Faptul că școlile percep taxe mai mari pentru orele suplimentare după intrarea în vigoare a Circularei 29 i-a făcut pe mulți părinți să se îngrijoreze că vor trebui să-și ia copiii mai devreme.
După intrarea în vigoare a Circularei 29 privind predarea și învățarea suplimentară a Ministerului Educației și Formării Profesionale , școlile au încetat simultan să ofere predare suplimentară și predare suplimentară cu taxă. Astfel, elevii vor studia conform Programului de Învățământ General din 2018, prescris de Ministerul Educației și Formării Profesionale. Pentru elevii din școala primară, predarea se desfășoară în 2 sesiuni/zi, cu maximum 7 lecții pe zi.
Faptul că școlile se închid pentru perioade lungi de timp și elevii termină școala mai devreme a făcut ca mulți părinți să se confrunte cu dificultăți în a-și stabili o oră pentru a-și lua copiii.
Dl. Nguyen Van Duc, al cărui copil este în clasa a III-a la o școală primară din districtul Dong Da ( Hanoi ), a declarat că înainte, școala organiza încă cursuri suplimentare pentru elevi după-amiaza, după încheierea orelor de curs principale. Dar, după emiterea Circularei 29, școala a anunțat că va opri toate cursurile suplimentare, iar elevii vor pleca de la școală în jurul orei 15:30.
„Majoritatea părinților sunt încă la serviciu când copiii lor termină școala, așa că nu pot veni acasă devreme în fiecare zi pentru a-și lua copiii. Reprezentanții părinților au sugerat, de asemenea, ca școala să organizeze activități extracurriculare pentru copiii lor, cum ar fi cluburi sportive , cursuri de engleză etc., sau să angajeze profesori care să îi ajute să aibă grijă de copiii lor până la sfârșitul școlii, dar până acum nu au primit un răspuns de la școală”, a declarat dl Duc.
Doamna Nguyen Thu Hien, al cărei copil elevează la școala primară din districtul Ha Dong (Hanoi), a fost și ea îngrijorată când școala a anunțat suspendarea orelor suplimentare de după-amiază.
„Familia mea nu avea pe nimeni care să-și ia copiii la ora 15:30, așa că a trebuit să angajăm pe cineva care să-i ia pe copii la această oră. Părinții din fiecare clasă s-au întâlnit, au căzut de acord și au trimis o petiție consiliului școlar, solicitând ca școala să aibă un plan de sprijinire a părinților, cum ar fi organizarea de activități extrașcolare sau pur și simplu aranjarea ca profesorii să aibă grijă de elevi la școală până când părinții își pot lua copiii spre sfârșitul după-amiezii, dar școala nu a făcut încă un anunț oficial.”
Dna Hien a spus că, dacă școala ar organiza cluburi pentru talente precum muzica, canto, sport etc., chiar dacă ar percepe taxe, ea tot și-ar permite copilului să participe, astfel încât acesta să poată dobândi noi abilități și acest lucru s-ar potrivi cu programul de preluare și aducere a copiilor al părinților ei.
Vorbind despre preocupările părinților cu privire la preluarea și aducerea copiilor lor atunci când se schimbă orarul la recentul seminar „Circulara 29: Oportunitate sau provocare pentru educație?”, directoarea Departamentului de Învățământ Secundar (Ministerul Educației și Formării Profesionale), Nguyen Xuan Thanh, a declarat că, în organizarea activităților educaționale în școli, nu este vorba doar de a aduce elevii în sala de clasă pentru a preda. La implementarea programului din 2018, ministerul a emis documentul 5512, prin care instruiește profesorii să își îndeplinească în mod corespunzător rolul de organizatori, inspectori și ghidi ai activităților de învățare ale elevilor, nu doar de predare.
Profesorii pregătesc lecțiile în așa fel încât să atribuie sarcini elevilor, apoi să le verifice și să le susțină, să le permită elevilor să discute între ei pentru a-și dezvolta alte abilități și apoi să încheie. Procedând astfel, capacitatea de studiu individual a elevilor va fi antrenată chiar de la fiecare lecție a programului, iar când timpul se scurge, elevii mai au multe lucruri de făcut pe cont propriu.
„Există chiar multe activități care aplică cunoștințele în practică, cu întrebări deschise pe care elevii vor trebui să le răspundă în afara sălii de clasă. În acel moment, școala mai are loc, de ce să-i dai afară pe copii din școală? Școala este publică, există agenți de pază, copiii pot rămâne la școală, nu trebuie să depună cereri sau să plătească bani. Elevii vor continua să facă împreună activitățile aplicative atribuite de profesor.”
„Dar aplicația de aici nu constă în a oferi o foaie de hârtie pentru a face temele. Aplicația este astăzi să învățăm chimie, la masa în familie, să vedem ce substanțe există. Sau să învățăm despre dilatarea termică, elevii să vadă dacă există vreun loc în casă care trebuie protejat împotriva dilatării termice”, a menționat dl. Thanh.
Directorul Departamentului de Învățământ Secundar a subliniat că există multe alte activități care aplică cunoștințe cu multe întrebări deschise, lăsând timp copiilor să facă și să scrie și apoi să le prezinte profesorului. Toate aceste spații și timp din școli trebuie să fie oferite elevilor. Școlile au biblioteci care trebuie deschise la maximum pentru a le oferi elevilor posibilitatea de a citi cărți.
„Este corect să existe un plan de învățământ școlar care include doar un orar? Imaginați-vă, dacă există 7-8 ore pe zi și copiii trebuie să stea în clasă tot atâtea ore, fără ore suplimentare, când vor fi activi pentru a atinge capacitatea dorită? Școlile însele trebuie să se simtă responsabile pentru elevii care au încredere în școala lor”, a spus dl Thanh.
Sursă: https://vtcnews.vn/phu-huynh-loay-hoay-don-con-som-sau-quy-dinh-cam-day-them-bo-g-dt-noi-gi-ar926908.html
Comentariu (0)