Examenul de admitere la clasa a X-a în orașul Ho Și Min: Ajustarea secțiunii de eseuri literare

Elevii de clasa a X-a susțin examenul din 2023 în orașul Ho Chi Minh - Fotografie: MY DUNG

Structura examenului de admitere la clasa a X-a pentru anul școlar 2024-2025 la toate cele trei materii, inclusiv literatură, matematică și engleză, rămâne aceeași ca în 2023.

Totuși, anul acesta, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a ajustat formatul eseului literar din cadrul examenului de literatură.

Faceți lucrurile mai ușoare pentru studenți

În Partea a 3-a - Eseu literar , elevii aleg unul dintre cele 2 subiecte pentru a scrie eseul.

Tema 1: Tema solicită elevilor să analizeze și să perceapă o anumită lucrare sau un fragment dintr-o lucrare din manual.

Pornind de acolo, evidențiază influența și impactul operei asupra ta sau corelează-o cu alte opere, leagă-o de viața reală pentru a desena o problemă literară sau de viață.

Subiectul 2: Testul prezintă o situație specifică și le cere elevilor să își folosească cunoștințele și experiența din lectură (să aleagă o lucrare/un fragment) pentru a rezolva situația respectivă.

Potrivit domnului Tran Tien Thanh (specialist în literatură al Departamentului de Educație și Formare Profesională), la secțiunea de eseuri literare a examenului de anul trecut, la ambele examene, studenților li s-a permis să aleagă o lucrare pe care să o prezinte.

Totuși, în 2023, când subiectul 1 le cerea elevilor să aleagă o poezie, mulți elevi au ales din greșeală o poveste. Prin urmare, anul acesta va exista o ajustare în această parte a examenului. În loc ca ambele subiecte ale secțiunii de argumentare literară să le ceară elevilor să aleagă o operă pe care să o exprime, subiectul 1 va predetermina o operă specifică din manual pentru a fi mai convenabil pentru elevi.

Alegerea lucrărilor care vor fi interpretate se va face în întregime în cadrul temei 2, inclusiv selecția de poezii și povestiri. Elevii nu vor fi obligați să aleagă poezii sau povestiri. Acest lucru creează mai multe oportunități pentru elevi de a-și exprima și dezvolta abilitățile, punctele forte și avantajele în materie.

Dl. Thanh a mai spus că, pentru a se descurca bine în eseurile argumentative literare, studenții trebuie să exerseze în următoarele direcții: Stăpânirea abilităților de scriere a eseurilor argumentative literare; Exersarea abilităților de analiză și percepere a operelor literare în funcție de genurile de poezie și povestire; Citirea mai multor lucrări în afara manualelor, cu același gen și temă ca și lucrările din manuale; Utilizarea cunoștințelor și experienței de citire a operelor pentru a rezolva o situație specifică.

El a remarcat că, în secțiunea de eseuri literare, studenții au adesea limitări, cum ar fi parafrazarea lucrării; scrierea lipsită de emoție din cauza lecturii și gândirii insuficiente; neînțelegerea clară a cerințelor subiectului și rescrierea mecanică a conținutului învățat.

Elevii ascultă consilierea pentru admiterea la clasa a X-a la Liceul Le Quy Don, Districtul 3, Ho Chi Minh City - Foto: MY DUNG

Structura examenului rămâne aceeași.

În afară de mici modificări pentru ajustarea întrebărilor din secțiunea de eseuri literare (4 puncte) într-o direcție benefică pentru elevi, structura examenului de literatură pentru clasa a X-a pentru anul școlar 2024-2025 va rămâne aceeași ca în 2023.

Structura examenului de literatură include 3 părți: înțelegere a textului citit (3 puncte), comentariu social (3 puncte) și comentariu literar (4 puncte). Limită de timp: 120 de minute.

Prin urmare, pe lângă revizuirea secțiunii „argument literar”, așa cum a fost ajustată în instrucțiunile de mai sus, elevii trebuie să revizuiască materia literatură la examenul de clasa a X-a cu 2 părți suplimentare, după cum urmează:

Partea 1 - Înțelegerea textului : Textele selectate pot fi texte argumentative, texte informative, texte literare, texte științifice ... Întrebările sunt organizate în funcție de nivelurile de gândire, de la ușor la dificil, de la recunoaștere, înțelegere la analiză, inferență și evaluare, aplicare. La întrebările de înțelegere a textului, există o întrebare despre limba vietnameză.

Elevii ar trebui să aleagă texte (ziare, comentarii, cărți științifice etc.) legate de evenimente actuale etc. pentru a-și exersa abilitățile de înțelegere a textului: detectarea, identificarea, decodificarea cuvintelor, detaliilor, imaginilor; găsirea problemelor vietnameze în text; rezumarea textului; conectarea textului citit cu alte texte conexe, conectarea cu viața reală, exprimarea opiniilor personale asupra problemelor ridicate în text; crearea altor modalități de exprimare, propunerea de soluții, acordarea de noi titluri etc.

