Orarul trebuie să echilibreze activitățile academice și dezvoltarea completă a elevului.

(NLDO) - Școlile trebuie să revizuiască și să stabilească orare rezonabile, asigurând un echilibru între studiile culturale și dezvoltarea completă a elevilor.

Dl. Nguyen Van Hieu, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, a susținut discursurile menționate mai sus la conferința de sinteză a lucrărilor studenților din anul școlar 2024-2025, organizată de Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min pe 24 octombrie.

Potrivit domnului Nguyen Van Hieu, de mulți ani, Departamentul de Educație și Formare Profesională al orașului și-a stabilit ca obiectiv ca fiecare elev să practice cel puțin un sport , iar unele școli s-au descurcat foarte bine. Prin intermediul acestui lucru, elevii nu numai că se dezvoltă fizic, dar își descoperă și talentele și pasiunile.

Potrivit domnului Nguyen Van Hieu, de mulți ani, Departamentul de Educație și Formare Profesională al orașului HCM și-a stabilit ca obiectiv ca fiecare elev să practice cel puțin un sport, iar există școli care se descurcă foarte bine. Foto: Hoang Quynh

Cu toate acestea, unele școli au ridicat dificultăți în ceea ce privește conștientizarea, finanțarea și echilibrarea timpului de predare cu activitățile de dezvoltare cuprinzătoare. „Cea mai îngrijorătoare problemă este conștientizarea și trebuie rezolvată de către lideri. Directorii și asistenții de tineret trebuie să se gândească și să se concentreze pe interesele și obiectivele elevilor, ajutându-i să se dezvolte în mod cuprinzător. După această conferință, școlile trebuie să revizuiască și să stabilească orare rezonabile, asigurând un echilibru între învățarea culturală și dezvoltarea cuprinzătoare a elevilor”, a subliniat dl Hieu.

Potrivit domnului Tran Van Dat, șef adjunct al Departamentului Studenților din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale, orașul Ho Și Min a obținut numeroase rezultate remarcabile, în special în domeniile educației morale, abilităților de viață, consilierii psihologice și prevenirii violenței școlare. În ultimul an școlar, orașul Ho Și Min nu a avut incidente grave de violență școlară care să provoace indignare socială. Diseminarea legilor, siguranța rutieră, prevenirea relelor sociale și a drogurilor în școli a fost, de asemenea, realizată sistematic.

Șef adjunct al Departamentului Studenților, Ministerul Educației și Formării Profesionale: Orașul Ho Și Min a obținut numeroase rezultate remarcabile, în special în domeniile educației morale, abilităților de viață, consilierii psihologice și prevenirii violenței școlare. Fotografie: Hoang Quynh

În ceea ce privește opiniile legate de Circulara 19 privind recompensele și disciplinarea elevilor, publicul a reacționat atunci când aceasta nu a menținut forma de suspendare a elevilor. Potrivit domnului Tran Van Dat, studiul este libertatea elevilor, iar această formă de gestionare are și multe alte deficiențe. Această schimbare poate cauza dificultăți profesorilor.

Însă imediat după această circulară, ministerul a emis Circulara nr. 18 privind consilierea școlară și asistența socială în școli, care completează în mare măsură Circulara nr. 19. „Astfel, odată cu publicarea noii circulare, școlile vor încerca să promoveze în continuare responsabilitățile școlii și ale profesorilor pentru a obține cele mai bune rezultate”, a declarat dl Dat.

Conform statisticilor Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, activitățile sportive extracurriculare din școli sunt de interes și se dezvoltă din ce în ce mai mult. La sfârșitul lunii mai 2025, 92,23% dintre școli aveau înființate cluburi sportive pentru elevi, cu o varietate de materii, cum ar fi arte marțiale, fotbal, baschet, badminton, gimnastică etc. 68,7% dintre elevi participă în mod regulat la activități sportive extracurriculare la școală.

În ceea ce privește facilitățile, 77% dintre grădinițe sunt dotate cu echipamente de exerciții adecvate, conform reglementărilor; 100% dintre școlile primare, gimnaziale și licee au locuri de joacă. 34,6% dintre școlile primare, 41,7% dintre școlile gimnaziale și 72,97% dintre licee au săli de sport multifuncționale cu echipamente de bază care îndeplinesc standardele prescrise.

Sursă: https://nld.com.vn/thoi-khoa-bieu-phai-can-bang-giua-hoc-van-hoa-va-phat-trien-toan-dien-hoc-sinh-196251024174210525.htm