Îmbunătățirea aplicării inteligenței artificiale în activitățile de predare și învățare.

În documentul 3034/SGDĐT-CTTT-KHCN transmis Departamentelor de Educație și Formare Profesională și instituțiilor de învățământ afiliate privind implementarea aplicațiilor tehnologiei informației (IT) și a sarcinilor de transformare digitală pentru anul școlar 2024-2025, Departamentul de Educație și Formare Profesională a menționat că unitățile ar trebui să continue conectarea bazelor de date din domeniul educației și formării profesionale pentru a îmbunătăți confortul și eficiența managementului educațional; să implementeze dosare digitale ale elevilor; și să construiască o bază de date cu diplome și certificate pentru diplome și certificate digitale.

Școlile aplică din ce în ce mai mult inteligența artificială în predare, învățare și managementul educațional.

Unitățile ar trebui să consolideze condițiile pentru asigurarea infrastructurii tehnice și a competențelor de aplicare a IT în management, administrare, predare, învățare, creștere, îngrijire și educare a copiilor, precum și în testare și evaluare în educație; și să continue construirea unei infrastructuri digitale naționale pentru învățare și a unui depozit comun de resurse digitale de învățare pentru întregul sector.

În plus, este esențial să se îmbunătățească aplicarea inteligenței artificiale în predare, învățare și managementul educațional, împreună cu dezvoltarea de soluții pentru a asigura un mediu de învățare digital sigur; îmbunătățirea competențelor digitale pentru cursanți, profesori și administratori educaționali; continuarea implementării unui sistem național de biblioteci digitale; și utilizarea eficientă a depozitului partajat de resurse digitale de învățare și a băncii de întrebări online.

Pentru a implementa transformarea digitală în predare, învățare și evaluare, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi solicită tuturor unităților să continue implementarea eficientă a Circularei nr. 09/2021/TT-BGDĐT care reglementează gestionarea și organizarea predării și învățării online. Mai exact, unitățile ar trebui să mențină și să maximizeze beneficiile software-ului de gestionare a învățării (LMS) în activitățile de predare și învățare online, transformându-l într-o activitate educațională esențială, zilnică, pentru fiecare profesor și fiecare elev.

Școlile își consolidează dezvoltarea de materiale didactice digitale, contribuie cu materiale didactice și utilizează eficient depozitul comun de resurse didactice al sectorului educației în organizarea predării și evaluării.

În plus, consolidarea implementării evaluărilor regulate și periodice în sistemul de studii Hanoi și în aplicațiile de comunicare din industrie; încurajarea implementării de software de comunicare educațională pentru a îmbunătăți interacțiunea dintre familii și școli, sprijinirea profesorilor în atribuirea temelor elevilor, efectuarea evaluărilor și coordonarea cu familiile în implementarea activităților educaționale.

Departamentul Educației și Formării Profesionale și școlile organizează periodic cursuri de formare pentru îmbunătățirea competențelor digitale ale profesorilor; prioritizează conținutul cursurilor relevant pentru activitatea lor; revizuiește, investește în computere noi și achiziționează computere suplimentare pentru a îndeplini cerințele predării informaticii; achiziționează echipamente pentru a sprijini dezvoltarea de materiale didactice digitale și predarea online; continuă implementarea eficientă a sistemului de bibliotecă electronică; și implementează soluții pentru a asigura un mediu educațional digital sigur în școli.

În anul universitar 2024-2025, școlile vor continua să implementeze furnizarea de semnături digitale personale pentru 100% din personal, profesori și angajați; vor aloca resurse pentru implementarea dosarelor digitale ale elevilor în școli; și vor depune eforturi pentru ca 100% din instituțiile de învățământ să adopte metode de plată fără numerar pentru taxele de școlarizare și alte costuri.

Departamentul Educației și Formării Profesionale încurajează, de asemenea, școlile să implementeze soluții pentru a asigura siguranța și securitatea în mediul educațional, vizând o „Poartă Școlară Inteligentă” prin metode precum controlul accesului pe bază de card, recunoașterea facială și urmărirea automată a prezenței.

Comentariu (0)