Orientările sectorului educației pentru organizarea a două sesiuni pe zi permit școlilor să își organizeze flexibil timpul de predare între sesiunile 1 și 2. Prin urmare, aranjarea orarelor în fiecare școală este diferită, în funcție de condițiile concrete.
Dna Thu Phuong, al cărei copil este în clasa a VIII-a în cartierul Long Phuoc din orașul Ho Chi Minh , a povestit că la începutul anului școlar, diriginta a anunțat că anul acesta școala va organiza 3 materii comune bazate pe participarea voluntară a elevilor, inclusiv abilități de viață, STEM și limba engleză cu străini. Din cauza îngrijorărilor legate de eficacitate și a creșterii costurilor, dna Phuong nu și-a lăsat copilul să studieze toate materiile, ci doar engleza cu străini. După aceea, a primit încontinuu apeluri telefonice de la dirigintă, care o convingea să-și înscrie copilul la toate cele 3 materii.
Potrivit dnei Phuong, merită menționat faptul că orarul școlii nu este aranjat corespunzător atunci când se intercalează materii voluntare în orele normale de școală, dar există puține alte activități educaționale pentru elevi dacă aceștia nu participă. Organizarea de materii voluntare la sfârșitul fiecărei ore sau în weekend ar fi mai potrivită.
În mod similar, dna Mai Nhung (secția Long Truong) a fost sunată de învățătoarea copilului ei pentru a-l convinge să se înscrie la materii voluntare. Deși orarul de clasă al copilului ei prevedea materii voluntare pentru după-amiaza târziu, învățătoarea a spus că, dacă copilul ei nu participă, nu i se va permite să plece din cauza regulii de a nu termina școala înainte de ora 16:00. Dna Nhung a spus că părinții sunt mulțumiți de politica de reducere a curriculumului și de scutire de taxele de școlarizare, dar școala a adăugat multe materii voluntare conexe (cu taxe), ceea ce i-a derutat pe părinți și a crescut presiunea financiară. Pentru o familie cu circumstanțe speciale, care crește singură doi copii, precum dna Nhung, cheltuirea a câteva sute de mii în plus pe conținut de studiu voluntar reprezintă o cheltuială semnificativă.
Din perspectiva managementului industriei, dl. Ho Tan Minh, șeful biroului Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, a subliniat că mediul educațional din școli este un mediu egal pentru toți elevii. Scopul organizării programului de 2 sesiuni/zi este de a crea un mediu educațional cuprinzător, care să satisfacă cerințele dezvoltării capacităților elevilor; pe lângă cunoștințele necesare, elevii trebuie să își dezvolte abilități artistice și sportive .
Organizarea implementării programului de 2 sesiuni/zi și stabilirea orarului sunt responsabilitatea directorului școlii, asigurând atât durata programului oficial și organizarea conținutului programului școlar, cât și respectarea reglementărilor privind timpul de studiu pe parcursul zilei. În cazul în care elevii nu participă la conținut de studiu voluntar, școala trebuie să organizeze alte activități educaționale, cluburi, sport, lectură și arte pentru ca elevii să poată participa.
Potrivit domnului Minh, având în vedere conținutul programului școlar, părinții au dreptul să aleagă conținutul de învățare necesar, potrivit pentru copiii lor, în mod voluntar și nu trebuie neapărat să participe la învățarea întregului conținut. Cu toate acestea, având în vedere obiectivul unei educații cuprinzătoare și contextul social actual, investițiile în mai mult conținut de învățare despre abilități pentru copiii lor sunt foarte necesare.
Realitatea arată că este necesar un conținut educațional pentru competențe, problema fiind că școlile trebuie să stabilească orare rezonabile, în paralel cu promovarea activităților educaționale gratuite la care elevii să poată participa.
Școala Gimnazială Nguyen Van Luong, sectorul Phu Binh, organizează în prezent cursuri 5 zile pe săptămână. Pe lângă materiile principale, școala organizează încă 2 materii asociate: Engleza pentru străini și Tehnologia Informației Internaționale. Dl. Dinh Phu Cuong, directorul școlii, a declarat că, pe lângă cele 2 materii asociate la care elevii se pot înscrie voluntar pentru a participa, școala organizează o varietate de activități educaționale conform programului școlar (gratuit), cele mai importante fiind cluburile sportive, de la fotbal, badminton la înot... Conținutul programului școlar (inclusiv conținutul plătit și gratuit) este aranjat cu orare separate, neincluse în orarul oficial fix al școlii. În consecință, aceste conținuturi vor fi organizate între orele 16:00 și 17:30 în fiecare zi, inclusiv în weekenduri.
La Școala Gimnazială Truong Cong Dinh (Secția Gia Dinh), predarea este organizată în prezent 5 zile/săptămână, fiecare zi având 7 ore principale, iar unele sesiuni au o a 8-a oră suplimentară ca activități de educație școlară. Prin urmare, școala are 4 materii în programul de educație școlară sub formă de cooperare cu unități, inclusiv: Engleza nativă, Tehnologia Informației Internaționale, Abilități de viață și STEM. Dl. Pham Thai Ho, directorul școlii, a declarat că școala se coordonează cu centrele de cooperare pentru a lua în considerare scutirile de taxe pentru elevii cu circumstanțe dificile, dacă aceștia au nevoie să participe la studiu. Sâmbăta dimineața, școala organizează cluburi și evaluează și formează elevi excelenți.
Sursă: https://baotintuc.vn/ban-tron-giao-duc/to-chuc-day-hoc-2-buoingay-sap-xep-linh-hoat-dam-bao-tu-nguyen-phu-hop-20250929115405310.htm
![[Foto] Secretarul general To Lam și președintele Adunării Naționale, Tran Thanh Man, participă la cea de-a 80-a aniversare a Zilei tradiționale a sectorului de inspecție din Vietnam](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/17/1763356362984_a2-bnd-7940-3561-jpg.webp)
Comentariu (0)