Când răspundeți la întrebări de înțelegere a textului, trebuie să citiți întregul text pentru a înțelege conținutul. Răspundeți scurt și clar, în conformitate cu cerințele întrebării. Evitați divagațiile și lungimile inutile.

Partea a 2-a - Despre scrierea unui eseu argumentativ social (aproximativ 500 de cuvinte): Studenții trebuie să îndeplinească trei cerințe. În primul rând, studenții trebuie să se asigure că structura eseului are trei părți: introducere, conținut și concluzie. Introducerea prezintă problema, conținutul dezvoltă problema, iar concluzia o încheie.

În al doilea rând, elevii trebuie să analizeze și să identifice corect problema care urmează să fie discutată; să dezvolte discuția în argumente; să aplice bine operațiile argumentative; să combine strâns raționamentul și dovezile; să tragă învățăminte din percepție și acțiune. În al treilea rând, în scriere, trebuie să existe operații argumentative și aplicarea eficientă a operațiilor argumentative.

Pentru a se descurca bine în scrierea eseurilor argumentative sociale, studenții trebuie să exerseze operațiile argumentative, în special operațiile argumentative de explicație, demonstrație și comentariu. Este necesar să se evite lipsa operațiilor argumentative (de exemplu, lipsa unei explicații a problemei discutate); aplicarea ineficientă a operațiilor argumentative (dovezi nerelevante pentru problemă, lipsa analizei dovezilor pentru clarificarea problemei etc.) sau lipsa extragerii de învățăminte prin discutarea problemei, ideile discuției nefiind bogate, neprofundate și fiind incomplete.

Potrivit domnului Thanh, atunci când susțin testul de literatură, studenții trebuie să acorde atenție depășirii următoarelor motive pentru a obține rezultate mai bune la test. Aceștia sunt studenții care nu alocă timp corespunzător pentru fiecare secțiune și fiecare întrebare; nu citesc întrebările cu atenție, ceea ce duce la răspunsuri care nu se concentrează pe punctele principale sau la răspunsuri lungi și redundante; prezentarea și scrierea sunt neglijente și dificil de citit; lucrarea nu este completă (din cauza faptului că sunt prea absorbiți de scrisul despre o singură idee, ceea ce duce la uitarea concluziilor sau la concluzii prea grăbite). Pe de altă parte, unii studenți sunt prea îngrijorați și stresați, ceea ce le afectează munca.

Matematică: Același nivel de dificultate ca în 2023

Testul constă din 8 întrebări, dintre care întrebările 1 și 2 sunt probleme despre grafuri, teorema lui Viet și ecuații. Întrebările 3, 4, 5, 6 și 7 sunt probleme practice. Întrebarea 8 este o problemă de geometrie plană. Limita de timp este de 120 de minute.

Conținutul cunoștințelor : 70% din cunoștințele din test sunt la nivel de recunoaștere și înțelegere. 30% din cunoștințe sunt aplicative și de înaltă aplicabilitate. Conținutul aplicativ constă în 2 probleme practice și 1 problemă mică în secțiunea de geometrie spațială. Secțiunea de înaltă aplicabilitate este calculată pentru a se potrivi abilităților elevului, pentru a nu crea confuzie.

Dl. Duong Buu Loc - specialist în matematică în cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională - a declarat că structura examenului din acest an rămâne aceeași ca în 2023 și a rămas aceeași în ultimii 4 ani. Conținutul recapitulării este același ca în anii precedenți, fără modificări. Prin urmare, nivelul de dificultate al examenului de matematică pentru admiterea la clasa a X-a din acest an este același ca în 2023.

Engleză: 70% dintre întrebări sunt la nivelul de recunoaștere și înțelegere

Structura examenului : Examenul va consta din 40 de întrebări, dintre care 70% sunt la nivelul de recunoaștere și înțelegere, iar 30% sunt la nivelul de aplicație și aplicație avansată. Dintre acestea, numărul de întrebări cu aplicație avansată este de aproximativ 10%. Structura examenului rămâne aceeași ca în 2023.

Conținutul testului include încă 2 pasaje de lectură pentru a testa capacitatea candidatului de a citi rapid și de a înțelege corect. Întrebările de diferențiere se concentrează în principal pe înțelegerea textului citit și pe rescrierea propozițiilor. Testul nu se concentrează pe gramatică, ci se îndreaptă mai mult spre abilități și vocabular. Cunoștințele, subiectele, punctele principale și vocabularul din test sunt toate familiare elevilor, în cadrul curriculumului studiat, concentrându-se pe clasa a IX-a.

„Structura examenului de engleză și diferențierea examenului din acest an vor fi similare cu cele de anul trecut. Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh a informat profesorii să consolideze și să recapituleze temele pentru elevi”, a declarat dl. Tran Dinh Nguyen Lu, specialist în limba engleză - Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh.

Sursă: https://tuoitre.vn/thi-vao-lop-10-tp-hcm-dieu-chinh-phan-nghi-luan-van-hoc-2024022910211312.htm