Trebuie să instruim generațiile să se adapteze la schimbare

Prof. Dr. Pham Tat Dong, consilier al Asociației Vietnameze pentru Promovarea Educației, a declarat că, dacă nu studiem și nu ne actualizăm cunoștințele, vom fi eliminați de inteligența artificială și tehnologia avansată. Prin urmare, trebuie să ne îndreptăm către capacitatea de a ne adapta, de a fi creativi și de a fi întotdeauna proactivi.

Profesorul Pham Tat Dong a afirmat că trebuie să formăm generații care se pot adapta la schimbare.

Economia cunoașterii necesită educație deschisă

Cum evaluați importanța unei educații deschise?

Procesul de intrare în secolul XXI trebuie să vadă clar că cunoștințele oferite de școli reprezintă doar capitalul inițial; acel capital nu este suficient pentru o viață întreagă. Cunoștințele postliceale plus cunoștințele dobândite prin învățarea pe tot parcursul vieții sunt cunoștințele pe care dezvoltarea economiei cunoașterii le cere fiecărui cetățean. Prin urmare, educația deschisă este necesară.

În opinia mea, educația deschisă va crea un sistem de resurse educaționale deschise digitale, diverse și multidisciplinare, fără bariere de acces. De acolo, va ajuta pe toată lumea să acceseze materialele de învățare de care are nevoie. Datorită acestui fapt, numărul de persoane care învață prin intermediul resurselor educaționale deschise nu va fi limitat.

În sistemul de învățământ deschis, universitățile deschise sunt forța centrală, oferind cursuri online. Datorită dispozitivelor mobile inteligente, fiecare curs poate deservi mai multe persoane în același timp.

Universitățile deschise din lume nu iau în considerare, de obicei, calificările de admitere. Oricine are nevoie de o educație universitară poate primi cunoștințe. Problema este cum va învăța studentul să-și satisfacă nevoia de cunoaștere și, dacă dorește să obțină o diplomă, acumularea de cunoștințe suficiente este decisă de către școală.

În opinia mea, școlile vocaționale, școlile profesionale și universitățile deschise vor crea condiții de învățare pe tot parcursul vieții pentru toată lumea, în direcția universalizării serviciilor de învățare, personalizării învățării, contribuind la construirea unei forțe de muncă de înaltă calitate, ca o descoperire strategică în dezvoltarea socio-economică.

Munca zilnică a oamenilor este în continuă schimbare, necesitând actualizarea cunoștințelor, în opinia dumneavoastră?

Da, în lumea modernă, munca zilnică a oamenilor este în continuă schimbare și necesită o actualizare constantă a cunoștințelor. Adică, trebuie să învățăm la timp, avem nevoie de cele mai practice lucruri, deci trebuie să ne actualizăm periodic, să învățăm să ne punem în serviciu.

Educația deschisă este fără bariere pentru cursanți. Dacă oamenii nu au condițiile necesare pentru a participa la cursuri, pot studia online, pot studia oricând, în funcție de un anumit conținut, pot studia acasă, pot studia seara... Educația deschisă, în general, deschide toate aspectele pentru cursanți și este din ce în ce mai ieftină.

Dacă nu învățăm și nu ne actualizăm continuu cunoștințele, vom fi eliminați de inteligența artificială și tehnologia avansată. Prin urmare, trebuie să învățăm continuu, să dezvoltăm capacitatea de adaptare, să fim creativi și să fim întotdeauna proactivi atunci când ne confruntăm cu probleme imprevizibile.

Ce să te pregătești pentru a trăi într-o lume VUCA?

Așadar, în opinia dumneavoastră, cu ce ar trebui educația să pregătească oamenii pentru a putea trăi într-o lume volatilă și imprevizibilă?

Se poate spune că lumea se află într-o fază complexă, în continuă schimbare, imprevizibilă, multe fenomene se întâmplă foarte vag, neclar, neștiindu-se cum se va termina, cum să reacționăm la ele... Multe domenii de producție se dezvoltă rapid, multe dificultăți și riscuri de pierdere a locurilor de muncă cu care oamenii trebuie să se confrunte.

