Părinții s-au săturat de prea multe teme, copiii învață până la ora 22, dar tot nu pot termina.

Părinții epuizați își fac temele cu copiii

La ora 22:00, într-o cameră de mai puțin de 30 de metri pătrați, dna Hong Thom (35 de ani, Thanh Xuan, Hanoi ) și fiul ei, Thanh Minh (7 ani, elev în clasa a II-a la școala primară din district) încă se chinuie să-și facă temele pentru a le preda învățătoarei mâine dimineață.

Ca contabilă, în fiecare zi la serviciu, dna Hong Thom are o durere de cap cu zeci de documente și cifre. Munca ei de la birou nu s-a terminat încă, trebuie să se oprească pentru a merge acasă, a-și lua copiii, a merge la piață să gătească repede cina pentru ca aceștia să înceapă școala la ora 19:00.

„De dimineața devreme până noaptea târziu, sunt mereu într-o stare de agitație, fără odihnă, de la serviciu la familie. De multe ori vreau să dorm devreme, dar este aproape imposibil pentru că în fiecare noapte trebuie să stau trează până aproape de miezul nopții ca să-mi fac temele cu copiii mei”, a mărturisit dna Thom.

Părinții s-au săturat de prea multe teme, copiii învață până la ora 22:00, dar tot nu pot termina - 1

Mulți elevi adorm în clasă pentru că stau treji până târziu făcându-și temele. (Fotografie ilustrativă)

Deși este abia în clasa a doua, fiul doamnei Thom trebuie să facă 5-7 pagini de teme în fiecare zi. De la scrierea de paragrafe în limba vietnameză, rezolvarea problemelor de matematică, până la vocabularul în limba engleză, științe naturale și sociale, există exerciții. Cantitatea de teme este prea mare, copilul nu le poate face pe toate singur, obligându-și părinții să-l monitorizeze și să-l supravegheze îndeaproape.

Cantitatea de teme este atât de mare încât fiul ei nu are timp să se odihnească. Este mereu obosit și adoarme adesea în clasă pentru că stă treaz până târziu noaptea ca să termine atât temele, cât și temele pentru orele suplimentare.

„ La școală, copilul meu trebuie să profite de pauză pentru a-și face temele. Acasă, muncește din greu de la 19:00 la 22:00 și încă nu și-a terminat temele. Odată l-am văzut stând acolo plângând și supărat pe el însuși. Ceea ce mă bucură este că nu se descurajează, chiar dacă se confruntă cu teme dificile care necesită mult timp pentru a fi rezolvate. Totuși, ceea ce este îngrijorător este că se culcă prea târziu și căscă când merge la școală dimineața. Cred că acest lucru este ineficient”, a spus dna Thom.

Copilăria pierdută din cauza prea multului studiu

Deși copilul său abia a intrat în clasa întâi anul acesta, domnul Tran Duc Quy (30 de ani, Dong Da, Hanoi) are dureri de cap în fiecare seară, fiind nevoit să joace rolul unui profesor pentru a-și învăța copilul.

Povestind despre programul copilului său, acest părinte a menționat că la 7:30 dimineața, copilul său începe școala, la 17:00 părinții îl iau, iar seara începe să învețe între 7:00 și 22:00. Acest program este regulat de când fiica sa a intrat la școala primară.

Părinții s-au săturat de prea multe teme, copiii învață până la ora 22:00, dar tot nu pot termina - 2

Ocupați cu munca, părinții trebuie să stea treji până târziu pentru a fi învățători de acasă și a-și învăța copiii. (Fotografie ilustrativă)

„Îmi doresc ca fiul meu să se culce devreme pentru a se dezvolta în înălțime și fizic. Prin urmare, în fiecare zi «joc rolul» unui profesor strict, cerându-i copilului meu să se concentreze pe realizarea rapidă a temelor, astfel încât să se poată culca devreme”, a spus domnul Quy, adăugând că, în calitate de programator, volumul său de muncă se acumulează mereu și vine acasă la 7-8 seara în fiecare zi.

