Prim-ministru: 6 probleme pe care sectorul educației trebuie să le rezolve

Inovarea manualelor școlare, asigurând în același timp standarde și stabilitate; depășirea deficitului de profesori sunt probleme pe care prim-ministrul Pham Minh Chinh a solicitat sectorului educației să le rezolve.

La conferința de sinteză a anului școlar 2022-2023, desfășurată în după-amiaza zilei de 18 august, Prim-ministrul a recunoscut o serie de rezultate ale sectorului educației, cum ar fi eficacitatea inițială în inovarea fundamentală și cuprinzătoare; perfecționarea sistemului național de învățământ, apropiindu-se de standardele internaționale; și consolidarea calității educației la fiecare nivel.

În anul școlar următor și ulterior, șeful Guvernului a solicitat Ministerului Educației și Formării Profesionale să se concentreze pe rezolvarea a șase grupe de probleme, inclusiv: interzicerea hotărâtă a pătrunderii drogurilor și a relelor sociale în școli, care afectează sănătatea morală și personalitatea elevilor; combaterea violenței, asigurarea siguranței profesorilor și elevilor; inovarea manualelor școlare, dar asigurarea standardelor și a unei dezvoltări stabile; îmbunătățirea calității învățământului universitar, universitar și continuu; revizuirea predării și învățării Educației Civice, dacă este necesar, mărind durata pentru a obține rezultate mai bune; găsirea de soluții pentru depășirea deficitului de profesori și școli, în special în zonele îndepărtate, de frontieră și insulare.

„Acesta este obiectivul pe termen scurt și lung al sectorului educației”, a declarat dl Chinh.

Prim-ministrul Pham Minh Chinh la conferința de sinteză a anului școlar 2022-2023, în după-amiaza zilei de 18 august. Fotografie: MOET — Prim-ministrul Pham Minh Chinh la conferința de sinteză a anului școlar 2022-2023, în după-amiaza zilei de 18 august. Fotografie: *MOET*

În ceea ce privește deficitul de profesori, prim-ministrul a recunoscut că acesta este unul dintre „lucrurile nesatisfăcătoare” ale industriei. El a spus că în prezent nu există o politică de retenție a profesorilor, astfel că anul școlar trecut peste 9.200 de persoane au demisionat sau și-au schimbat locul de muncă. În general, țara duce o lipsă de 118.000 de profesori la toate nivelurile.

În ceea ce privește această situație, dl. Do Duc Duy, secretarul Comitetului de Partid Provincial Yen Bai, a declarat că această localitate a atins doar 86,5% din numărul de profesori față de normă. În ultimii trei ani, această provincie a recrutat profesori în medie de două ori pe an, cu un obiectiv total de 2.500, dar a primit doar 1.300 de cereri, la materii precum Tehnologia Informației și Engleza, existând încă „posturi goale”.

„Se recrutează noi profesori de engleză și informatică în zonele muntoase, cu un sprijin de 100 de milioane de VND de persoană, dar încă nu am reușit să recrutăm niciunul”, a declarat dl Duy.

Confruntat cu această situație, în anul școlar următor, Prim-ministrul a solicitat Ministerului Educației și Formării Profesionale să se concentreze pe dezvoltarea, modificarea și completarea politicilor și a regimurilor de remunerare adecvate pentru cadrele didactice; îmbunătățirea calității formării studenților la pedagogie și formarea și promovarea profesorilor și managerilor; găsirea de soluții pentru sprijinirea profesorilor din zonele izolate și a profesorilor de învățământ preșcolar; și luarea în considerare promptă a creșterii indemnizațiilor pentru cadrele didactice.

Primind indicațiile prim-ministrului, ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a declarat că va implementa sarcinile necesare cu programe și planuri specifice, menționând punctele care trebuie depășite.

Conferința anuală de revizuire este de obicei organizată de Ministerul Educației și Formării Profesionale în fiecare an, în august. Pe lângă sintetizarea realizărilor sectorului educației în ultimul an școlar, localitățile, școlile și liderii ministerelor discută și problemele rămase din acest sector.

Thanh Hang - Duong Tam

Legătură sursă