Un candidat în vârstă de 64 de ani și-a depășit complexul de inferioritate pentru a se întoarce la școală după clasa a VI-a

În urmă cu șapte ani, în orașul Ho Și Min , dna Trinh Kim Chi, pe atunci în vârstă de 57 de ani, a depus ezitant cererea de înscriere la clasa a VI-a la Centrul de Educație Continuă din Districtul 7.

Dna Chi, acum în vârstă de 64 de ani, elevă în clasa a XII-a la Centrul de Educație Profesională - Educație Continuă din Districtul 7, este cea mai în vârstă candidată la examenul de absolvire a liceului din orașul Ho Și Min din acest an. Examenul a avut loc între 27 și 29 iunie.

Mergând la școală la o vârstă la care mulți oameni sunt deja pensionari și se bucură de copiii și nepoții lor, dna Chi a spus că motivul provine din copilăria ei dificilă. Familia ei era săracă, iar ea era cea mai mare dintre cinci frați, așa că, după clasa a VIII-a, a trebuit să renunțe la visul ei de a deveni medic pentru a rămâne acasă și a-și ajuta părinții cu afacerea.

„Când am renunțat prima dată la școală și am ajutat-o ​​pe mama să vândă lucruri pe stradă, la Grădina Zoologică, mi-am văzut prietenii ieșind și mergând la școală în timp ce eu trebuia să vând lucruri pe stradă, am izbucnit în lacrimi pentru că mi-a fost milă de mine”, și-a amintit dna Chi.

După ce s-a căsătorit, a fost prinsă și ea în viață, având grijă de copiii ei, așa că a trebuit să lase deoparte dorința de a continua studiile. Când economia familiei era stabilă, copiii ei aveau succes la studii și se așezaseră la domiciliu, doamna Chi era încă stânjenită de sine pentru că nu terminase clasa a XII-a și avea cunoștințe limitate.

Dna Chi într-o clasă care își pregătește examenul de absolvire a liceului, 15 iunie. Fotografie: Le Nguyen

În 2016, dna Chi era hotărâtă să meargă la școală. La început, a ezitat, de teamă că vecinii ei ar râde de ea, așa că a aplicat la un centru de educație continuă departe de casă. Dar centrul a refuzat pentru că era prea în vârstă. Nerenunțând, dna Kim Chi s-a întors în Districtul 7 pentru a aplica. Deși studiase până în clasa a VIII-a, avea documente și foi matricole doar până în clasa a V-a, așa că a trebuit să repete clasa a VI-a.

„Am fost dezamăgită când primul centru m-a respins, așa că atunci când această școală m-a acceptat, am fost atât de fericită încât am vrut să plâng. Atunci, i-am spus profesoarei care mi-a primit cererea că nu contează dacă sunt în clasa a VI-a sau în orice altă clasă”, a povestit dna Chi.

Decizia doamnei Chi a primit sprijinul soțului și al copiilor ei. Cu toate acestea, se simțea adesea tristă când îi auzea pe vecini spunând: „Ești prea bătrână ca să înveți, e jenant pentru copii”. Prin urmare, când a început școala, mergea și se întorcea la timp și nu interacționa cu tinerii din clasa ei.

Mai târziu, a devenit mai deschisă și a încercat să-și cunoască nepoții. Ori de câte ori profesoara era prea rapidă să scrie, le cerea colegilor să se uite în caiete. Ori de câte ori avea dificultăți în a citi cuvinte din cauza vederii slabe, îi cerea să se uite la ele. În schimb, împărtășea și reexplica lecția celor care nu înțelegeau și chiar își invita colegii să studieze în grupuri acasă.

Doamna Chi recunoaște că, din cauza vârstei sale, îi ia mult timp să memoreze cunoștințe. Dacă tinerii au nevoie doar de o oră, ei îi ia de două sau trei ori mai mult timp. Așa că, în fiecare zi, după ce își termină treburile casnice, se așează la birou pentru a studia.