De când copilul meu a început clasa întâi, trebuie să vin acasă devreme ca să-i gătesc la timp pentru cursurile de seară. După ce termin de meditat și îl pun la culcare, stau trează până la 2 dimineața ca să-mi termin temele.

„Chiar cred că ai mei copii au prea multe teme, de la caiete de exerciții la caiete de exerciții. Studiază 3-4 materii pe zi, așa că toți au caiete de exerciții pe care trebuie să le facă”, a enumerat domnul Quy.

El și câțiva părinți din clasă se plânseseră că profesorul le dădea copiilor prea multe teme. Cu toate acestea, singurul răspuns pe care l-au primit a fost „vă rog să mă ajutați, cantitatea de cunoștințe este prea mare, este imposibil să le înveți pe toate la clasă”.

Chiar și în grupul de chat al părinților, profesorul actualizează constant performanța academică a tuturor elevilor din clasă. Pentru a preveni întârzierea elevilor, profesorul le dă în mod activ teme suplimentare, forțându-i pe elevi să studieze în weekenduri.

Dna Nguyen Thi Mai (învățătoare la școala primară din Hanoi) a recunoscut că numărul de teme atribuite elevilor de către profesori este prea mare, în special în școlile cheie și în clasele selective. Sub presiunea de a concura pentru puncte, profesorii nu au de ales decât să le dea elevilor mai multe teme pentru a se putea perfecționa rapid.

Această profesoară a explicat că problema nu este că prea multe teme îi suprasolicită pe copii. Cunoștințele zilnice pentru elevii de școală primară în general și pentru cei de clasa întâi în special sunt prea multe pentru ei. Profesorii încearcă să găsească și să utilizeze cele mai inteligente metode de predare pentru a reduce povara cunoștințelor pentru copii.

„În plus, fiecare lecție durează doar 45 de minute. Acesta este suficient timp pentru ca elevii să asimileze cunoștințe și să exerseze unele exerciții conexe pentru a înțelege lecția. Prin urmare, profesorii sunt obligați să dea mai multe teme pentru elevi pentru a le exersa, ajutându-i să-și amintească mai mult timp”, a spus dna Mai.

De fapt, programa școlară pentru clasa întâi este prea lungă și solicitantă. În timp ce copiii abia învață să scrie și să memoreze alfabetul, programa le cere să citească un paragraf complet.

Dna Mai a spus că mulți profesori nu dau teme elevilor din cauza prea multor plângeri din partea părinților. Cu toate acestea, când copiii vin acasă, sunt absorbiți doar de telefoane, se uită la televizor și se joacă. Părinții sunt, de asemenea, prea ocupați cu munca pentru a-și supraveghea copiii, nu-i forțează să învețe și îi lasă să se dezvolte natural.

Drept urmare, performanța academică a copiilor scade, își pierd concentrarea asupra lecțiilor și rămân treptat în urma prietenilor lor.

Fără teme pentru acasă
La începutul anului școlar 2023-2024, dna Le Thuy My Chau, directoarea adjunctă a Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, a subliniat situația profesorilor care dau prea multe teme elevilor prin intermediul grupurilor de discuții cu părinții. Mulți părinți au spus că elevii lor sunt suprasolicitați din cauza programului școlar încărcat, care includea două ture pe zi și teme seara.
Dna Chau a subliniat că politica noului program de învățământ general este de a nu da teme elevilor din școala primară. Elevii învață deja la școală de două ori pe zi, profesorii trebuie să le dea exerciții și să exerseze în clasă. În timpul petrecut acasă, profesorii încurajează elevii să recapituleze lecțiile vechi sau să pregătească lecții noi, dacă este necesar.
„La începutul anului școlar, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh a emis un document prin care le cere profesorilor să lase elevii să-și facă temele la clasă și să nu le dea. Vom avea echipe de inspecție care să înregistreze și să corecteze prompt această situație, dacă se întâmplă”, a spus ea.

Sursă