Stabilizarea rutinei de învățare în noul an școlar

Pentru anul școlar 2025-2026, provincia are 609 instituții de învățământ cu aproape 380.000 de elevi. După mai bine de o săptămână, predarea și învățarea în școli s-au instalat într-o rutină; 70% dintre școli organizează două sesiuni de predare pe zi; mișcările de emulare „Predare bună, învățare bună” și „construirea de școli prietenoase - elevi activi” au fost implementate simultan, creând o atmosferă vibrantă încă de la începutul anului școlar.

O lecție la școala primară Tran Quoc Toan, districtul To Hieu.

La Școala Primară Le Quy Don din districtul To Hieu, atmosfera de învățare a fost vibrantă și ordonată încă din primele zile. În acest an școlar, școala a primit o sală de clasă inteligentă, dotată cu numeroase dispozitive moderne, din partea Secretarului de Partid Provincial, ceea ce a motivat profesorii și elevii să promoveze aplicarea tehnologiei informației în predare și să îmbunătățească calitatea educației .

Dna Kieu Bich Lien, directoarea adjunctă a Școlii Primare Le Quy Don, a declarat: „Școala are 1.165 de elevi în 25 de clase. Determinați să finalizeze cu succes sarcinile anului școlar, încă din prima săptămână, consiliul de administrație al școlii a îndrumat departamentele disciplinelor să implementeze lecțiile conform cadrului curricular. Profesorii au inovat activ metodele și au aplicat tehnologia informației pentru a spori atractivitatea vizuală și a stârni interesul elevilor.”

La Liceul Co Ma din comuna Co Ma, cu 688 de elevi în 16 clase, rata de prezență în prima săptămână a atins 100%. În timpul ceremoniei săptămânale de ridicare a drapelului, școala a coordonat cu Departamentul de Poliție Rutieră al Poliției Provinciale și Poliția Comună o ceremonie de semnare a angajamentului ca toți elevii să respecte Legea Circulației Rutiere și să prevină relele sociale, contribuind la creșterea conștientizării de sine și a disciplinei în rândul elevilor.

Școala Gimnazială Chiềng Đông din comuna Yên Châu a organizat un sondaj și o evaluare a abilităților elevilor în sistemul OLM.

Dl. Bac Cam Phen, directorul Liceului Co Ma, a declarat: „Școala își propune să îmbunătățească calitatea generală a educației, concentrându-se pe sporirea cunoștințelor elevilor de clasa a XII-a și urmărind o rată de absolvire de 100% în acest an școlar. În același timp, punem accent pe consolidarea educației în domeniul abilităților de viață, a eticii și a conduitei culturale pentru elevi. Profesorii monitorizează în mod regulat și le reamintesc elevilor să respecte regulile clasei, să meargă la școală la timp și să dezvolte obiceiuri disciplinate încă de la începutul anului școlar.”

Pentru anul școlar 2025-2026, Departamentul Educației și Formării Profesionale a identificat două sarcini cheie: promovarea transformării digitale și îmbunătățirea calității educației. În prima săptămână a noului an școlar, școlile din provincie au efectuat sondaje și evaluări pentru a evalua abilitățile elevilor, dezvoltând astfel metode de predare adecvate, cultivând elevii supradotați și sprijinind elevii mai slabi.

Elevii din afara orașului care frecventează Școala Gimnazială Chiềng Đông din comuna Yên Châu beneficiază de internat.

Dl. Nguyen Van Chien, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională, a declarat: „O caracteristică nouă pentru acest an școlar este aceea că Departamentul va organiza teste și sondaje comune pentru toate nivelurile de clasă, de la școala primară până la liceu, în loc să permită școlilor să își creeze propriile teste, așa cum era înainte. Crearea și notarea testelor se vor face sincron în sistemul OLM, asigurând obiectivitatea, transparența și reflectând cu acuratețe performanța elevilor. Pe baza rezultatelor sondajului, Departamentul va îndruma școlile să se concentreze pe remedierea deficiențelor, îmbunătățind astfel cu adevărat calitatea educației.”

În plus, Departamentul Educației și Formării Profesionale se concentrează, de asemenea, pe abordarea deficitului de cadre didactice. Provincia are în prezent peste 23.500 de administratori și profesori la toate nivelurile. Cu toate acestea, o analiză relevă un deficit de peste 1.000 de profesori, în special cei care predau materii specializate, cum ar fi limba engleză și tehnologia informației. Inițial, Departamentul va reatribui și va detașa profesorii între școli pentru a compensa prompt deficitul; pe termen lung, va propune un plan de recrutare nouă pentru a asigura suficient personal pentru toate nivelurile de învățământ.

Stabilirea rapidă a ordinii și disciplinei la începutul anului școlar este un start favorabil pentru sectorul educației din provincia Son La, care își propune să își îndeplinească cu succes sarcinile pentru anul școlar, să îmbunătățească treptat calitatea educației și să îndeplinească cerințele unei reforme educaționale fundamentale și cuprinzătoare în perioada actuală.

Sursă: https://baosonla.vn/khoa-giao/on-dinh-nen-nep-hoc-tap-trong-nam-hoc-moi-f1WvqTjHg.html