Orarul trebuie să echilibreze activitățile academice și dezvoltarea completă a elevului.

(NLĐO) - Școlile trebuie să revizuiască și să organizeze orarele în mod corespunzător, asigurând un echilibru între studiile academice și dezvoltarea holistică a elevilor.

Dl. Nguyen Van Hieu, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, a susținut discursurile menționate mai sus la conferința de sinteză a lucrărilor studenților din anul școlar 2024-2025, organizată de Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min pe 24 octombrie.

Potrivit domnului Nguyen Van Hieu, de mulți ani, Departamentul de Educație și Formare Profesională al orașului și-a stabilit ca obiectiv ca fiecare elev să practice cel puțin un sport , iar unele școli s-au descurcat foarte bine. Prin intermediul acestui lucru, elevii nu numai că se dezvoltă fizic, dar își descoperă și talentele și pasiunile.

Potrivit domnului Nguyen Van Hieu, de mulți ani, Departamentul de Educație și Formare Profesională al orașului HCM și-a stabilit ca obiectiv ca fiecare elev să practice cel puțin un sport, iar există școli care se descurcă foarte bine. Foto: Hoang Quynh

Cu toate acestea, unele școli și-au exprimat îngrijorarea cu privire la conștientizare, finanțare și echilibrarea timpului de predare cu activități de dezvoltare holistică. „Cea mai presantă problemă este conștientizarea, iar acest lucru trebuie abordat de către conducere. Directorii și asistenții de tineret trebuie să se gândească la interesele și nevoile elevilor și să le prioritizeze, ajutându-i să se dezvolte holistic. După această conferință, școlile trebuie să revizuiască și să organizeze orarele în mod corespunzător, asigurând un echilibru între învățarea academică și dezvoltarea holistică a elevilor”, a subliniat dl Hieu.

Potrivit domnului Tran Van Dat, șef adjunct al Departamentului pentru Afaceri Studențești din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale, orașul Ho Și Min a obținut numeroase rezultate remarcabile, în special în domeniile educației morale, abilităților de viață, consilierii psihologice și prevenirii violenței școlare. În ultimul an școlar, orașul Ho Și Min nu a înregistrat incidente grave de violență școlară care să provoace indignare socială. Diseminarea informațiilor juridice, siguranța rutieră și prevenirea relelor sociale și a abuzului de droguri în școli au fost, de asemenea, implementate sistematic.

Șef adjunct al Departamentului Studenților, Ministerul Educației și Formării Profesionale: Orașul Ho Și Min a obținut numeroase rezultate remarcabile, în special în domeniile educației morale, abilităților de viață, consilierii psihologice și prevenirii violenței școlare. Fotografie: Hoang Quynh

În ceea ce privește reacția publicului la Circulara 19 privind recompensele pentru elevi și măsurile disciplinare, care nu a menținut opțiunea suspendării elevilor din școală, dl. Tran Van Dat a afirmat că învățarea este o libertate a elevului și că această formă de acțiune disciplinară are și ea multe deficiențe. Această schimbare ar putea crea dificultăți pentru profesori.

Însă, imediat după această circulară, ministerul a emis Circulara nr. 18 privind consilierea școlară și asistența socială în școli, care completează în mare măsură Circulara nr. 19. „Prin urmare, odată cu emiterea noii circulare, școlile ar trebui să depună eforturi pentru a spori și mai mult responsabilitățile școlii și ale profesorilor pentru a obține cele mai bune rezultate”, a declarat dl Dat.

Conform statisticilor Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, activitățile sportive extracurriculare din școli primesc atenție și se dezvoltă din ce în ce mai mult. La sfârșitul lunii mai 2025, 92,23% dintre școli înființaseră cluburi sportive pentru elevi din diverse discipline, cum ar fi arte marțiale, fotbal, baschet, badminton, gimnastică etc. 68,7% dintre elevi participau în mod regulat la activități sportive extracurriculare la școală.

În ceea ce privește facilitățile, 77% dintre grădinițe sunt dotate cu echipamente de exerciții adecvate, conform reglementărilor; 100% dintre școlile primare, gimnaziale și licee au locuri de joacă. 34,6% dintre școlile primare, 41,7% dintre școlile gimnaziale și 72,97% dintre licee au săli de sport multifuncționale cu echipamente de bază care îndeplinesc standardele prescrise.

Sursă: https://nld.com.vn/thoi-khoa-bieu-phai-can-bang-giua-hoc-van-hoa-va-phat-trien-toan-dien-hoc-sinh-196251024174210525.htm