„Au fost zile în care nu puteam să mă așez până la ora 22:00, așa că trebuia să studiez până la 1 sau 2 dimineața. Dacă studiez, trebuie să merite. Nu vreau să studiez la un nivel mediu, ci doar cât să merg la cursuri”, a spus candidatul în vârstă de 64 de ani.

Pentru a-și aminti cunoștințele, după ore, ea desenează hărți mentale pentru a le recapitula, fie că este vorba de subiecte sociale sau naturale. Cu dorința ei de a învăța, de-a lungul celor 7 ani de studiu, dna Chi a fost întotdeauna o elevă excelentă a centrului. În clasele a IX-a și a XII-a, a câștigat, de asemenea, premiile II și III la Geografie la concursul de excelență pentru studenți din oraș, destinat sistemului de educație continuă.

Recunoscând că este bună la materiile sociale și slabă la matematică, fizică și chimie, dna Chi s-a înscris la examenul de științe naturale din cadrul următorului examen de absolvire a liceului.

„Vreau să mă provoc, să mă depășesc, chiar dacă știu că rezultatele s-ar putea să nu fie mari”, a spus ea. În zilele de pregătire intensivă pentru examene, își închidea ușa camerei, se concentra pe studiu și ținea lumina de la birou aprinsă până la 1 sau 2 dimineața.

Dna Chi petrece 5-6 ore în fiecare zi studiind acasă. Foto: Le Nguyen

Dna Ho Thi Phuoc Tho, directoarea Centrului pentru Educație Profesională - Educație Continuă din Districtul 7, a întâlnit-o pe dna Chi chiar când aceasta s-a întors la serviciu la școală. Dna Tho a spus că a crezut că dna Chi era o profesoară care venise să observe ora pentru că era în vârstă, purta o cămașă albă, pantaloni și ținea foarte serios o servietă la șold.

„Ceea ce m-a impresionat a fost că, atunci când întâlneam profesori pe stradă, când vorbeam în clasă sau trimiteam mesaje pentru a pune întrebări, doamna Chi spunea întotdeauna politicos da și nu, își pleca capul și își împreuna mâinile în semn de salut”, a împărtășit doamna Tho.

Potrivit directoarei centrului, în ciuda vârstei sale, dna Chi nu a cerut niciodată concesii sau excepții. Învață serios, își face toate temele și chiar studiază proactiv lecțiile în avans.

Când s-a înscris pentru examenul de Științe Naturale, profesorii de la centru au sfătuit-o în repetate rânduri să reducă frecvența studierii materiilor rămase, concentrându-se doar pe Matematică, Literatură, Engleză și examenul de Științe Naturale. Cu toate acestea, dna Chi a refuzat, spunând că dacă studiază, trebuie să studieze fiecare materie bine, să nu renunțe la o altă materie doar pentru că trebuie să susțină acest examen.

„Erau zile în care, la 2 sau 3 dimineața, îi trimitea un mesaj profesoarei să o întrebe cum să rezolve o problemă de matematică. Dacă voia să meargă la școală, trebuia să învețe bine și să ia note mari. Uneori, când obținea note mici la examene, era vizibil tristă”, a spus dna Tho.

Dna Tho a spus că ceea ce admira la dna Chi era spiritul ei de a învăța să-i înțeleagă și să-i ajute pe ceilalți, fără a căuta altceva. Datorită exemplului ei de străduință în studiu, disciplina din clasă s-a schimbat, iar elevii „dificili” au fost plasați lângă dna Chi pentru a-i cere sfatul și îndrumarea.

Dna Chi a spus că, dacă rezultatele ei la examene sunt bune, se va înscrie la studii de învățământ primar la Universitatea de Educație din Ho Chi Minh City sau la Universitatea din Saigon.

„Dorința mea este să deschid o mică clasă caritabilă pentru copiii defavorizați din jurul casei mele. Întrucât am abandonat școala din cauza dificultăților financiare ale familiei mele, înțeleg sentimentele de tristețe și lipsuri ale copiilor”, a spus ea.

Le Nguyen

Legătură sursă: https://vnexpress.net/thi-sinh-64-tuoi-vuot-mac-cam-di-hoc-lai-tu-lop-6-4621425.html