Adunarea Națională a aprobat Programul Național de Îmbunătățire a Calității Educației.

În continuarea ordinii de zi a celei de-a 10-a sesiuni a celei de-a 15-a Adunări Naționale, la 10 decembrie, autorizată de Prim-ministru, Ministrul Educației și Formării Profesionale Nguyen Kim Son a prezentat în sala de adunări un raport privind acceptarea și explicarea opiniilor deputaților Adunării Naționale cu privire la proiectul de Rezoluție privind Programul Național Țintă pentru Modernizarea și Îmbunătățirea Calității Educației și Formării Profesionale în perioada 2026-2035 (denumit în continuare Programul).

În general, Comisia Permanentă a Adunării Naționale , Comisiile Adunării Naționale și deputații Adunării Naționale au fost de acord cu necesitatea, denumirea, beneficiarii, obiectivele, țintele, domeniul de aplicare, timpul de implementare, finanțarea și proiectele componente ale Programului. În plus, numeroase opinii au sugerat completarea și îmbunătățirea proiectului de Rezoluție a Adunării Naționale, clarificând anumite conținuturi din dosarul Programului.

Ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a prezentat un raport privind acceptarea și explicarea opiniilor deputaților Adunării Naționale cu privire la proiectul de Rezoluție privind Programul Național Țintă pentru Modernizarea și Îmbunătățirea Calității Educației și Formării Profesionale în perioada 2026-2035. Foto: Portalul Adunării Naționale.

Ministerul Educației și Formării Profesionale, în coordonare cu ministerele și agențiile relevante, a analizat cu atenție, a inclus și a abordat pe deplin toate opiniile și a finalizat proiectul de Rezoluție al Adunării Naționale, precum și dosarul Programului. Principalele conținuturi care au fost incluse și finalizate de Guvern includ:

În primul rând, în ceea ce privește conținutul și structura proiectului de Rezoluție a Adunării Naționale privind aprobarea politicii de investiții pentru Program, acesta a fost revizuit și rafinat pentru a fi concis, clar în ceea ce privește obiectivele, mecanismele, politicile și soluțiile de implementare; asigurând respectarea Legii privind investițiile publice și a altor reglementări legale în vigoare. Proiectul de Rezoluție este alcătuit din 4 articole, inclusiv:

Articolul 1 stipulează obiectivele, domeniul de aplicare și calendarul Programului, beneficiarii, finanțarea, problemele urgente care necesită o atenție specială, principiile de alocare a fondurilor bugetului guvernului central, mecanismele și politicile specifice de implementare a Programului, precum și soluțiile și mecanismele de gestionare și operare a acestuia.

Articolul 2 prevede atribuțiile Guvernului și ale Prim-ministrului.

Articolul 3 stipulează responsabilitățile Ministerului Educației și Formării Profesionale (agenția principală pentru Program) și responsabilitățile Consiliului Popular Provincial și ale Comitetului Popular Provincial.

Articolul 4 prevede monitorizarea implementării Programului.

În al doilea rând, în ceea ce privește beneficiarii Programului: Programul a fost revizuit pentru a asigura claritatea, caracterul complet și lipsa omisiunilor sau suprapunerilor în ceea ce privește beneficiarii (așa cum se arată în Clauza 3, Articolul 1 din proiectul de Rezoluție).

Pe 10 decembrie, a 15-a Adunare Națională a adoptat 3 legi și 2 rezoluții referitoare la domeniul educației și formării profesionale. Foto: Site-ul oficial al Adunării Naționale.

În al treilea rând, în ceea ce privește finanțarea Programului: Proiectul de Rezoluție a inclus și a suplimentat capitalul total pentru implementarea Programului în perioada de 10 ani, 2026-2035; clarificând structura surselor de capital pentru perioada 2026-2030 (așa cum se arată în Clauza 4, Articolul 1 din proiectul de Rezoluție).

Furnizarea bugetului total estimat pentru Program pe o perioadă de 10 ani servește drept bază pentru Guvern și Ministerul Finanțelor pentru elaborarea și echilibrarea planurilor financiare pentru perioada 2031-2035, prognozarea planurilor de investiții publice pe termen mediu pentru două faze și oferă o bază pentru localități, ministere/sectoare și instituții de învățământ pentru pregătirea proactivă a fondurilor bugetare locale, a fondurilor de contrapartidă de la instituțiile de învățământ și pentru elaborarea planurilor de investiții pe termen mediu pentru următoarea fază.

În al patrulea rând, în ceea ce privește mecanismele și politicile specifice pentru implementarea Programului și principiile de alocare a fondurilor bugetare ale guvernului central pentru sprijinirea Programului, acestea au fost încorporate și rafinate pentru a se alinia cu Programele Naționale Țintă pentru perioada 2026-2030, care au fost și sunt analizate spre aprobare de către Adunarea Națională; asigurând totodată o descentralizare puternică și delegarea autorității către ministere, agenții centrale și localități (detalii în clauzele 6 și 7 ale proiectului de Rezoluție).

În al cincilea rând, în ceea ce privește proiectele componente ale Programului, acestea trebuie revizuite și elaborate în conformitate cu Legea privind investițiile publice și reglementările legale conexe; asigurându-se că nu se suprapun cu programe și proiecte care au primit deja aprobarea investițiilor sau deciziile de investiții; nu se suprapun cu alte programe și proiecte și cu sarcini de cheltuieli recurente; și nu se suprapun în conținut între proiectele componente ale Programului.

Proiectul de Rezoluție a fost revizuit și îmbunătățit prin omiterea reglementărilor detaliate privind proiectele componente. În schimb, a adăugat prevederi specifice privind problemele urgente asupra cărora este necesară concentrarea resurselor Programului (Clauza 5, Articolul 1 din proiectul de Rezoluție).

În al șaselea rând, în ceea ce privește soluțiile și mecanismele de gestionare, operare și organizare a implementării Programului, acestea au fost revizuite și s-a asigurat că sunt specifice și clare, cu patru grupe de soluții pentru implementarea Programului și definind clar sarcinile nivelului central, provincial și comunal în organizarea implementării, în conformitate cu funcțiile, sarcinile, descentralizarea managementului și capacitatea de implementare a acestora.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/quoc-hoi-thong-qua-chuong-trinh-mtqg-ve-nang-cao-chat-luong-giao-duc-post760032.html