În lumea modernă, evenimentele și incidentele au loc adesea la nivel global, iar interacțiunile umane sunt extrem de complexe. Prin urmare, trebuie dezvoltate noi tehnologii și, în special, generațiile trebuie instruite pentru a se adapta la schimbare. Educația trebuie să ia în considerare condițiile de adaptare la lumea VUCA pentru a avea un program de instruire adecvat.

Cum afectează explozia tehnologiei conectivitatea globală a tinerilor de astăzi, în opinia dumneavoastră?

Lumea în care trăim este o lume volatilă, cu schimbări imprevizibile, multe domenii de producție se dezvoltă rapid, multe dificultăți și riscuri cu care oamenii trebuie să se confrunte. VUCA World este numele unei lumi a volatilității, incertitudinii, complexității și ambiguității.

Mulți experți au recomandat Guvernului competențele necesare care ar trebui incluse în programul de educație la toate nivelurile. În consecință, este necesar să se pună accentul pe formarea și dezvoltarea unor abilități precum cooperarea, comunicarea, critica, creativitatea și învățarea pe tot parcursul vieții.

Copiii trebuie să învețe într-un mod diferit, nu într-un mod rigid, urmând un program sec, predând după un model. Trebuie să interacționăm mai mult, să cooperăm mai mult pentru a rezolva probleme. Dacă nu îi învățăm pe copii cum să coopereze în grupuri, nu le predăm cunoștințele necesare pentru a se comporta cu mașinile, va fi... stricat.

Prin urmare, se spune că lumea VUCA este în continuă schimbare, iar Covid-19 sau apariția ChatGPT schimbă și ele lumea. Prin urmare, oamenii trebuie să meargă mai departe și să aibă capacitatea de a se adapta la situații complexe. Pentru a trăi în această lume, trebuie să existe câțiva factori de bază, cum ar fi creativitatea și cunoștințele, pentru a face față problemelor.

În mod tradițional, copiii participă de obicei la cursuri în timpul zilei pentru a asculta prelegerile. În cadrul clasei inversate, profesorii dau teme seara, iar elevii studiază individual; a doua zi, la ore, elevii lucrează cu profesorii pentru a rezolva probleme și sarcini specifice.

Există multe modalități de învățare, cum ar fi învățarea bazată pe proiecte, rezolvarea unei sarcini împreună de către mai mulți studenți sau crearea de produse care pot fi vândute sau popularizate... dar pentru a ne adapta la lumea VUCA, învățarea online este în continuare cea mai importantă.

În Vietnam, prima dificultate atunci când învățăm online este mașina, a doua este nivelul profesorului. Deoarece nu toți elevii au computere pentru a studia sau nu au smartphone-uri pentru a se conecta la date.

În ceea ce privește profesorul, atunci când predau la clasă, a ține o cretă în mână este diferit față de a preda online. A preda online înseamnă a pregăti lecții diferite, mai multă interacțiune, mai multe imagini, problemele puse necesită mai multă gândire, adică, a răspunde mereu la problemele puse.

Învățarea online necesită jocuri, imagini și interacțiuni care să fie pline de viață. Prin urmare, intrând în lumea VUCA, școlile trebuie să fie diferite, nu pot fi ca școlile vechi.

Mulți oameni de știință consideră Generația Alfa drept oameni „natural digitali”. Ei numesc această generație sub diverse denumiri, cum ar fi „Generația Ochelarilor”, „Generația Ecranelor”, „Generația Internetului”... (Foto: Thu Phuong)

Necesită atenția cuvenită din partea sistemului de învățământ

În această lume VUCA, care este problema? Se confruntă generația actuală de studenți cu dificultăți?

Generația Z este generația născută între 1997 și 2012. Această generație este foarte diferită atât ca capacitate, cât și ca personalitate de generația anterioară. Ei învață limbi străine mai repede decât părinții lor, au capacitatea de a învăța online, au o gândire critică ascuțită și au o capacitate superioară de a utiliza tehnologia informației. Prin urmare, atunci când începe să lucreze, Generația Z este mai dinamică și mai eficientă prin aplicarea tehnologiei.

