Viceministrul Educației și Formării Profesionale vorbește despre soluții pentru implementarea noilor reglementări privind predarea suplimentară

Dl. Pham Ngoc Thuong, ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, a propus cinci soluții pentru a rectifica situația actuală a predării și învățării suplimentare.

Într-o declarație adresată presei în această după-amiază, 10 februarie, dl. Pham Ngoc Thuong a declarat că, pe lângă inovațiile în management, predarea și învățarea suplimentare necesită și o schimbare a gradului de conștientizare a întregii societăți cu privire la această problemă. Prin urmare, sunt necesare numeroase soluții pe termen scurt și lung pentru a gestiona eficient predarea și învățarea suplimentare. Aici, dl. Thuong a menționat o serie de soluții.

Domnul Pham Ngoc Thuong

FOTO: MINH THU

Prima este soluția administrativă. A doua este soluția profesională: îmbunătățirea capacității și metodelor de predare ale profesorilor, responsabilitatea acestora; promovarea capacității de studiu individual al elevilor; inovarea testării și evaluării, în care testarea și evaluarea regulată, evaluarea finală și examenele de admitere trebuie să fie în concordanță cu conținutul și cerințele Programului de Învățământ General 2018; evitarea creării de puzzle-uri sau a punerii de întrebări în afara conținutului programului pentru a se asigura că elevii studiază conform programului, nu este nevoie să studieze suplimentar pentru a trece testele și examenele de admitere.

Consolidarea legăturii dintre învățământul general și învățământul universitar, în special în cadrul examenelor de admitere la universitate, utilizând cunoștințe generale, nu provocări...

În al treilea rând, soluția pentru îmbunătățirea facilităților și a școlilor: trebuie să existe suficiente școli pentru a asigura accesul egal la educație pentru elevi. Creșterea numărului de școli și clase care predau două sesiuni pe zi.

În al patrulea rând, soluții pentru consolidarea inspecției și controlului.

În al cincilea rând, soluția este propagarea și mobilizarea, crescând astfel stima de sine și respectul de sine al profesorilor pentru a spune „nu” predării suplimentare care nu este în conformitate cu reglementările.

Dl. Thuong a adăugat că gestionarea predării și învățării suplimentare nu este doar o problemă de politică, ci și o schimbare în conștientizarea socială. În plus, politicile care să asigure viața profesorilor reprezintă, de asemenea, o soluție la această problemă.

În trecut, Ministerul Educației și Formării Profesionale a acordat și continuă să ofere numeroase consultări privind politicile pentru profesori, Legea privind cadrele didactice, care se așteaptă să fie emisă în viitorul apropiat, va aduce și politici pozitive pentru profesori.

Sursă: https://thanhnien.vn/thu-truong-bo-gd-dt-noi-giai-phap-thuc-hien-quy-dinh-moi-ve-day-them-185250210190838344.htm