Să ne străduim ca 100% dintre copiii preșcolari din oraș să învețe limba engleză în următorii 5 ani

Până în 2030, 100% dintre copiii preșcolari din mediul urban trebuie să fie familiarizați cu limba engleză.

Scopul Proiectului de a face din limba engleză a doua limbă în școli este ca engleza să fie utilizată pe scară largă, regulat și eficient în predare, comunicare, management și activități educaționale ale școlilor, formând un ecosistem de utilizare a limbii engleze în instituțiile de învățământ.

Mai exact, pentru copiii preșcolari, obiectivul este ca, de acum și până în 2030, 100% dintre copiii preșcolari din mediul urban să fie familiarizați cu limba engleză; între 2030 și 2035, cel puțin 80% dintre copiii preșcolari din mediul național să fie familiarizați cu limba engleză.

Acesta își propune să formeze și să dezvolte abilitățile de comunicare în limba engleză, pregătindu-l bine pentru învățarea limbii engleze la nivel de liceu.

La nivelul învățământului general, de acum și până în 2030, 100% din școlile la nivel național trebuie să predea limba engleză ca materie obligatorie încă din clasa I. Dintre acestea, cel puțin 20% dintre școli trebuie să atingă nivelul 1, 5% trebuie să atingă nivelul 2 și 2% trebuie să atingă nivelul 3 - cel mai înalt nivel pentru a evalua o instituție de învățământ care folosește limba engleză ca a doua limbă.

La nivel universitar, până în 2030, cel puțin 20% dintre universități vor folosi limba engleză ca a doua limbă la nivelul 1, 5% la nivelul 2 și 3% la nivelul 3.

Sunt necesari încă 22.000 de profesori de engleză pentru preșcolari și școli primare

Proiectul de a face din limba engleză a doua limbă în școli se aplică în toate unitățile de învățământ preșcolar, general, universitar, profesional și de educație continuă din întreaga țară.

Se estimează că proiectul va avea un impact asupra a aproximativ 50.000 de instituții de învățământ, cu aproape 30 de milioane de copii, elevi și aproximativ 1 milion de manageri și profesori la toate nivelurile, domeniile de studiu și sectoarele de formare.

Perioada de implementare a proiectului este de 20 de ani (2025-2045), împărțită în 3 faze principale.

În cadrul căreia, faza 1 (2025-2030) va construi fundația și va standardiza, asigurând o bază solidă pentru ca limba engleză să fie utilizată în mod regulat și sistematic în mediul educațional; faza 2 (2030-2035) va extinde și consolida, promovând utilizarea mai frecventă a limbii engleze; faza 3 (2035-2045) va perfecționa și îmbunătăți, limba engleză fiind utilizată în mod natural, dezvoltând un ecosistem de utilizare a limbii engleze în mediul educațional, comunicare și administrația școlară.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a declarat că, pentru implementarea cu succes a Proiectului, este nevoie de cel puțin un post de profesor de limba engleză în fiecare grădiniță. Numărul estimat de posturi suplimentare la acest nivel este de 12.000 de persoane.

Pentru nivelul școlii primare, numărul profesorilor de limba engleză este de aproape 10.000. Ambele niveluri au nevoie de încă 22.000 de profesori.

Engleza este în prezent limba oficială sau a doua limbă în 54 de țări și 27 de teritorii. Majoritatea acestora sunt țări și teritorii cu știință și tehnologie avansate, o dezvoltare economică puternică și un PIB total care reprezintă 45% din PIB-ul global.

În plus, engleza este limba principală a publicațiilor științifice internaționale (reprezentând 95% din numărul publicațiilor științifice internaționale în fiecare an).

Potrivit Ministerului Educației și Formării Profesionale, predarea limbii engleze în școli ca limbă străină nu a satisfăcut cu adevărat nevoia ca utilizarea limbii să servească eficient integrării internaționale.

În acest context, predarea limbii engleze ca limbă străină trebuie modernizată la nivelul de predare ca a doua limbă pentru a ajuta elevii să își dezvolte capacitățile, să utilizeze limba engleză în activități academice, să exploateze documente, să utilizeze instrumente digitale și inteligență artificială (IA) și să se integreze la nivel internațional într-un mod practic și eficient.

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/phan-dau-100-tre-mam-non-o-thanh-pho-hoc-tieng-anh-trong-5-nam-toi-20251029175135616.htm