Generația Z este numită „Generația Tehnologiei”, „Generația Rețelei”, „Generația Digitală”. Această generație experimentează lumea VUCA. Au nevoie de o educație care să le creeze toate oportunitățile și condițiile necesare pentru a deveni resurse umane de înaltă calitate.

Generația Z se îndreaptă din ce în ce mai mult către modelul cetățeniei globale, adică cetățeni cu naționalități multiple, capabili să lucreze în multe locuri din întreaga lume. Cu toate acestea, educația de astăzi încă se confruntă cu numeroase bariere care împiedică mulți membri ai Generației Z să acceseze roadele culturii și tehnologiei moderne.

Între timp, Generația Alfa s-a născut între 2013 și 2028. Încă de la naștere, Generația Alfa a trăit într-o lume a tehnologiei moderne, cufundată într-un mediu digital. Prin urmare, copiii născuți în această perioadă au aproape capacitatea de a trăi cu lumea ecranelor. Mai precis, lumea ecranelor este ca o bonă pentru această generație.

Mulți oameni de știință consideră Generația Alfa ca fiind oameni „natural digitali”. Ei numesc această generație sub diverse denumiri, cum ar fi „Generația Ochelarilor”, „Generația Ecranelor”, „Generația Internetului”...

Copiii de această vârstă nu sunt limitați cultural, adică acceptă alte culturi decât a lor. Această generație va călători mai mult în străinătate, va trăi într-o „casă” mai globală și va avea un concept mai larg despre granițe.

Mai degrabă, explozia tehnologiei avansate va face din generația Alpha o generație cu capacitatea de a se conecta la nivel global. Copiii acestei generații vor studia, vor lucra și vor călători între țări fără nicio barieră lingvistică și culturală.

În special, conform multor documente, Generația Alfa va redefini conceptul de „muncă”, va schimba modelele școlare și modelele educaționale. Învățarea pe tot parcursul vieții va fi modul de viață al acestei generații. Poate că, datorită conectivității globale, Generația Alfa va estompa treptat granițele geografice, culturale și lingvistice tradiționale ale țării.

Generația Z se confruntă cu o lume VUCA. Ce părere ai despre barierele cu care se confruntă astăzi?

Adesea privim generația tânără cu o privire fixă, deși aceasta s-a schimbat mult. Bariera actuală este percepția adulților asupra acestei generații.

Se poate spune că, în comparație cu generația anterioară, aveți o accelerare a dezvoltării mai puternică, adică dezvoltarea dumneavoastră psihologică și intelectuală este diferită de cea a taților și fraților dumneavoastră. Astfel, la fiecare 10 sau 15 ani, va exista o generație cu o accelerare a dezvoltării complet diferită în ceea ce privește psihologia și fizicalitatea.

Care sunt problemele principale care trebuie schimbate din perspectiva dumneavoastră? De ce fel de educație au nevoie studenții pentru a deveni resurse umane de înaltă calitate?

În opinia mea, formarea studenților trebuie să fie strâns legată de munca. Fie că este vorba de acasă, fie de ore, se pare că studenții participă rareori direct la muncă, deoarece petrec mult timp studiind. Este păcat. Procesul de lucru nu numai că îi ajută pe studenți să dezvolte capacitatea de a gestiona timpul și finanțele, dar îi ajută și să își dea seama de propria valoare devreme.

De fapt, atunci când aplică pentru un loc de muncă, companiile vor solicita tinerilor un nivel mai ridicat de conștientizare și capacitate de muncă. Prin urmare, au nevoie de un program educațional care nu este prea axat pe teorie, ci mai mult pe practică. De acolo, îi va ajuta să dobândească competențe și să se adapteze la lumea în schimbare.

Prin urmare, educația din Vietnam în perioada 2021-2030 trebuie să pregătească copiii Alfa să devină cetățeni ai lumii. Pentru a face acest lucru, este necesar să se evite acumularea de cunoștințe care nu sunt necesare pentru viitorul lor sau evitarea studiului doar pentru a susține examene sau pentru a obține o diplomă.

Mulțumesc foarte mult, domnule profesor!

Sursă