Pe 19 august, prim-ministrul Pham Minh Chinh a participat la conferința de sinteză a anului școlar 2023-2024 și de stabilire a sarcinilor pentru anul școlar 2024-2025, organizată de Ministerul Educației și Formării Profesionale.

În cadrul conferinței, Prim-ministrul a declarat că anul școlar 2023-2024 marchează 10 ani de implementare a inovației educaționale în sectorul educației în spiritul Rezoluției 29. Întregul sector educațional a depus eforturi și a obținut multe rezultate remarcabile.

Sectorul continuă să perfecționeze instituțiile și să creeze un coridor juridic pentru a realiza inovații fundamentale și cuprinzătoare în domeniul educației și formării profesionale; consiliază Guvernul și Prim-ministrul în vederea emiterii de decrete, rezoluții, proiecte și planuri privind dezvoltarea educației și formării profesionale; și finalizează activ proiectul de lege privind cadrele didactice.

Munca de universalizare a educației preșcolare, primare, secundare și eradicare a analfabetismului continuă să beneficieze de atenție din partea localităților, creând condiții favorabile, cum ar fi construirea de școli semi-internat și internat pentru a mobiliza un număr maxim de copii de vârstă școlară. Potrivit Prim-ministrului, aceasta este o politică foarte umană, astfel încât elevii din zonele îndepărtate și izolate să aibă acces egal la educație.

În plus, Ministerul Educației și Formării Profesionale continuă să se coordoneze cu Ministerul Afacerilor Interne pentru a adăuga 27.826 de posturi pentru anul școlar 2023-2024. Pe această bază, localitățile au organizat recrutarea a 19.474 de cadre didactice. Până în prezent, personalul didactic a fost dezvoltat cantitativ, depășind treptat deficiențele structurale, iar rata cadrelor didactice calificate a crescut la toate nivelurile.

În plus, întreaga industrie continuă să promoveze transformarea digitală, calitatea educației de masă și a celei de vârf se îmbunătățește, iar inovația în programele și manualele de învățământ general se stabilizează treptat...

DSC_2294.jpg
Prim-ministrul Pham Minh Chinh vorbește la conferința de revizuire a anului școlar 2023-2024 și de stabilire a sarcinilor pentru anul școlar 2024-2025. (Foto: MOET)

Pe lângă realizări, Prim-ministrul a spus că sectorul educației se confruntă în continuare cu dificultăți și limitări. De exemplu, calitatea personalului didactic este inegală, iar în unele domenii există încă o lipsă de profesori.

„Politicile și stimulentele sunt încă inadecvate și neatractive, ceea ce face dificilă atragerea și păstrarea profesorilor, în special în orașele mari sau în zonele dificile”, a declarat prim-ministrul.

În plus, planificarea rețelei de facilități educaționale în unele localități nu este adecvată, existând încă o lipsă de școli, în special în zonele cu densitate mare a populației, zonele cu minorități etnice, zonele muntoase și zonele cu condiții economice deosebit de dificile.

Facilitățile și echipamentul didactic sunt încă insuficiente și nu corespund cerințelor inovării educaționale și de formare. În unele localități, există încă săli de clasă închiriate și săli de clasă împrumutate; multe instituții de învățământ nu au încăperi funcționale și echipament didactic minim.

În ajunul noului an școlar, Prim-ministrul a solicitat sectorului educației să îndeplinească sarcini cheie, inclusiv pregătirea atentă a condițiilor pentru noul an școlar, organizarea ceremoniei de deschidere pe 5 septembrie, crearea unei atmosfere vesele și incitante pentru noul an școlar. În special, sarcina importantă este de a îmbunătăți calitatea personalului didactic pentru a satisface mai bine nevoile practice.

În plus, sectorul se concentrează pe implementarea Concluziei 91 a Biroului Politic, asigurând eficacitatea și caracterul practic; continuarea revizuirii, modificării și completării prompte a instituțiilor, mecanismelor și politicilor privind inovarea în educație și formare profesională, îmbunătățirea eficacității și eficienței managementului de stat al educației; rezumarea și evaluarea cuprinzătoare a implementării inovației în programele și manualele de învățământ general.

Anul 2025 este primul an în care se organizează examenul de absolvire a liceului conform noii Programe de Învățământ General. Prim-ministrul a solicitat Ministerului Educației și Formării Profesionale să prezideze și, împreună cu ministerele, agențiile și localitățile, să pregătească cu atenție organizarea examenului pentru a asigura calitatea, siguranța, seriozitatea, eficiența, caracterul practic, compactitatea, reducerea presiunii și crearea celor mai favorabile condiții pentru elevi.

Prim-ministrul a solicitat, de asemenea, promovarea autonomiei, coroborată cu îmbunătățirea calității formării universitare într-un mod substanțial și aprofundat, corelat cu responsabilitatea, publicitatea și transparența; continuarea creării unui mediu favorabil pentru atragerea resurselor de investiții pentru dezvoltarea educației și formării profesionale, asigurând echitatea și egalitatea între sectorul public și cel privat; promovarea cooperării public-private; și promovarea educației și formării profesionale universitare non-profit.

În plus, este necesară dezvoltarea, revizuirea, modificarea și completarea unor politici și regimuri de remunerare adecvate pentru personalul didactic; efectuarea recrutării și restructurării personalului didactic în funcție de statul de plată alocat, depășirea surplusului și a deficitului de cadre didactice din instituțiile de învățământ, asigurarea principiului „unde sunt elevi, trebuie să fie și profesori în clasă” și adaptarea la realitate.

„Ministerul Educației și Formării Profesionale, ministerele, sucursalele și localitățile trebuie să acorde atenție planificării construcțiilor, asigurând fonduri funciare adecvate pentru construirea de școli și săli de clasă, satisfăcând nevoile de învățare asociate cu tendințele de urbanizare și schimbările demografice”, a dispus prim-ministrul.

„Este dificil să recrutezi profesori din cauza salariilor mici” Dna Tran Thi Dieu Thuy, vicepreședinta Comitetului Popular din orașul Ho Chi Minh, a declarat că, în prezent, este foarte dificil să recrutezi profesori de tehnologia informației, engleză, arte plastice și muzică în orașul Ho Chi Minh din cauza salariilor mici.