Impactul pozitiv al aplicării tehnologiei în predare

Binh Duong – unul dintre orașele inteligente de pionierat din Vietnam – promovează treptat transformarea digitală în educație, cu consensul unei echipe dedicate de profesori.

Adoptând tendințele tehnologice, profesorii de aici învață și aplică constant platforme online avansate, cum ar fi Academia Khan, pentru a preda și sprijini elevii. De la metode inovatoare de predare la monitorizarea atentă a rezultatelor învățării, profesorii din Binh Duong au creat condiții pentru ca elevii să își maximizeze potențialul, contribuind în același timp la construirea unui sistem educațional modern, în conformitate cu orientarea de dezvoltare a unui oraș inteligent.

Profesorii aplică proactiv tehnologia în predare și învățare

Noul an școlar 2024-2025 a început, fiind și momentul în care Departamentul de Educație și Formare Profesională din provincia Binh Duong promovează aplicarea platformei Academiei Khan prin intermediul modelului de Școală Deschisă al Academiei Khan Vietnam (KAV) în managementul învățării în școlile din provincie. Imediat, personalul didactic din Binh Duong l-a aplicat rapid în predare. În prezent, multe școli din provincie au devenit „puncte forte” în inovarea metodelor de predare și învățare, deschizând oportunități pentru elevi și profesori de a explora noi modalități de învățare. În special, inițiativa și entuziasmul profesorilor sunt factorii cheie care au contribuit la succesul inițial al acestui model.

La Liceul Hung Vuong pentru elevi supradotați (orașul Thu Dau Mot), dna Phuong Trang, profesoară de matematică, a împărtășit că aplicarea modelului KAV Open School i-a oferit mai multe instrumente pentru a sprijini predarea și evaluarea cuprinzătoare a elevilor. În fiecare săptămână, ea dă teme pe Khan Academy, profitând de sistemul de puncte de performanță al platformei pentru a încuraja elevii să finalizeze temele cu scoruri mari. „Lecțiile de pe Khan Academy nu sunt doar pline de viață, ci și potrivite pentru programa școlară, ajutând elevii să le asimileze mai ușor. Punctele de performanță îi ajută, de asemenea, pe elevi să aibă o motivație mai mare pentru a studia atunci când își văd progresul în fiecare lecție.”

Școala Primară Tran Quoc Tuan (orașul Ben Cat) este una dintre școlile de top în aplicarea tehnologiei informației în predare, în care utilizarea Academiei Khan este concentrată și monitorizată îndeaproape de Consiliul de Administrație al școlii pentru a asigura o implementare eficientă și practică. În special, profesorii din școală sunt proactivi în găsirea de inițiative pentru a optimiza eficacitatea învățării elevilor. Dna Tran Thi Kim Them, profesoară responsabilă de IT, a declarat că profesorii își dau seama că însoțirea elevilor în procesul de „stăpânire” a învățării pe platformă aduce cele mai bune rezultate. Prin urmare, școala îndrumă și încurajează activ elevii să studieze și să recapituleze proactiv multe tipuri de întrebări și exerciții pentru a atinge stăpânirea cunoștințelor și a elimina lacunele în cunoștințe. Împărtășind aceeași opinie cu dna Them, dna Tran Thi Hang, învățătoare la clasa a 5-a/5-a la Școala Primară Tran Quoc Tuan, a împărtășit, de asemenea, că școala a inovat metodele de predare și învățare prin combinarea elevilor cu exerciții efectuate direct pe platforma Academiei Khan în timpul orelor de curs, ajutându-i astfel să se familiarizeze cu interfața și cu modul de utilizare a acesteia, astfel încât să poată accesa cu ușurință platforma de acasă și să depună eforturi pentru a studia pentru a atinge stăpânirea cunoștințelor. În același timp, pentru a încuraja și motiva elevii, ea recompensează cu instrumente de învățare (pixuri, caiete, cărți) pe cei care obțin scoruri mari, transformând procesul de învățare într-o călătorie captivantă. Datorită acestui fapt, elevii își formează treptat obiceiul de a fi autodisciplinați și iubesc mai mult să învețe.

