Implementați prompt politica corectă.

Una dintre problemele care se bucură de multă atenție publică și de un sprijin puternic este politica secretarului general To Lam de a organiza predarea cu două sesiuni pe zi în școlile primare și secundare, în funcție de condițiile fiecărei localități în ceea ce privește facilitățile, finanțele și profesorii.

Acest conținut a fost inclus în declarația finală a Secretarului General To Lam la sesiunea de lucru din 18 aprilie cu Guvernul și ministerele și agențiile privind implementarea rezoluțiilor Comitetului Central privind educația și formarea profesională; pregătirea rezoluției Biroului Politic privind progresele în educație și formare profesională; și unele politici de sprijinire a predării și învățării. În consecință, predarea a două sesiuni pe zi va asigura eliminarea taxelor și va reduce presiunea asupra studenților, consolidând în același timp predarea culturii și artelor, asigurând dezvoltarea completă a studenților.

Secretarul General a instruit Comitetul de Partid al Guvernului să îndrume Ministerul Educației și Formării Profesionale, alte ministere, sectoare și localități să pregătească pe deplin condițiile necesare privind infrastructura, profesorii, conținutul curriculumului și activitățile educaționale, astfel încât școlile primare și secundare să poată desfășura cursuri de două ori pe zi, asigurând o calitate îmbunătățită a educației. Această măsură va fi implementată începând cu anul școlar 2025-2026.

Anterior, vorbind la o conferință, secretarul general To Lam a declarat că, în timpul discuțiilor cu Ministerul Educației și Formării Profesionale, s-a discutat ideea unei zile școlare cu două sesiuni. După-amiaza ar putea fi folosită pentru materii suplimentare care să ajute copiii să se dezvolte. De exemplu, lecțiile de muzică ar putea implica invitarea unor cântăreți și a unor artiști talentați care să predea copiilor, cu contracte încheiate. Același lucru s-ar putea aplica și educației fizice și sportului , invitând sportivi. Sau poate invitând artiști care să-i îndrume pe copii în desen. Scopul este ca, până la sfârșitul clasei a XII-a, fiecare elev să știe să cânte la cel puțin un instrument muzical, în funcție de circumstanțele, abilitățile și talentul familiei sale.

Aceasta este o politică foarte solidă și populară, deoarece în prezent, elevii din țara noastră, de la școala primară până la liceu, studiază o programă considerată destul de solicitantă și stresantă. Pe lângă timpul petrecut în clasă, elevii trebuie să participe și la cursuri suplimentare și meditații, fără a-și permite să își desfășoare activitățile extracurriculare, dezvoltarea abilităților, sport sau recreere. Prin urmare, dacă școlile combină predarea academică cu dezvoltarea talentelor și a abilităților, acest lucru va contribui la reducerea presiunii, făcând fiecare zi la școală una cu adevărat plăcută pentru elevi, eliberând în același timp părinții de stresul transportului copiilor la și de la școală și eliminând necesitatea de a alege tutori sau centre pentru cursurile extrașcolare.

Totuși, pentru a realiza această politică mai devreme, statul are nevoie de o politică sistematică de investiții în infrastructură, formarea și dezvoltarea profesională a profesorilor pentru elevi supradotați sau de un mecanism de contractare și punere în funcțiune a lectorilor. În special, mobilizarea resurselor sociale este, de asemenea, o soluție fezabilă pentru a construi în comun un mediu educațional de înaltă calitate, alături de participarea activă și proactivă a autorităților locale...

Minh Ngoc

Sursă: https://baodongnai.com.vn/dong-nai-cuoi-tuan/202505/som-hien-thuc-hoa-chu-truong-dung-dan-5d23028/