Într-un interviu acordat VietNamNet , Dr. Le Dong Phuong, fost director al Centrului de Cercetare în Învățământul Superior din cadrul Institutului de Științe ale Educației din Vietnam, a declarat că îngrijorările legate de calitatea formării universitare sunt de înțeles, deoarece, recent, o serie de școli au concurat pentru a deschide specializări în medicină și drept.
Totuși, potrivit domnului Phuong, nu ar trebui să confundăm, ci să separăm chestiunea „studiului” și a „practicii”. Medicina și dreptul sunt două domenii speciale, în care pregătirea universitară este doar primul pas. Studierea medicinei timp de 6 ani nu permite imediat practicarea, ci trebuie să continue studiile pentru rezidențiat și să petreacă aproape un deceniu pentru a deveni medic. În domeniul dreptului, după absolvire, studenții trebuie să studieze încă 39 de credite la Academia Judiciară și să participe la un stagiu de practică la barou înainte de a li se acorda un certificat de practică.
În plus, potrivit acestuia, în domeniul formării juridice, nu toți cei care studiază dreptul vor deveni avocați. Multe agenții, organizații și companii au departamente juridice, având nevoie de personal care înțelege legea, dar nu necesită un certificat de avocat. Prin urmare, absolvenții de drept satisfac în continuare bine cererea pieței.
Dr. Le Dong Phuong consideră, de asemenea, că deschiderea pe scară largă a cursurilor de formare în industria medicală este foarte dăunătoare. Prin urmare, guvernul trebuie să o controleze prin legi.
„Trebuie să controlăm calitatea prin reglementări și sancțiuni adecvate pentru a ne asigura că toate programele de formare în drept și medicină trebuie să îndeplinească cerințele domeniului pe care îl deschid. Acest lucru trebuie făcut îndeaproape, iar procesul de revizuire trebuie să aibă o coordonare între Ministerul Educației și Formării Profesionale (agenția de stat pentru managementul educației) și Ministerul Justiției /Ministerul Sănătății. Numai atunci ne putem asigura că, atunci când se acordă o licență pentru deschiderea unui program de formare, calitatea rezultatelor poate fi garantată”, a declarat Dr. Phuong.
Deși deschiderea pe scară largă a profesiilor medicale este periculoasă și trebuie controlată, potrivit Dr. Phuong, Vietnamul duce lipsă de mulți medici, așa că este imposibil să se limiteze formarea la doar câteva școli.
„Raportul dintre numărul de medici și populația noastră este foarte scăzut. Prin urmare, pentru a îmbunătăți calitatea asistenței medicale pentru oameni, este important să orientăm facultățile de medicină în mod corect și să controlăm calitatea formării, în loc să o limităm”, a spus dl Phuong.
Potrivit acestuia, facultățile de medicină independente sunt adesea separate de sectorul științei, ingineriei și tehnologiei. Însă, în școlile multidisciplinare, dacă se adaugă specializări medicale, este, de asemenea, un bun punct de vedere în conectarea domeniilor pentru a aduce în predare noi cunoștințe științifice și tehnologice care pot servi sectorului medical. El a menționat că medicina din unele țări dezvoltate a folosit inteligența artificială în diagnosticarea și detectarea bolilor...
Mulți alți experți afirmă, de asemenea, că în multe țări dezvoltate, medicina este instruită în numeroase universități multidisciplinare și multidisciplinare, de foarte bună calitate.
Dr. Hoang Ngoc Vinh (fost director al Departamentului de Învățământ Profesional, Ministerul Educației și Formării Profesionale) a fost, de asemenea, de acord cu necesitatea îmbunătățirii calității formării profesionale în medicină și drept, dar a spus că unele aspecte trebuie analizate cu atenție.
„Conceptul de «școli nespecializate» nu are în prezent o definiție juridică clară. Sunt universitățile multidisciplinare considerate «nespecializate» în mod implicit sau sunt doar instituții care nu au o capacitate de formare de bază? Dacă o astfel de etichetă generală este folosită pentru a interzice formarea, este ușor să cădem într-o stare de egalizare, subiectivitate și chiar voluntarism. În lume, majoritatea universităților puternice sunt universități multidisciplinare și au facultăți de medicină și drept foarte standardizate, care sunt strict inspectate și au un prestigiu ridicat”, a declarat dl Vinh.
Potrivit acestuia, problema cheie nu constă în denumirea sau „statutul administrativ” al unității de formare, ci în condițiile de asigurare a calității.
„Formarea medicilor sau a absolvenților de drept trebuie să fie supusă unor standarde înalte: personal didactic, sisteme spitalicești sau medii de internship juridic, timp de practică, standarde de performanță și, în special, evaluare independentă și strictă. O școală, fie ea specializată sau nu, trebuie să oprească formarea dacă nu îndeplinește aceste condiții. Dimpotrivă, dacă le îndeplinește, interzicerea acesteia doar pentru că «nu este specializată» nu are bază științifică”, a afirmat el.
Dl. Vinh a declarat că Ministerul Educației și Formării Profesionale și Ministerul Sănătății ar trebui să se coordoneze pentru a gestiona calitatea de la pre-inspecție până la procesul de formare și post-inspecție, conform standardelor. Este necesar să se verifice, să se monitorizeze și să se facă publice rezultatele. Potrivit acestuia, preocupările legate de calitatea sectoarelor medical și juridic sunt corecte, iar una dintre principalele soluții este înăsprirea standardelor. „Vina care duce la eșecul de a asigura calitatea formării profesionale constă în sistem și în supraveghere, nu ar trebui să dăm vina pe modelul neprofesionist”, a spus el.
Sursă: https://vietnamnet.vn/siet-dao-tao-bac-si-nganh-luat-nen-tach-bach-giua-hoc-va-hanh-nghe-2467119.html
Comentariu (0)