Cô và trò trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn tích cực ứng dụng công nghệ trong dạy và học.

Profesorii și elevii de la Școala Primară Tran Quoc Tuan aplică activ tehnologia în predare și învățare.

La Școala Primară Luong The Vinh (orașul Ben Cat), dl. Ngo Huu Nghiep a mai spus că Consiliul de Administrație al școlii a coordonat activ implementarea KAV pentru toți elevii din școală. Determinați să ofere o experiență optimă de învățare, fiecărui elev i se oferă un cont KAV de către profesor pentru a-și exersa cunoștințele în fiecare săptămână. Dl. Nghiep a subliniat: „Școala monitorizează în mod regulat rezultatele învățării și progresul temelor fiecărei clase, iar Consiliul de Administrație verifică, de asemenea, direct activitățile de învățare ale fiecărei clase pentru a se asigura că elevii utilizează Academia Khan în mod eficient. În plus, prezentăm platforma și părinților, astfel încât aceștia să poată sta liniștiți și să-și încurajeze copiii să participe.”

Primele „roade dulci” ale profesorilor sunt de a stârni spiritul de studiu individual al fiecărui elev.

Inițiativa de abordare a modelului de combinare a învățării online cu evaluarea rezultatelor învățării prin intermediul platformei Academiei Khan a adus multe schimbări pozitive atât profesorilor, cât și elevilor din Binh Duong. Toți profesorii au afirmat că platforma a creat condiții pentru ca elevii să își recapituleze cunoștințele oricând, oriunde, fără a fi limitați de spațiul din clasă. Acest lucru este deosebit de important atunci când mulți elevi trebuie să recapituleze cunoștințe dificile sau doresc să afle mai multe despre curs.

Profesorii spun că, datorită Academiei Khan, elevii au la dispoziție un instrument vizual suplimentar de învățare care îi ajută să înțeleagă lecțiile mai profund. Sistemul divers de prelegeri și exerciții îi ajută pe elevi să exerseze la mai multe niveluri, de la nivel de bază la avansat. „Chiar și elevii slabi pot începe cu exerciții simple, în timp ce elevii buni pot dobândi cunoștințe mai ample”, a împărtășit dna Hang. În fiecare săptămână, profesorii numără rata de finalizare a temelor pe platformă și observă că interesul elevilor crește. În special, ea a adăugat: „Inițial, unii părinți erau îngrijorați de învățarea online, deoarece nu puteau controla timpul de studiu al copiilor lor. Cu toate acestea, după ce au văzut cum copiii lor progresează și devin mai autodisciplinați, părinții s-au simțit treptat în siguranță și și-au încurajat copiii să studieze.”

Sự nhiệt huyết của đội ngũ giáo viên đã gặt hái được những “trái ngọt” từ các em học sinh.

Entuziasmul corpului profesoral a cules „roade dulci” de la elevi.

Sprijinul consiliului școlar, entuziasmul cadrelor didactice și sprijinul părinților au creat o motivație deosebită pentru elevi. Pentru mulți elevi, studiul la Academia Khan nu este doar o experiență nouă, ci și o oportunitate de a exersa perseverența și inițiativa. Mulți elevi au făcut progrese semnificative în fiecare lecție și în fiecare capitol. După „micile succese” obținute prin efectuarea corectă a exercițiilor cu încredere și atingerea coroanei de măiestrie, au devenit suficient de îndrăzneți să ridice mâna și să vorbească în clasă. Poate că pentru cei care lucrează ca profesori, „rodul dulce” este să vadă elevii cum se perfecționează în fiecare zi, devin mai entuziaști în clasă și se străduiesc mereu să devină versiuni mai bune ale lor înșiși.

Modelul Școlii Deschise KAV a adus o gură de aer proaspăt în educația din Binh Duong, creând condiții pentru ca profesorii să continue să exploreze și să promoveze capacitatea de a aplica tehnologia în predare. Cu sprijinul puternic din partea școlii și compania părinților, acest model promite să aducă multe succese în viitor, ajutând elevii să acceseze cunoștințele într-un mod mai proactiv și mai cuprinzător.

Sursă